《群策群力-高績效團隊引導術》
《群策群力-高績效團隊引導術》詳細內容
《群策群力-高績效團隊引導術》
高績效團隊引導技術——群策群力工作坊
課程背景:
管理者的困惑:
團隊成員主動性差、責任心不強、創(chuàng)造力不足、團隊合力總是1+1<2……
會議組織者的困惑:
各抒己見,難達成共識;氣氛沉悶、缺乏創(chuàng)意;會議決策難做出,會議決策難落實……
培訓師的困擾:
學員被動聽效果差;所授知識不能快速落地;經驗智慧不能復制,使培訓變?yōu)檠莩觥?/p>
團隊群策群力促動技術 通過為引導者提供一系列結構化的核心技能和工具,幫助團隊成員共同思考、討論、工作。
這些方法包括:
認可和尊重所有的貢獻者
讓一個團體用更少的時間可以處理更多的數(shù)據和信息
將個人的貢獻融入到一個更大訊息量和產出的模式中
鼓勵多樣化的見解,同時減少兩極分化與沖突
通過促動可達成:
快速發(fā)現(xiàn)并有效解決組織內存在的問題
助力團隊績效提升和團隊凝聚力提升
助力高效會議、組織變革落地實踐、培訓轉化實踐率提升
激發(fā)團隊個體活力,真正達成團隊共創(chuàng)、共享共贏
提升組織學習力,激發(fā)組織活力
課程時間:1-2天,6小時/天
課程對象:
1. 企業(yè)管理者
2. 會議組織者
3. 培訓管理者
課程大綱
一、群策群力是什么
1、群策群力概念
1.1 什么是群策群力
1.2 群策群力與行動學習
1.3 群策群力與GE
2、群策群力與“VUCA時代”
3、群策群力與認知升級
二、群策群力之道
1、群策群力設計原理
1. 群策群力三優(yōu)勢
2. 群策群力四目標
2、群策群力系統(tǒng)項目流程
3、群策群力主要應用場景
三、行動組織之法
群策群力六環(huán)節(jié)
1. 繪制愿景(確定目標)
2. 盤點家底(SWOT分析)
3. 做出承諾(獎罰方案)
4. 團隊共創(chuàng)(關鍵行動)
5. 領養(yǎng)孩子(行動計劃)
6. 城鎮(zhèn)會議(核心決策)
四、促動達成之術
1. 世界咖啡——點燃團隊鏈接
2. 群策群力助力高效會議
2.1高效會議流程
2.2 引導平行思維,跳出會議對抗思維誤區(qū)
3. 復盤對標,步步高
五、提升賦能之器
1. 充分了解群策群力成員個性
2. 性格測評工具導入(現(xiàn)場測評并剖析原理)
4. 群策群力組織中角色分配技巧
3. 群策群力時不同性格人群有效激發(fā)策略
課程說明:為確保課堂最佳體驗,課后最佳實踐!
本方案將會在培訓前與企業(yè)做進一步溝通,根據企業(yè)具體情況,調整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
程燕老師的其它課程
《積極領導力發(fā)展研習社》 06.23
積極領導力發(fā)展研習社課程背景:企業(yè)經營致勝之道就是做好兩件事情:一為戰(zhàn)略,一是執(zhí)行。執(zhí)行的主體顯然是人,而有人未必是資源、在一起工作的人也未必是團隊。要把人力變成資源、把聚在一起的人變成團隊,需要領導力。我們知道,不同的時代需要不同的領導方式。在去中心化的時代背景下,領導方式必須實現(xiàn)從“管理型”向“引領賦能型”轉變。課程收益:●幫助學員樹立正確的領導力觀念,
講師:程燕詳情
《跨部門溝通與協(xié)作藝術 》- 1天 06.22
跨部門溝通與協(xié)作藝術【課程背景】溝通是一門技術,更是一門藝術!哈佛大學就業(yè)指導小組調查結果顯示:500名被解職的職場人,因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82%!溝通的“70/70”現(xiàn)象揭示:我們工作中70的時間用于溝通,組織中70的矛盾因溝通不暢引起!在企業(yè)中,因組織架構設計、組織權責設計與業(yè)務流程等諸多客觀因素存在,跨部門溝通的障礙更甚。因組織權責、流程
講師:程燕詳情
《情商加速器——DISC人格解析》 06.22
