《透過結(jié)構(gòu)看世界》

  培訓(xùn)講師：賴豐

講師背景：
賴豐（老師）——企業(yè)培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)打造專家曾任職國家首批無車承運(yùn)試點(diǎn)單位人力資源總監(jiān)曾任某金融集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)工商管理海外留學(xué)中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)行業(yè)講師團(tuán)專家注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPL）國際培訓(xùn)師授權(quán)導(dǎo)師（ACI）國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師一級(jí)企業(yè)人 詳細(xì)>>

賴豐
    課程咨詢電話：

《透過結(jié)構(gòu)看世界》詳細(xì)內(nèi)容

《透過結(jié)構(gòu)看世界》

透過結(jié)構(gòu)看世界
《思考清晰 表達(dá)有力》
主講： 中國管理科學(xué)研究院講師團(tuán)專家 賴豐老師
【課程背景】
隨著信息化時(shí)代的到來，每天接收的信息量越來越大，工作的節(jié)奏也不斷加劇，這就要
求我們能在更短的時(shí)間能高效的處理更多的信息。如何將“點(diǎn)”狀的信息進(jìn)行“線”型規(guī)整
？如何將零星的思路快速高效的整理成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)？如何在短的時(shí)間內(nèi)將內(nèi)容精準(zhǔn)傳達(dá)給
對(duì)方……這些都離不開“機(jī)構(gòu)思維”！結(jié)構(gòu)思維能幫助在復(fù)雜的信息中快速理清思路，結(jié)構(gòu)
表達(dá)能讓我們的說服力大大提升。但是如果缺乏結(jié)構(gòu)思考的能力，就會(huì)導(dǎo)致我們：
? 在交代安排工作時(shí)，下屬無法獲取到任何邏輯和工作要點(diǎn)
? 每天工作都是慌慌忙忙，卻又好像什么都沒有做，抓不到頭緒和重點(diǎn)
? 無法在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)清楚自己的意圖，無效會(huì)議沒完沒了
? 工作匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)無法看懂，沒有任何邏輯可言
? 明明腦袋里很有內(nèi)容，可是一張嘴就詞窮
如何在工作中第一時(shí)間把握解決問題的關(guān)鍵？
如何在和上級(jí)匯報(bào)工作的時(shí)候有邏輯有重點(diǎn)？
如何在短時(shí)間內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？
如何在當(dāng)中發(fā)言的時(shí)候輕松自如，張弛有度？
學(xué)習(xí)并掌握結(jié)構(gòu)化思維，就能快速解決這這些問題，助你成為思維清晰、表達(dá)有力的職
場大贏家！
【課程收益】
組織收益：
? 在企業(yè)內(nèi)部建立彼此交流的共同語言模型，打造高效組織
? 對(duì)外溝通中，給客戶留下良好影響，樹立公司良好品牌形象
? 提升員工思考能力，更容易抓住問題本質(zhì)快速達(dá)成共識(shí)
個(gè)人收益：
? 形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)盟伎剂?xí)慣，面對(duì)多重事務(wù)時(shí)能全面清晰的思考
? 讓你在日常表達(dá)中保證效率和效果，讓他人更好的理解并記住你的觀點(diǎn)
? 讓你的書面表達(dá)能加明確，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，表達(dá)更加清晰，更有說服力
【課程特色】
干貨，拒絕紙上談兵； 科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用； 投入，案例精彩
【課程對(duì)象】
職場精英、基層管理者、中層管理者
【課程時(shí)間】
兩天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
課程互動(dòng)導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維的互動(dòng)導(dǎo)入，讓大家認(rèn)知到“結(jié)構(gòu)”并不遙遠(yuǎn)（金字塔模
型）
為什么組織和個(gè)人都需要學(xué)習(xí)解決問題的結(jié)構(gòu)思維？
我們?nèi)狈Y(jié)構(gòu)思維是什么導(dǎo)致的？
◆ 諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)案例導(dǎo)入
◆ 中外教育模式分析
以往大家解決問題的思維習(xí)慣
◆ “問題”案例導(dǎo)入
◆ 為什么大家傾向于找到答案和利用經(jīng)驗(yàn)
簡單“選擇型”問題如何高效解決
◆ 解決問題思維模式案例導(dǎo)入
◆ “選擇型”問題，思維模型的思考導(dǎo)入于分析
◆ 案例分析+練習(xí)引導(dǎo)
如何用結(jié)構(gòu)化的思維看世界？
透過結(jié)構(gòu)看世界，洞悉事物真相
◆ 什么是機(jī)構(gòu)思考力？
◆ 結(jié)構(gòu)思維模型三層次
◆ 30秒說不清，30分鐘也說不清（思維訓(xùn)練-金字塔模型）
◆ 金字塔結(jié)構(gòu)練習(xí)
無論多復(fù)雜的信息，都可以一句話說清楚
◆ 萬能“表達(dá)公式”練習(xí)
如何打破“茶壺里煮湯圓”的魔咒，告別“只可意會(huì)不可言傳”？
◆ 識(shí)別：用結(jié)構(gòu)分析事物
◆ 判斷：判斷對(duì)應(yīng)關(guān)系
◆ 概括：用一句話概括所有內(nèi)容
◆ 案例分析+練習(xí)引導(dǎo)
在結(jié)構(gòu)化思維中，如何避免“結(jié)構(gòu)”不清晰？
給出結(jié)論，實(shí)現(xiàn)100%傳達(dá)到位
◆ 先說出結(jié)論，明確觀點(diǎn)
◆ 一次只表達(dá)一個(gè)中心思想
◆ 依次闡明要點(diǎn)，說明觀點(diǎn)
◆ 結(jié)束時(shí)再次總結(jié)觀點(diǎn)
拿出證據(jù)，讓你的觀點(diǎn)站得住腳，經(jīng)得起推敲
◆ 上一個(gè)層次有說出結(jié)論
◆ 下一個(gè)層次說出理由
◆ 結(jié)論概括理由，理由支撐結(jié)論，上下對(duì)應(yīng)
進(jìn)行歸類，讓你的表達(dá)清晰全面且易記
◆ 對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行分組
◆ 同一個(gè)級(jí)別的思想屬于同一個(gè)歸類范疇
◆ MECE分類原則（避免遺漏與重復(fù)）
做出排列，讓你的觀點(diǎn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)更有說服力
◆ 時(shí)間順序
◆ 結(jié)構(gòu)順序
◆ 演繹順序
如何說清楚？讓對(duì)方快速獲取重要信息？
描述問題定方向
◆ 什么是5W1H追究法
◆ 5W1H追究法練習(xí)（案例練習(xí)）
基于目標(biāo)定主題，讓表達(dá)有的放矢
◆ 自上而下，疑問回答搭建框架（為什么-是什么-怎么做）
◆ 自下而上，總結(jié)概括做聚合（列要點(diǎn)-找共性-得結(jié)論）
◆ 案例練習(xí)
高效梳理思維工具
“思維導(dǎo)圖”
◆ 思維導(dǎo)圖使用介紹
◆ 怎樣更高效的使用思維導(dǎo)圖幫助整理思維邏輯
交流互動(dòng)

