《精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊(duì)體系》
《精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊(duì)體系》詳細(xì)內(nèi)容
《精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊(duì)體系》
精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊(duì)體系
課程背景:
企業(yè)生存和發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中,什么最重要最關(guān)鍵?人才。得人才者得天下!可是,21世紀(jì)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng),人才難得。
■ 您的企業(yè)人才供給是否短缺?
■ 在后備人才選拔和培養(yǎng)方面是否缺乏系統(tǒng)規(guī)劃?
■ 各級(jí)人才是否能持續(xù)支持企業(yè)的發(fā)展支撐未來(lái)戰(zhàn)略的發(fā)展?
人才是企業(yè)實(shí)現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的人力資源保障,是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。一家企業(yè)若想長(zhǎng)治久安,穩(wěn)步發(fā)展,需要建立一支人才階梯隊(duì)伍,確保在企業(yè)內(nèi)有一批訓(xùn)練有素、經(jīng)驗(yàn)豐富、善于自我激勵(lì)的優(yōu)秀人才接任未來(lái)的重要崗位。
課程收益:
● 提升企業(yè)對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)注度、投入度。
● 幫助企業(yè)掌握人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展工作的實(shí)施思路。
● 為企業(yè)提供人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的方法與工具。
● 針對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn),講訣竅、化難題、出效果
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)決策層、企業(yè)中高管,人力資源部等相關(guān)部門(mén)人員
授課方式:講解、課堂互動(dòng)、案例分享、實(shí)操練習(xí)、工具運(yùn)用、視頻解析?
課程大綱
第一講:從企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力看人才的梯隊(duì)建設(shè)
一、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成分析
1. 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成
2. 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力中人才的作用
二、人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性與必要性理念
1. 企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性
2. 得人才者得天下
案例分享:中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的對(duì)比
三、企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1. 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇
2. 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
案例分享:某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)
第二講:人才梯隊(duì)體系規(guī)劃
一、企業(yè)人才結(jié)構(gòu)分析
1. 企業(yè)現(xiàn)狀分析
2. 企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展模式人才需求分類(lèi)
1)差異化戰(zhàn)略——?jiǎng)?chuàng)新型人才
2)成本領(lǐng)先型戰(zhàn)略——精細(xì)型人才
3)一體化戰(zhàn)略——領(lǐng)導(dǎo)型人才
二、企業(yè)人才需求分析
1. 企業(yè)后備人才需求分析方法
1)高層訪(fǎng)談法
2)戰(zhàn)略分析法
3)標(biāo)桿對(duì)照法
4)績(jī)效改進(jìn)法
2. 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測(cè)
1)定性預(yù)測(cè)
a經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法
b德?tīng)柗品?br />
c現(xiàn)狀規(guī)劃法)
2)定量預(yù)測(cè)
a人力資源成本分析預(yù)測(cè)法
b定員法
c趨勢(shì)預(yù)測(cè)法
d多元回歸預(yù)測(cè)法
互動(dòng)練習(xí):企業(yè)人才需求分析
三、企業(yè)人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)
1. 企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)
案例:某公司人才梯隊(duì)盤(pán)點(diǎn)
2. 企業(yè)梯隊(duì)人才能力考評(píng)
1)企業(yè)人才能力要素與任職資格管理
2)企業(yè)人才能力考評(píng)結(jié)果分布
互動(dòng)練習(xí):企業(yè)人才能力考評(píng)矩陣圖
3. 梯隊(duì)人才能力需求分析
1)企業(yè)級(jí)梯隊(duì)人才需求分析
2)部門(mén)級(jí)梯隊(duì)人才需求分析
