《職場(chǎng)第一步》

  培訓(xùn)講師:楊森

講師背景:
楊森東南大學(xué)、南京大學(xué)工商管理碩士國(guó)家心理咨詢師二級(jí)國(guó)家第一批人力資源管理師浙江大學(xué)客座講師西交利物浦大學(xué)校外導(dǎo)師英國(guó)版權(quán)課程colourforpeople授權(quán)講師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師CISCT江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)出版書籍《優(yōu)勢(shì)溝通 詳細(xì)>>

楊森
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《職場(chǎng)第一步》詳細(xì)內(nèi)容

《職場(chǎng)第一步》

《職場(chǎng)第一步》
【課程背景】:
作為企業(yè)新入職的員工,往往需要了解很多,尤其是作為一名大學(xué)生轉(zhuǎn)向的職業(yè)人。

長(zhǎng)期的家中獨(dú)寶的經(jīng)歷,豐富的家庭經(jīng)濟(jì)條件,往往造成了工作不努力,覺(jué)得一切都
是應(yīng)該的,希望更多的照顧,對(duì)企業(yè)的理解不明確等需求,往往對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成不利
的影響。
員工是企業(yè)生存與發(fā)展之本,一流的企業(yè)可以造就優(yōu)秀的員工,優(yōu)秀的員工也能成就
一流的企業(yè)。中國(guó)的眾多國(guó)有大型企業(yè)在充滿競(jìng)爭(zhēng)日益成熟的市場(chǎng)環(huán)境下,經(jīng)過(guò)幾年的
歷練,在運(yùn)營(yíng)管理和制度建設(shè)上已日趨完善,越來(lái)越多的管理者為了保持企業(yè)的持續(xù)增
長(zhǎng),開始關(guān)注于企業(yè)員工核心能力與素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。


【課程受益】:
1.
培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣,樹立下一道工序就是自己的客戶的
服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。
2.
樹立陽(yáng)光心態(tài),以積極正面的態(tài)度,正確對(duì)待工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的挫折,以
高昂的熱情和斗志投入工作。
3. 學(xué)會(huì)處理個(gè)人與公司的關(guān)系,服從組織規(guī)則,“小我”融入“大我”。
4.
掌握溝通技能,學(xué)會(huì)與上司、同事和客戶的相處技巧,減少誤解和沖突,增進(jìn)信任
,提高工作績(jī)效,輕松工作。
5. 樹立危機(jī)意識(shí),加強(qiáng)緊迫感,學(xué)會(huì)珍惜工作,努力改變適應(yīng)職場(chǎng)。
6.
規(guī)劃職業(yè)生涯,找到自己的天性優(yōu)勢(shì),結(jié)合天性優(yōu)勢(shì)結(jié)合工作適應(yīng)公司的發(fā)展。
7. 樹立結(jié)果思維,提升執(zhí)行力。


【課程對(duì)象】:普通員工、新進(jìn)員工等需要提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的人士

【課程結(jié)構(gòu)】
[pic]





1

【課程內(nèi)容】:

第一單元:職業(yè)素養(yǎng)——從校園人到職業(yè)人
1. 工作給我們帶來(lái)了什么
2. 校園人和職業(yè)人的區(qū)別
3. 職業(yè)人三大記?。荷矸?、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值
4.
從校園到職業(yè)的四大提醒:改變世界還是適應(yīng)世界、天才還是地材、經(jīng)得住“折磨”
,才能成“棟梁”、不怕丟臉才會(huì)長(zhǎng)臉
? 研討:工作給我們帶來(lái)什么
? 視頻:太太萬(wàn)歲

第二單元:職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)心態(tài)
1. 態(tài)度、知識(shí)、技能三者關(guān)系
懂不懂做、會(huì)不會(huì)做、愿不愿做
2、積極心態(tài)樹與消極心態(tài)樹
3、不抱怨外界,只解決問(wèn)題
4、培養(yǎng)良好職業(yè)心態(tài)
工作:價(jià)值心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、老板心態(tài)、準(zhǔn)備心態(tài)
生活:積極心態(tài)、寬容心態(tài)、舍得心態(tài)、感恩心態(tài)
對(duì)人:尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)愛(ài)同事
對(duì)事:認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持到底
? 演練:積極心態(tài)樹與消極心態(tài)樹