 

賴豐老師的其它課程

職場必備公文寫作技巧《職場公文寫作超實(shí)用方法》主講：注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】書面表達(dá)，無處不在。通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要……這些都是職場人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快？寫好？怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力？這是歷來困擾著無數(shù)工作寫作人的問題。其實(shí)公文寫作，有很強(qiáng)的規(guī)律和撰寫的模式。如果掌握了這些規(guī)律和模式，那就能快速的寫出優(yōu)秀的公

 講師：賴豐詳情

稱心如意贏在服務(wù)《服務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》主講老師：國家高級(jí)禮儀師賴豐【課程背景】在眾多服務(wù)行業(yè)中，我們發(fā)現(xiàn)了以下這些普遍現(xiàn)象：?員工職業(yè)形象塑造不專業(yè)、不統(tǒng)一、不美觀?員工缺少微笑服務(wù)導(dǎo)致客戶體驗(yàn)不佳?員工服務(wù)意識(shí)薄弱，服務(wù)缺乏系統(tǒng)性以及規(guī)范性?員工未熟練掌握服務(wù)禮儀導(dǎo)致客戶體驗(yàn)感不佳?企業(yè)多次開展服務(wù)禮儀培訓(xùn)，效果一般在市場經(jīng)濟(jì)條件下，服務(wù)行業(yè)的競爭就是