3)后備干部人才需求分析
互動(dòng)練習(xí):某部門(mén)后備人才需求分析
第三講:梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃
一、企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)概述
1. 企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與目的
2. 各級(jí)管理者的角色與任務(wù)
1)高層管理者-給與重視,堅(jiān)定信心
2)中層管理者-教練輔導(dǎo),答疑解惑
3)基層管理者-核心伙伴,團(tuán)隊(duì)合作
3. 企業(yè)梯隊(duì)人才分類(lèi)方法
1)按職位層級(jí):高級(jí)梯隊(duì)人才、中級(jí)梯隊(duì)人才、基層梯隊(duì)人才
2)按職能部門(mén):銷(xiāo)售類(lèi)、財(cái)務(wù)類(lèi)、研發(fā)類(lèi)等
3)按重要級(jí)別:戰(zhàn)略發(fā)展類(lèi)、核心緊缺類(lèi)、長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)類(lèi)
案例:某企業(yè)人才分類(lèi)表分析
二、梯隊(duì)人才需求規(guī)劃
1. 企業(yè)人才梯隊(duì)層級(jí)設(shè)計(jì)
1)企業(yè)分析
a企業(yè)現(xiàn)狀分析
b人才現(xiàn)狀分析
c企業(yè)戰(zhàn)略分析
2)確定梯隊(duì)重點(diǎn)
a關(guān)注關(guān)鍵崗位
b關(guān)注未來(lái)發(fā)展
c關(guān)注梯隊(duì)規(guī)模
2. 企業(yè)人才繼任計(jì)劃設(shè)計(jì)
1)關(guān)鍵崗位確定
2)現(xiàn)有人才盤(pán)點(diǎn)和能力評(píng)估
3)關(guān)鍵人才發(fā)展計(jì)劃路線(xiàn)圖
3. 企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃設(shè)計(jì)
1)人才儲(chǔ)備池的規(guī)模
2)人才儲(chǔ)備的周期
3)人才儲(chǔ)備的范圍
互動(dòng)練習(xí):人才繼任計(jì)劃表編制
第四講:如何選人:梯隊(duì)人才的選拔
一、各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)
1. 企業(yè)選人的誤區(qū)
2. 各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)
案例分享:武大郎開(kāi)店
二、梯隊(duì)人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)
1. 梯隊(duì)人才的甄選基本原則
1)績(jī)效為先
2)潛力為重
3)文化為基
2. 梯隊(duì)人才甄選中的企業(yè)人才觀(guān)與人才標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接
案例分享:某企業(yè)的梯隊(duì)人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)
第五講:如何育人:梯隊(duì)人才的培育
一、管理者育人的原則
1. 企業(yè)梯隊(duì)人才培育原則
1)良性競(jìng)爭(zhēng)
2)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
3)文化賦能
2. 管理者育人原則
1)教練式輔導(dǎo)
2)以身作則
3)獎(jiǎng)罰分明
二、管理者育人的方法與技巧
1. 當(dāng)個(gè)好導(dǎo)師——入職和在職教育、指導(dǎo)
1)企業(yè)文化指導(dǎo)
2)職業(yè)素養(yǎng)教育指導(dǎo)
3)職業(yè)生涯指導(dǎo)
2. 當(dāng)個(gè)好師傅——入職和在職訓(xùn)練
1)崗位職責(zé)
2)作業(yè)流程培訓(xùn)
3)崗位技能訓(xùn)練技巧
3. 當(dāng)個(gè)好教練——在職訓(xùn)練與教育
1)培訓(xùn)的目標(biāo)
2)指導(dǎo)的方法技巧
3)教練技術(shù)及其運(yùn)用
第六講:如何用人:梯隊(duì)人才的歷練
一、管理者用人的原則
1. 企業(yè)文化與梯隊(duì)人才的匹配原則
2. “任人唯賢”原則
3. 以績(jī)效管理為核心的用人機(jī)制原則
二、管理者用人的方法
1. 適人適崗法:崗位職能基礎(chǔ)
2. 柔性管理與授權(quán)法
3. 崗位輪換法
三、管理者的激勵(lì)技巧
1. 不同層級(jí)和類(lèi)型儲(chǔ)備干部的不同激勵(lì)技巧
2. 十種不花錢(qián)的胡蘿卜的應(yīng)用與傳承
案例分享:劉邦的故事
第七講:如何留人:梯隊(duì)人才的留用
人才吸引、敬業(yè)和保留的因素的差異性介紹
1. 員工的離職征兆
1)離職前期
2)離職中期
3)離職后期
二、留人三要素
1. 情感要素
2. 待遇要素
3. 事業(yè)要素
三、人才保留的整體策略
1. 管理者關(guān)注內(nèi)在報(bào)酬
2. 人才保留的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
1)成本風(fēng)險(xiǎn)
2)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手風(fēng)險(xiǎn)
3)法律風(fēng)險(xiǎn)
4)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
3. 外部資源利用
1)咨詢(xún)公司
2)律師
3)獵頭公司
4)行業(yè)協(xié)會(huì)
4. 日常動(dòng)態(tài)管理三個(gè)內(nèi)容
1)識(shí)別跡象
2)提前溝通
3)尋求方案
5. 管理者的四個(gè)未雨綢繆
蘇毅老師的其它課程