第三單元:職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)道德
1. 先做人后做事
2. 敬業(yè):敬業(yè)是一種精神、敬業(yè)必先重業(yè)、敬業(yè)精神缺失表現(xiàn)、樂(lè)業(yè)勤業(yè)和精業(yè)
3. 責(zé)任:責(zé)任的三重含義、對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)人生負(fù)責(zé)
4. 忠誠(chéng):忠誠(chéng)自有回報(bào)、工作是我的事業(yè)、盡職盡責(zé)、業(yè)績(jī)回報(bào)、穩(wěn)定工作
? 閱讀:退休感言

第四單元:職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)規(guī)范
1. 上司需要什么樣的你
2. 職業(yè)化與專業(yè)化
3. 職業(yè)和娛樂(lè)
4. 職場(chǎng)三關(guān):團(tuán)隊(duì)關(guān)、發(fā)展關(guān)、溝通關(guān)
5. 形象規(guī)范、行為規(guī)范、習(xí)慣規(guī)范

形象規(guī)范:禮儀重要性、遵守公司禮儀

行為規(guī)范:考勤管理、會(huì)議管理、職場(chǎng)環(huán)境管理、互聯(lián)網(wǎng)郵件規(guī)定、公司資產(chǎn)安


習(xí)慣規(guī)范:匯報(bào)習(xí)慣、與人溝通習(xí)慣、工作習(xí)慣、接受工作習(xí)慣、安排工作習(xí)慣
、及時(shí)匯報(bào)習(xí)慣、執(zhí)行習(xí)慣、角色互換習(xí)慣、時(shí)間管理習(xí)慣
? 視頻:窈窕紳士

第五單元:職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)技能
1. 找到你的價(jià)值點(diǎn)與缺陷點(diǎn)
2. 技能是輪胎,加速你的職業(yè)素養(yǎng)
3. 溝通技能贊美、批評(píng)、聆聽、詢問(wèn)、表達(dá)
4.
行政技能:調(diào)查研究、撰寫報(bào)告、主持研討、辦公軟件使用、外語(yǔ)能力、思維能力


5. 專業(yè)技能:崗位技能、培訓(xùn)技能
? 演練:溝通技巧—贊美、表達(dá)

第六單元:職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)意識(shí)
1. 職業(yè)化是一種意識(shí)
2. 結(jié)果意識(shí):公司只為結(jié)果買單、價(jià)值在于提供的結(jié)果
3. 成本意識(shí):節(jié)約的成本就是利潤(rùn)、主人翁精神
4. 服務(wù)意識(shí):客戶滿意才是目標(biāo)、內(nèi)部客戶也是客戶
5. 目標(biāo)意識(shí):SMART、剝洋蔥法則
6. 創(chuàng)新意識(shí):發(fā)散思維、聯(lián)想思維、逆向思維
7.
職業(yè)規(guī)劃意識(shí):職業(yè)與生活方式、職業(yè)與資源、職業(yè)與城市、職業(yè)的發(fā)展通道、外
職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯
? 視頻:夢(mèng)騎士


 

楊森老師的其它課程

《知人善用——輔導(dǎo)與激勵(lì)》楊森【課程背景】:輔導(dǎo)下屬是管理者的天職,是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多管理者很忙很累,而很多下屬無(wú)所適從,工作效率低下,無(wú)法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù),很重要的原因是因?yàn)楣芾碚邲](méi)有盡到責(zé)任,沒(méi)有把下屬帶起來(lái)??陀^來(lái)講,輔導(dǎo)下屬的確存在各種問(wèn)題:比如不同類型的內(nèi)容如態(tài)度、知識(shí)、技能如何輔導(dǎo)?不同類型的員工如何輔導(dǎo)?管理者時(shí)間和