 講師：賴豐詳情

心動(dòng)才能行動(dòng)《員工心動(dòng)力-新員工職業(yè)化必修課》主講：國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】狄更斯說過：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最差的時(shí)代，這句話放在今天，依然放之四海而皆準(zhǔn)。浮躁的社會(huì)，浮躁的職場，企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題：員工對(duì)工作缺乏忠誠度和責(zé)任心，工作得過且過；員工對(duì)工作安排斤斤計(jì)較、挑肥揀廋，不愿承擔(dān)責(zé)任，不愿多做一點(diǎn)工作；員工對(duì)

 講師：賴豐詳情

心動(dòng)才能行動(dòng)《員工心動(dòng)力-新員工自我管理》主講：國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】管理之父德魯克說過：必須學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，太多的人任在指望人事部來照顧他們，他們不知道自己的優(yōu)勢，不知道自己的歸屬何在，他們對(duì)自己好不負(fù)責(zé)；要想上看，而不是向下看。浮躁的社會(huì)，浮躁的職場，企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題：員工對(duì)工作缺乏忠誠度和責(zé)任心，工作得過且過；員

 講師：賴豐詳情

職場頂層設(shè)計(jì)《企業(yè)高效員工成長規(guī)劃》主講：國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】為什么有的人在職場能“平步青云”得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，有的人卻工作多年，依舊是“無名之輩”？為什么有的人“多金高薪”買車買房，有人卻工作多年，依舊“月光美少年（女）”？為什么有人做著自己喜歡的工作“志得意滿”，有的人卻勉強(qiáng)糊口“蹉跎青春”？職場的迷茫、糾結(jié)、較勁、委屈、倦怠如何破除？?

 講師：賴豐詳情

做好職業(yè)規(guī)劃不懼職場變化《性格認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃》主講：國家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】如何從一名應(yīng)屆學(xué)生到職場優(yōu)秀人才是需要心態(tài)、責(zé)任、能力等全方位的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中踏出校門的學(xué)生也是一個(gè)積累和歷練的過程。本課程從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度，給出應(yīng)屆生們的未來發(fā)展指引方向，并通過時(shí)間管理、性格分析（DISC）、情商等方法的學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)員職業(yè)發(fā)展信心、提升各項(xiàng)工

 講師：賴豐詳情

世界500強(qiáng)都在學(xué)習(xí)的PDCA工作法《PDCA循環(huán)工作法》主講老師：國家高級(jí)項(xiàng)目管理師賴豐【課程背景】或許很多人都聽說過甚至自己說過“讓PDCA循環(huán)起來”之類的話。如果PDCA能夠順利地循環(huán)起來，那么所有的問題都將迎刃而解。請(qǐng)?jiān)囅胍幌?，將自己的想法制訂成?jì)劃并加以實(shí)施，對(duì)執(zhí)行的結(jié)果進(jìn)行檢查，找出有問題的地方進(jìn)行改善，然后再開始制訂下一個(gè)計(jì)劃……如果能夠讓這個(gè)

 講師：賴豐詳情

新時(shí)代新課程《微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》主講：注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】近些年，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng)，要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這樣的背景下，微

 講師：賴豐詳情

輔佐上級(jí)成就自己《向上管理與溝通》主講老師：注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐【課程背景】在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，上級(jí)是你可以利用的重要資源。他手中握有拍板決策、分配資源等重要權(quán)力，會(huì)對(duì)你及你的團(tuán)隊(duì)的工作和努力施加影響，有時(shí)甚至是決定性的影響。作為企業(yè)的中層管理者，在你的管理對(duì)象中，你的上級(jí)，特別是頂頭上司也應(yīng)被納入其中。沒有任何必要為此而有任何的不好意思。他（她）

 講師：賴豐詳情

有禮有節(jié)合情合理《新員工的角色轉(zhuǎn)換與職場禮儀》主講老師：國家高級(jí)禮儀師賴豐【課程背景】成敗決定于細(xì)節(jié)，但是不少職場人認(rèn)為：“禮儀”不過是商業(yè)上的客套，是企業(yè)文化的糟粕，現(xiàn)在都什么年代得了，還搞禮儀這套。但是直到一位上?？蛻魜淼焦荆绮偷臅r(shí)候安排了一桌川菜，眼睜睜看著客戶辣紅了臉，才意識(shí)道自己連菜都點(diǎn)不到；于是盲目的去學(xué)習(xí)“禮儀”，可是學(xué)到最后，卻變得“假了

 講師：賴豐詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有