思行合一:讓企業(yè)文化“活”起來(lái)課程背景:你是否發(fā)現(xiàn)組織每位員工能力很強(qiáng),但整體凝聚力卻很弱,組織如同一盤(pán)散沙.你是否發(fā)現(xiàn),組織在瘋狂追求利潤(rùn)或高增長(zhǎng)時(shí),有些員工放棄了曾經(jīng)堅(jiān)守的道德底線(xiàn)。你是否發(fā)現(xiàn),組織內(nèi)部協(xié)作時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)相互拆臺(tái)、相互抵毀。……諸如此類(lèi)事件發(fā)生,在很大概率上告訴我們組織文化建設(shè)出現(xiàn)了問(wèn)題,這些問(wèn)題輕者增加組織內(nèi)耗,影響組織發(fā)展,重者會(huì)將會(huì)把組
講師:蘇毅詳情
與人為伴:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素,員工管理是企業(yè)人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。怎樣用好人,這一企業(yè)最昂貴的資源永遠(yuǎn)是企業(yè)中高層管理者所面臨的最大挑戰(zhàn)。但長(zhǎng)久以來(lái),非人力資源經(jīng)理(直線(xiàn)經(jīng)理)往往因?yàn)閷?duì)人力資源管理認(rèn)識(shí)不清,造成人員流失、考核不公,影響企業(yè)的整體發(fā)展。主要表現(xiàn)在以
講師:蘇毅詳情
點(diǎn)睛之學(xué):打造頂尖面試官課程背景:隨著企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,人力資源正逐步成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資源,企業(yè)已開(kāi)始從戰(zhàn)略的角度考慮人力資源管理問(wèn)題。黨的十九大報(bào)告中提到:人才資源是積極社會(huì)發(fā)展的第一資源,人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏(yíng)得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源,人才工作關(guān)系是國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略和改革開(kāi)發(fā)大局。■如何為企業(yè)決策層提供更及時(shí)、科學(xué)的人事決策依據(jù)?■如何使用科學(xué)的評(píng)價(jià)
講師:蘇毅詳情
《鼎固革新:數(shù)字化思維的HR管理》 07.18
鼎固革新:數(shù)字化思維的HR管理課程背景:數(shù)字化轉(zhuǎn)型,不僅僅是基礎(chǔ)技術(shù)的轉(zhuǎn)型,更是管理機(jī)制、管理模式、運(yùn)營(yíng)流程的轉(zhuǎn)型。而這其中,又以組織與人才相關(guān)的議題首當(dāng)其沖,如何組織團(tuán)隊(duì)、如何配置人才、如何激勵(lì)牽引、如何考核約束,成為首先需要解決的問(wèn)題。企業(yè)管理各個(gè)職能中,人力資源是挑戰(zhàn)最大的職能之一。原因有三:■人力資源管理的對(duì)象——人,是企業(yè)所有生產(chǎn)要素中不確定性最強(qiáng)
講師:蘇毅詳情
《活力之企:組織發(fā)展和組織變革》 07.18
活力之企:組織發(fā)展與組織變革課程背景:在當(dāng)今易變、復(fù)雜、模糊的市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,組織發(fā)展和變革將趨向成為常態(tài),這種“新常態(tài)”對(duì)人力資源管理提出了新的要求,人力資源管理者如何促進(jìn)并引領(lǐng)組織發(fā)展和變革,通過(guò)激發(fā)組織智慧實(shí)現(xiàn)組織變革與轉(zhuǎn)型的模式,已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展與組織變革領(lǐng)域最重要的方法。企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是組織能力的競(jìng)爭(zhēng),如何進(jìn)行組織診斷?怎么設(shè)計(jì)有效
講師:蘇毅詳情
結(jié)果為王:承接戰(zhàn)略的績(jī)效管理課程背景:績(jī)效管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn),在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性,在員工驅(qū)動(dòng)中提升能動(dòng)效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長(zhǎng),也會(huì)對(duì)平庸者給予公正評(píng)價(jià)與反思改進(jìn)的機(jī)會(huì),掌握建立績(jī)效管理體系的程序和實(shí)操方法,善加利用各種績(jī)效工具進(jìn)行從公司到團(tuán)隊(duì)到個(gè)人的目標(biāo)分解、指標(biāo)識(shí)別,并在績(jī)效評(píng)估與反饋中形成新的業(yè)績(jī)成長(zhǎng)循環(huán),必將提升企業(yè)以
講師:蘇毅詳情
實(shí)戰(zhàn)為基:建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系課程背景:公司之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),更是企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng),因此做好企業(yè)的培訓(xùn)體系,才能更好地支持企業(yè)人才戰(zhàn)略的發(fā)展。高度關(guān)注員工能力素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認(rèn)同,才能把公司建設(shè)成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織,從而提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。在把公司的培訓(xùn)計(jì)劃做得出色,對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)管理形成系統(tǒng)、有效地支
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