DISC性格解析—提升人際理解力課程背景:在快節(jié)奏的職場環(huán)境下,我們都面臨工作和生活的雙重壓力,工作上需要不斷接受挑戰(zhàn),追求卓越做到極致,生活中更需要家庭和睦成為人生大贏家。如何每天都充滿能量,為了夢想而走出家門開啟一天的美好工作,夜幕降臨帶著收獲回歸家庭的港灣,享受親情和愛情的滋養(yǎng),這需要我們做好工作和生活的平衡,精準的時間管理和高效的工作方式,良好的溝通
講師:程燕詳情
《新晉經理人角色認知與管理提升》 06.22
新晉經理人角色認知與管理提升【課程背景】數(shù)字化時代,企業(yè)外部環(huán)境變化加劇。“春江水暖鴨先知”,做為離市場和客戶最近的中基層管理者及骨干員工其綜合素養(yǎng)與管理能力的提升對企業(yè)未來成敗至關重要。未來絕大多數(shù)企業(yè)組織形態(tài)將由相對穩(wěn)定的“科層制”演變?yōu)殪`活多變的柔性組織,建立強大“中臺”,賦能敏捷“前臺”。而敏捷前臺能否有效調動中臺專業(yè)、強大、海亮資源為己所用,關鍵取
講師:程燕詳情
《陽明心學與管理者心法》 06.22
陽明心學與管理者心法課程背景:當下物欲橫流,人心浮躁,該如何安放和強大我們的內心?事業(yè)競爭激烈,壓力山大,又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸?習近平主席多次推薦,王陽明心學,一顆被埋沒500年的國學明珠重現(xiàn)光芒,讓管理者設立定盤針,生發(fā)大智慧。王陽明是歷史上著名的思想家、文學家、哲學家、軍事家和教育家,被稱為立德立言立功一“完人”。他精通儒釋道和兵法易經,創(chuàng)立的心學
講師:程燕詳情
《MTP中層管理能力提升訓練》 06.22
MTP中層管理能力提升訓練【課程背景】數(shù)字化時代,企業(yè)外部環(huán)境變化加劇。對經營者來說,今后的展望經常難以預測,而持續(xù)達成企業(yè)經營目標,不斷適應新變化應對新挑戰(zhàn)將是企業(yè)面臨的永恒課題。面對以上課題,成敗的關鍵變量是“人”。未來人在企業(yè)中的組織形式也將由相對穩(wěn)定的“科層制”向更具靈活性與應變性的“柔性組織”演化,作為“腰部力量”的中層管理者在柔性組織中的重要性日
講師:程燕詳情
《VUCA時代人才管理之道》 06.22
VUCA時代人才管理之道【課程背景】萬科、龍湖、保利等龍頭企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展,旭輝、中梁、陽光城等新興企業(yè)的異軍突起無不證明,人才的重要。未來企業(yè)競爭,看似是模式、產品、規(guī)模、效率等的競爭,其根本卻是“人效競爭”。企業(yè)管理重心應著力于人才發(fā)展、吸引、管理、激勵及保留等。企業(yè)人力資源管理工作成效的好壞,很大程度上講,重要的不是取決于人力資源管理部門及其工作成效,
講師:程燕詳情
《高績效團隊建設與管理》 06.22
高績效團隊建設與管理【課程背景】作為團隊的領導者,您是否正在面對以下挑戰(zhàn):?個個都是“能人”,然而組成的團隊卻不能有效支撐組織績效達成?團隊成員間斤斤計較,缺少相互的信任、理解和支持?團隊成員浪費了大量時間和精力爭論責任和分工?團隊成員工作中缺乏主動性、積極性?團隊缺乏凝聚力,不能創(chuàng)造高績效數(shù)字化時代,企業(yè)外部環(huán)境變化加劇,目標一致、價值趨同、相互信任、柔性
講師:程燕詳情
《高效能人士的七個習慣》 06.22
高效能人士的七個習慣課程背景:“習慣若不是最好的仆人,便是最差的主人?!笔堑?,習慣的力量很大,而如何形成高效能人士的七個習慣,是本課程的重點?!陡咝苋耸康钠邆€習慣》是美國柯維領導力中心創(chuàng)始人、美國著名的領導學家史蒂芬·柯維博士開發(fā)的經典課程??戮S先生是曾被《時代》雜志譽為“人類潛能的導師”??戮S博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一,其同名的暢銷書成為
講師:程燕詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194