數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型之網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題培訓(xùn)(2D)

數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型之網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)
一、課程情況適用對(duì)象
所有人員
課程時(shí)長（天）
每期次2天
課程簡介/特色
本課程首先講述新型數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型的背景分析開始，講述了新型數(shù)字化人才培養(yǎng)方略，讓學(xué)員了解數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型需要具備的能力要求。然后重點(diǎn)講解新型數(shù)字化技術(shù)的IT技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)與人工智能、5G核心技術(shù)等。
與中國移動(dòng)貼合點(diǎn)
2019年是“大連接”戰(zhàn)略承上啟下的關(guān)鍵年，中國移動(dòng)2019年工作會(huì)指出中國移動(dòng)要在十九大精神的指引下，面向數(shù)字化服務(wù)的廣闊空間，緊跟信息技術(shù)潮流，加快推進(jìn)“大網(wǎng)絡(luò)”向持續(xù)領(lǐng)先演進(jìn)，加快推進(jìn)“大能力”向全面匹配升級(jí)。
課程目標(biāo)/學(xué)員收益
掌握數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型的技術(shù)能力
掌握物聯(lián)網(wǎng)與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，應(yīng)用場(chǎng)景
掌握云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)及運(yùn)營實(shí)踐案例
掌握大數(shù)據(jù)與人工智能關(guān)鍵技術(shù)及行業(yè)應(yīng)用案例情況
掌握5G技術(shù)原理，發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)方案
課程綱要
第一章、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和運(yùn)營商轉(zhuǎn)型策略
賣什么：電信行業(yè)趨勢(shì)和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展方向
中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r
中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r
電信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
互動(dòng)交流：未來通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
世界信息通信發(fā)展的趨勢(shì)
全球電信運(yùn)營商發(fā)展現(xiàn)狀
互動(dòng)交流：電信運(yùn)營商面臨哪些挑戰(zhàn)
如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)?找到突破口？
做什么：電信與互聯(lián)網(wǎng)主流業(yè)務(wù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)營的要求
運(yùn)營商業(yè)務(wù)新形態(tài)
運(yùn)營商業(yè)務(wù)新形態(tài)新需求
快速多變的業(yè)務(wù)需要快速、靈活部署
未來業(yè)務(wù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求—三高、兩低、一快
怎么做：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)演進(jìn)與運(yùn)營商轉(zhuǎn)型發(fā)展方向
“智能+”接棒“互聯(lián)網(wǎng)+” 賦能傳統(tǒng)行業(yè)新動(dòng)力
ICT轉(zhuǎn)型為企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型賦能
全球運(yùn)營商布局
互動(dòng)交流：中國移動(dòng)“大連接”戰(zhàn)略
互動(dòng)交流：中國移動(dòng)四輪驅(qū)動(dòng)落實(shí)“大連接”
中國移動(dòng)楊杰董事長提出的發(fā)展戰(zhàn)略
中國移動(dòng)的DICT與5G+AICDE發(fā)展策略
誰來做：ICT轉(zhuǎn)型期組織和人才能力需求
多元化服務(wù)、敏捷創(chuàng)新、生態(tài)運(yùn)營模式下，重構(gòu)5大組織能力
第二章：新型數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)型發(fā)展方向—物聯(lián)網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)基本概念與主要技術(shù)
IOT基本概念
互動(dòng)交流：互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)有何區(qū)別和聯(lián)系呢？
互動(dòng)交流：互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)演變的本質(zhì)特征
物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)體系
移動(dòng)用戶數(shù)和物聯(lián)網(wǎng)連接數(shù)增長趨勢(shì)
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈
各國物聯(lián)網(wǎng)的戰(zhàn)略布局和發(fā)展趨勢(shì)
各國物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略布局
全球各大ICT廠商紛紛將IOT作為發(fā)展的核心戰(zhàn)略
IoT網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、系統(tǒng)組成
互動(dòng)交流：如何組建一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)分層架構(gòu)和各層功能
物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)階段最普遍的應(yīng)用形式—M2M
IOT具體實(shí)現(xiàn)
推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關(guān)鍵通信技術(shù)
短距離RFID技術(shù)及應(yīng)用
長距離LPWA技術(shù)—NB-IOT
NB-IOT技術(shù)定義
NB-IOT優(yōu)勢(shì)及關(guān)鍵技術(shù)
NB-IoT的端到端系統(tǒng)架構(gòu)
長距離LPWA技術(shù)—eMTC技術(shù)
NB-IOT技術(shù)定義
NB-IOT優(yōu)勢(shì)及關(guān)鍵技術(shù)
各類技術(shù)對(duì)比分析
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)核心價(jià)值業(yè)務(wù)及應(yīng)用
公共事業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及案例分析
車聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及案例分析
智能家居應(yīng)用及案例分析
第三章、新型數(shù)字化技術(shù)面向服務(wù)轉(zhuǎn)型—云計(jì)算
云計(jì)算的概念與特征
云計(jì)算的優(yōu)勢(shì)
云計(jì)算的類型
云計(jì)算服務(wù)及應(yīng)用
第四章、新型數(shù)字化技術(shù)面向智慧服務(wù)—大數(shù)據(jù)與人工智能
大數(shù)據(jù)技術(shù)及行業(yè)應(yīng)用
大數(shù)據(jù)的概念和特征
大數(shù)據(jù)的分類
大數(shù)據(jù)應(yīng)用的業(yè)務(wù)價(jià)值
大數(shù)據(jù)的技術(shù)體系構(gòu)成
大數(shù)據(jù)的應(yīng)用場(chǎng)景及行業(yè)應(yīng)用
人工智能技術(shù)及行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用
人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用前景展望
人工智能的概念及相關(guān)技術(shù)分析
人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域、價(jià)值分析與應(yīng)用潛力評(píng)估
人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景與業(yè)務(wù)創(chuàng)新案例分析
第五章、新型數(shù)字化技術(shù)—NFV/SDN重構(gòu)未來網(wǎng)絡(luò)
NFV/SDN技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展
NFV/SDN技術(shù)的概念與核心要點(diǎn)詮釋
NFV/SDN技術(shù)架構(gòu)及基本原理
NFV/SDN的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用
NFV/SDN技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景及解決方案
SDN/NFV在通信網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用解決方案及案例分析
第六章 新型數(shù)字化技術(shù)發(fā)展目標(biāo)—5G網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)
5G移動(dòng)通信技術(shù)的演進(jìn)與發(fā)展
5G的基本概念與關(guān)鍵技術(shù)特征
5G網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用場(chǎng)景及需求分析
5G網(wǎng)絡(luò)的體系架構(gòu)及技術(shù)特征
5G網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)策略及部署方案
5G網(wǎng)絡(luò)研究現(xiàn)狀及試商用情況
中國移動(dòng)5G發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)方案
7.培訓(xùn)方式/工具及方法
現(xiàn)場(chǎng)面授+分組討論+案例分析+講師點(diǎn)評(píng)
培訓(xùn)工具：PPT講義、項(xiàng)目案例演示、投影儀、白板、白紙、彩筆、音響設(shè)備、話筒等。
評(píng)估方法：（1）學(xué)員學(xué)習(xí)成果（項(xiàng)目解決方案）評(píng)估；（2）學(xué)員打分評(píng)估。
8.課程人數(shù)建議
每班次30人

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