《授課技巧與課程開(kāi)發(fā)》課綱（2天）

授課技巧與課程開(kāi)發(fā)

課程背景
課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，是建立企業(yè)課程體系的基礎(chǔ)，是企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)。培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師手中的利器，課程設(shè)計(jì)的好，培訓(xùn)就成功了一半，好的課程設(shè)計(jì)是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)化的梯子。隨著企業(yè)越來(lái)越重視培訓(xùn)的質(zhì)量，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開(kāi)發(fā)適合企業(yè)需要的精品課程已成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的重要工作。
同時(shí)，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課程是衡量一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是內(nèi)訓(xùn)師核心能力的體現(xiàn)。
課程的設(shè)計(jì)并不難，難的是不知道流程
怎樣設(shè)計(jì)課程可實(shí)現(xiàn)：講得清楚，聽(tīng)得明白，記得住，用得上
好的課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的，你想要達(dá)到什么效果，就怎樣去設(shè)計(jì)
如何巧妙編排課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)游刃有余調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和學(xué)習(xí)欲望？
如何設(shè)計(jì)出符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程？
面對(duì)鋪天蓋地的資料，如何整理利用為課程所用？
針對(duì)不同的素材，如何通過(guò)不同授課方式達(dá)到培訓(xùn)效果？
如何設(shè)計(jì)好的開(kāi)場(chǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力？
徐劼老師潛心鉆研10余年，歷經(jīng)無(wú)數(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的錘煉，逐步摸索出課程設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)流程，它以最清晰的方式為課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)提供了系統(tǒng)的解決方案，通過(guò)大量案例和現(xiàn)場(chǎng)演練，結(jié)合講師自己的授課體會(huì)，幫助學(xué)員在已有授課水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)，真正做到不僅是能講、更會(huì)設(shè)計(jì)好的課程，最終設(shè)計(jì)出“講得清楚，聽(tīng)得明白，記得住，用得上”的精品課程。
課程目標(biāo)
大道至簡(jiǎn)，方法比努力更重要，一旦找對(duì)方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)正是這把揭開(kāi)培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡(jiǎn)卻最有效！
課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)培訓(xùn)將讓您在培訓(xùn)期間不斷突破障礙，改變自我，最終設(shè)計(jì)出“講得清楚，聽(tīng)得明白，記得住，用得上”的精品課程！
課程收益點(diǎn)
【學(xué)員收益】
充分了解成人學(xué)習(xí)的心理、生理特點(diǎn)并加以利用
輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧，倍增內(nèi)訓(xùn)師講臺(tái)魅力
熟練掌握課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的流程
學(xué)會(huì)使用“五線譜”進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
輕松自如實(shí)現(xiàn)不同授課方式的轉(zhuǎn)換，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
【企業(yè)收益】
全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力
在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù)
培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問(wèn)題核心與提升工作績(jī)效
建立學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化，打造長(zhǎng)青樹(shù)
課程形式
課程即用 學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)即可掌握多套切實(shí)有效提升培訓(xùn)技能的工具,方法，案例，活動(dòng)。
全方位體驗(yàn) 采用“立體互動(dòng)式”培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)學(xué)員多種感官體驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn)演練 分組討論、案例分析、角色扮演等，授課+輔導(dǎo)+演練 三位一體
針對(duì)設(shè)計(jì) 培訓(xùn)前進(jìn)行學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查，做到有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)
課程時(shí)長(zhǎng)
12學(xué)時(shí)（兩天）
課程簡(jiǎn)介
課程大綱
第一單元：企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位
師者：傳道，授業(yè)，解惑也
有效培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：改變學(xué)員行為
學(xué)員Vs 講師 哪個(gè)更重要？
內(nèi)訓(xùn)師的使命：傳導(dǎo)-放大-延伸-回饋
1、培訓(xùn)概念的認(rèn)知
1）培訓(xùn)對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
