《渠道5.0—如何構(gòu)建渠道》

  培訓(xùn)講師:田巍

講師背景:
田巍老師——?jiǎng)?chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新的先行者現(xiàn)任東北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(211院校)副教授吉林大學(xué)(雙一流院校)博士《中國(guó)特色社會(huì)主義企業(yè)創(chuàng)新案例研究》著作人大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院客聘講師秦國(guó)格樂(lè)大學(xué)兼職教授2013-2014加州州立大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者吉 詳細(xì)>>

田巍
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《渠道5.0—如何構(gòu)建渠道》

《渠道5.0》
——消費(fèi)者體驗(yàn)視角
主講:田巍副教授
【課程背景】
中國(guó)改革開(kāi)放四十余年,也是渠道飛速發(fā)展的歷史,特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和大數(shù)據(jù)時(shí)代相繼到來(lái),渠道迅速迭代,消費(fèi)者體驗(yàn)在其中起到了越來(lái)越重要的作用??梢哉f(shuō),中國(guó)的渠道演變放眼全世界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷也不為過(guò)。主講人通過(guò)大量企業(yè)創(chuàng)新和實(shí)踐梳理了中國(guó)渠道發(fā)展史,并定義了渠道5.0理論。
課程突破了很多渠道課程只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)陳舊的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)踏上渠道的創(chuàng)新之路, 從消費(fèi)者體驗(yàn)視角重新設(shè)計(jì)具體企業(yè)的渠道沖突和延伸,使企業(yè)賦能增效降本,重新脫胎換骨,使培訓(xùn)人員能夠進(jìn)入嶄新的理論維度,提高破局的能力。
【課程收益】
掌握最新的消費(fèi)者體驗(yàn)視角的渠道概念、功能和九流
了解中國(guó)改革開(kāi)放以后的渠道演進(jìn)史,通過(guò)案例學(xué)習(xí)各個(gè)時(shí)代的演進(jìn)特點(diǎn)
了解消費(fèi)者體驗(yàn)對(duì)企業(yè)渠道設(shè)計(jì)的價(jià)值和作用
掌握消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的重要性,能夠把握消費(fèi)者體驗(yàn)時(shí)代的紅利為企業(yè)持續(xù)不斷的引流
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話(huà);科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng),總裁,總經(jīng)理,部門(mén)總監(jiān),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員;儲(chǔ)備干部,需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等
【課程時(shí)間】1到2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、渠道5.0理論
1、渠道5.0時(shí)代的界定
2、消費(fèi)者時(shí)代來(lái)臨的渠道功能
3、消費(fèi)者時(shí)代來(lái)臨的渠道九流
二、渠道1.0到4.0
1、渠道1.0
案例:雅芳等
2、渠道2.0
案例:當(dāng)當(dāng)?shù)?br /> 3、渠道3.0
案例:拼多多等
4、渠道4.0
案例:食享會(huì)等
三、“小人物”成就企業(yè)渠道成倍增長(zhǎng)
1.消費(fèi)者參與渠道設(shè)計(jì)成功案例分析
案例:極米
2、渠道的延伸
案例:淘寶直播
3、渠道的沖突與變革—渠道5.0時(shí)代視角
案例:格力
四、課堂思考與行動(dòng):消費(fèi)者體驗(yàn)視角渠道構(gòu)建實(shí)操

 

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