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《做好一個(gè)工作ppt》楊森【課程背景】為什么要開發(fā)本課程?多數(shù)企業(yè)內(nèi)部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感,交互性也不強(qiáng),課堂上不利于學(xué)員對(duì)教學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性記憶,進(jìn)而不能很好的應(yīng)用課程內(nèi)容。用PPT制作的項(xiàng)目方案、述職報(bào)告、工作計(jì)劃書等缺乏說(shuō)服力,讓人沒(méi)有繼續(xù)閱讀的欲望。本課程是如何開發(fā)的?基于以上痛點(diǎn)和難點(diǎn),本課程運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維、色彩學(xué)、美學(xué)知識(shí),

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《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》楊森【課程背景】:團(tuán)隊(duì)管理者怎樣才能有效帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造更高的績(jī)效?如何才能使團(tuán)隊(duì)成員更好地相互包容和合作?怎樣才能使團(tuán)隊(duì)成員的潛力發(fā)揮出來(lái)?如何才能加強(qiáng)組織的凝聚力、向心力?以上都是企業(yè)團(tuán)隊(duì)的打造過(guò)程中需要解決的問(wèn)題,都需要企業(yè)的高度重視和大力推進(jìn)。只有每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性,能夠?qū)F(tuán)隊(duì)管理者的角色進(jìn)行充分認(rèn)知,

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高價(jià)值經(jīng)理人的五個(gè)工具楊森【課程背景】:最難做的是中層,最重要的也是中層,中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于一個(gè)人軀干,它起到了連接大腦及四肢的作用,它的重要性不言而喻,而我們企業(yè)的現(xiàn)狀是,大多數(shù)中層干部是原來(lái)的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英被提拔的,并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正的管理訓(xùn)練,當(dāng)他們面對(duì)上壓、下擠、左挫和右揉的四方壓力時(shí)卻出現(xiàn)了很多管理困惑,為此,基于對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的研究

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《高效溝通與跨部門溝通》培訓(xùn)師楊森【課程背景】一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的,但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言,似乎溝通的成效不大。原因何在?除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問(wèn)題

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《基于情境的溝通技能提升》培訓(xùn)師楊森【課程背景】一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的,但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言,似乎溝通的成效不大。原因何在?除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問(wèn)

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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行楊森【課程背景】:企業(yè)管理面臨的不僅是戰(zhàn)略上的規(guī)劃,更頭痛的是對(duì)于戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地。科學(xué)的目標(biāo)管理體系,可以很好的解決戰(zhàn)略的執(zhí)行。企業(yè)管理中,常常會(huì)出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問(wèn)題,加上缺乏行之有效的執(zhí)行計(jì)劃,管理效益受到了極大的削弱。一個(gè)有激勵(lì)性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計(jì)劃相結(jié)合,可以給我們的工作提供一個(gè)綱領(lǐng)性的

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《情緒、壓力和健康》培訓(xùn)師楊森【課程背景】:隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇,企業(yè)之間員工流動(dòng)性變大,企業(yè)面臨更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),內(nèi)部團(tuán)隊(duì)能否迅速組建,團(tuán)隊(duì)成員之間如何緩解家庭和工作的壓力,在及激烈的社會(huì)生活中,如何提高自己的工作效率,往往決定了一個(gè)人的發(fā)展,為此,基于對(duì)人類本能的研究,并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷,特推出該課程?!菊n程目的】本課程詳細(xì)介紹了

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《演講與口才》【課程背景】工作中,很多人都需要在某些正式、非正式場(chǎng)合進(jìn)行公開講話。演講能力,正日益成為職場(chǎng)人士的成功的必備素質(zhì)之一。然而,因缺少表達(dá)與演講能力的訓(xùn)練,很多人會(huì)出現(xiàn):●說(shuō)話語(yǔ)句順序混亂;●不能清晰表達(dá)自己的意圖;●不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容;●不知如何用最短的時(shí)間講清重點(diǎn);●講話時(shí)怕聽眾目光或不會(huì)目光交流;●內(nèi)心恐懼,害怕在公眾面前表達(dá);●與人溝通

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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