2）培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
2、培訓(xùn)師角色認(rèn)知
1）培訓(xùn)師三種角色定位：編--導(dǎo)--演
2）探索培訓(xùn)的效果體現(xiàn)
3）高效培訓(xùn)的“三一”轉(zhuǎn)化定律
4）培訓(xùn)師如何體現(xiàn)自我價(jià)值
5）培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命
6）培訓(xùn)師的基本技能
7）培訓(xùn)師使命信條
培訓(xùn)工具：九宮格，雷達(dá)圖，學(xué)員期許
第二單元：培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范
如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感
如何用最簡(jiǎn)潔的方法傳遞知識(shí)內(nèi)容
如何提升課堂的培訓(xùn)效果
如何塑造講師的講臺(tái)魅力
1、專業(yè)講師形象
1）講師服飾—表現(xiàn)講師的態(tài)度
2）講師儀態(tài)—展現(xiàn)講師的精神（站位，走臺(tái)，氣場(chǎng)的形成）
2、培訓(xùn)師肢體語(yǔ)言的運(yùn)用（表情，眼神，手勢(shì)）
1）肢體語(yǔ)言在培訓(xùn)中的作用
2）常見(jiàn)培訓(xùn)師手勢(shì)運(yùn)用
3）培訓(xùn)師眼神的威力
4）表情展現(xiàn)講師的自信
3、培訓(xùn)師上場(chǎng)和下場(chǎng)原則（細(xì)節(jié)決定成敗）
1）講師上場(chǎng)三原則
2）講師下場(chǎng)三原則
4、培訓(xùn)語(yǔ)言的魅力
1）如何更加有效的組織語(yǔ)言
2）如何通過(guò)語(yǔ)言使培訓(xùn)更有效果
2）高效表達(dá)的6原則
5、發(fā)聲技巧與訓(xùn)練
1）發(fā)聲技巧與訓(xùn)練
2）耳語(yǔ)練聲發(fā)
3）善用聲音的六要素
第三單元：1分鐘演講訓(xùn)練
通過(guò)1分鐘演講訓(xùn)練，老師點(diǎn)評(píng)，使學(xué)員能夠自如運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并找到自己的不足
第四單元：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
卡內(nèi)基：別人希望我怎樣對(duì)待他，我就怎樣對(duì)待他
換位思考
1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2、庫(kù)柏學(xué)習(xí)循環(huán)圖
3、培訓(xùn)Vs教育
4、成人學(xué)習(xí)心理需求
5、基于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)9原則
第五單元：專業(yè)的課程設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)師的核心能力
講什么不是最重要的，重要的是你如何組織內(nèi)容，如何去講
你希望有什么樣的結(jié)果，就去進(jìn)行怎樣的設(shè)計(jì)
1、課程設(shè)計(jì)的重要性
2、快速課程設(shè)計(jì)的7步驟
1）需求分析
2）目標(biāo)確定
3）課程結(jié)構(gòu)
4）課程內(nèi)容
5）課程素材收集方法
6）課程資料準(zhǔn)備
7）課程的評(píng)估與改善
3、五線譜進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
1）時(shí)間線
2）內(nèi)容線
3）方法線
4）輔助線
5）情感線
4、課程設(shè)計(jì)的四元素
第六單元：課程呈現(xiàn)方式
講什么不是最重要的，重要的是怎么講
你想要達(dá)到怎樣的目的，就要采取怎樣的授課方式
1、課程呈現(xiàn)方式的重要性
2、課程常用的呈現(xiàn)方式
1）講授型
2）討論型
3）頭腦風(fēng)暴
4）案例分析
5）游戲教學(xué)法
6）故事教學(xué)法
7）演示法
8）角色扮演
3486785213360講師介紹
【背景介紹】
高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn) TTT實(shí)戰(zhàn)派講師
美國(guó)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師
美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）培訓(xùn)認(rèn)證講師
華北地區(qū)十大金牌內(nèi)訓(xùn)師之一
時(shí)代光華特聘講師
中國(guó)人民大學(xué)金融碩士
【工作經(jīng)歷】
徐劼老師歷經(jīng)電信業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)，保險(xiǎn)業(yè)，銀行、基金業(yè)等多領(lǐng)域培訓(xùn)工作
世界500強(qiáng)金融集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)組建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，制定培訓(xùn)管理制度，培訓(xùn)師隊(duì)伍的選拔晉升，搭建企業(yè)培訓(xùn)課程體系。
2004年獲得美國(guó)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證資格，10余年一直致力開(kāi)發(fā)，研究，講授，完善企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT系列培訓(xùn)課程，具有10多年一線授課經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)超過(guò)300場(chǎng)次，學(xué)員滿意度超過(guò)95%
【授課風(fēng)格】
方法
結(jié)合成人心理學(xué)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)等專業(yè)手法，獨(dú)創(chuàng)“立體互動(dòng)式”培訓(xùn)方法。
形式
1） 注重學(xué)員課堂上的體驗(yàn)與感悟，調(diào)動(dòng)學(xué)員多感官共同作用，。
2） 注重學(xué)員課程內(nèi)容的引導(dǎo) 實(shí)現(xiàn)學(xué)員：體驗(yàn)—自省—內(nèi)悟—行動(dòng) 的過(guò)程
3） 50%講授+50%實(shí)戰(zhàn)演練點(diǎn)評(píng)分享，授課，輔導(dǎo)和演練三位一體，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)員的行為為目的
實(shí)效
課程內(nèi)容深入淺出，案例豐富，實(shí)操性強(qiáng)，更加貼近企業(yè)的需求。
我們自己不創(chuàng)造價(jià)值，但是我們用知識(shí)激活了別人的價(jià)值。
別人成功了，我們就成功了！

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