《360度全方位員工素質(zhì)提升》

  培訓(xùn)講師:姜楠

講師背景:
姜楠老師——職場(chǎng)效能提升專家中英文授課10年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)8年高端商務(wù)禮儀培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)馬來(lái)西亞林登大學(xué)MBA國(guó)家一級(jí)形象設(shè)計(jì)師(國(guó)證)美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)注冊(cè)國(guó)際高級(jí)禮儀培訓(xùn)師曾任:BESTSELLER綾致時(shí)裝有限公司丨區(qū)域培訓(xùn)主管曾任:菲羅(法 詳細(xì)>>

姜楠
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《360度全方位員工素質(zhì)提升》詳細(xì)內(nèi)容

《360度全方位員工素質(zhì)提升》

360度全方位員工素質(zhì)提升

課程背景:
具備高質(zhì)量的職業(yè)化素養(yǎng),是商業(yè)世界和職場(chǎng)人生里必備的“身份證”和“通行證”。從
企業(yè)的角度出發(fā),不止可以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力,目標(biāo)感和合作意識(shí),更可以提升
企業(yè)品牌美譽(yù)度和品牌價(jià)值和社會(huì)形象和地位……從員工個(gè)人的角度出發(fā),可以提高個(gè)人
在企業(yè)和行業(yè)的品牌價(jià)值,有助于在職場(chǎng)和商業(yè)社會(huì)環(huán)境中具備更高的競(jìng)爭(zhēng)力,任何一
個(gè)個(gè)人的成功都要在一定范圍內(nèi)滿足“客戶需求”,攜手同行,才能達(dá)成企業(yè)目標(biāo),從而
實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
這個(gè)“客戶”可以是甲方乙方的商業(yè)行為客戶,更可以是員工在企業(yè)里從領(lǐng)導(dǎo)到平級(jí)到
屬下的360度全方位的合作共贏滿意度。
本課程旨在幫助職場(chǎng)人士從職業(yè)化角度解讀自己在職場(chǎng)的角色定位,基本素養(yǎng),和現(xiàn)
在社會(huì)職場(chǎng)人普遍存在的“忙盲茫”狀態(tài),從而解決自我管理能力低下,工作效率無(wú)法提
高,團(tuán)隊(duì)協(xié)作和執(zhí)行力弱、溝通不順暢等問(wèn)題。

課程收益:
樹(shù)立正確的職業(yè)化工作心態(tài),改善工作精神面貌

認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的重要性,自我檢視執(zhí)行力的黑洞,針對(duì)性提升工作執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力,
從而達(dá)到從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的幾何式效率倍增的目標(biāo)

培養(yǎng)積極主動(dòng)的思維模式,面對(duì)自己的職場(chǎng)情緒和壓力,從而從個(gè)人角度出發(fā),更好的
融入團(tuán)隊(duì)角色,提升團(tuán)隊(duì)工作成果

學(xué)會(huì)運(yùn)用商務(wù)禮儀和職業(yè)形象管理的方法。自建以職業(yè)化形象為標(biāo)準(zhǔn),自我的差異和需
要提升的部門(mén),讓員工在職業(yè)生涯中不僅有令自己自信的職業(yè)形象,更有職業(yè)化魅力可
以影響感染職場(chǎng)氛圍,正面影響和帶動(dòng)他人

掌握高情商的溝通技巧,多維度刨析員工溝通普遍存在的盲點(diǎn)和誤區(qū),從根本上解決溝
通中的困擾,讓員工更高效更順暢更自信地工作,給企業(yè)創(chuàng)造更令人滿意的績(jī)效,并讓
員工在企業(yè)這所學(xué)校大學(xué)里為自己不斷加分和交出另自己滿意的成績(jī)單

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)全員和職場(chǎng)人士
課程特色:課前調(diào)研+授課(團(tuán)隊(duì)建設(shè)、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、游戲互動(dòng)等)

課程大綱
第一講:職場(chǎng)進(jìn)化論之“職業(yè)化”
頭腦風(fēng)暴:今日職場(chǎng)與20年前的不同點(diǎn)有哪些
一、職業(yè)化——商業(yè)世界的通行證
二、職業(yè)化基本素養(yǎng)
三、職業(yè)化素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義
案例分析:他山之石可以攻玉—國(guó)外職業(yè)化歷史進(jìn)程啟示
四、職業(yè)化的終身受益者是是誰(shuí)
1.具有整容效力的職場(chǎng)行為修養(yǎng)
案例分享
2. 非職業(yè)化給企業(yè)帶來(lái)的惡性傷害
團(tuán)隊(duì)活動(dòng):分組和風(fēng)采展示,帶出下一章執(zhí)行力

第二講:塑造良好職業(yè)心態(tài)
一、自我認(rèn)識(shí),了解態(tài)度的力量
1. 企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人
頭腦風(fēng)暴游戲:假如你是CEO
2. 我是誰(shuí)?認(rèn)清自我角色
3. 企業(yè)員工應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)
4. 心態(tài)的力量,態(tài)度比能力更重要
案例分析:一袋禮物
5. 積極心態(tài)與消極心態(tài)
6. 成功人士必備心態(tài):積極主動(dòng)
二、優(yōu)秀員工必備的五大積極態(tài)度
1. 主人心態(tài):做自己與企業(yè)的主人
2. 敬業(yè)心態(tài):對(duì)事業(yè)熱忱!尋找工作的樂(lè)趣
3. 專注心態(tài):對(duì)待事情的意愿和決心
4. 責(zé)任心態(tài):要有自我負(fù)責(zé)的精神,沒(méi)有借口
5. 團(tuán)隊(duì)心態(tài):我是團(tuán)隊(duì)中的一員
測(cè)試游戲:姑娘和水手
三、優(yōu)秀員工心態(tài)訓(xùn)練,嚴(yán)格的自我管理
1. 認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)
2. 做事先做人
3. 過(guò)去不等于未來(lái)
4. 準(zhǔn)備好了,立即執(zhí)行
5. 享受過(guò)程

第三講:職場(chǎng)核心軸——時(shí)間管理
一、時(shí)間管理核心4象限——要事當(dāng)先
1. 時(shí)間與時(shí)間管理
練習(xí)測(cè)試:《各類事項(xiàng)排序》
1)時(shí)間和工作的關(guān)系
2)時(shí)間和工作生活的四象限
3)如何更好的管理時(shí)間
4)時(shí)間管理與自我管理
2. 時(shí)間管理的黑洞
學(xué)員練習(xí):按照時(shí)間管理四象限列舉時(shí)間小偷
3. 時(shí)間管理的技巧與方法
案例分析:勤懇的老王
1)時(shí)間管理之效能——要事當(dāng)先
2)時(shí)間管理之效率——精準(zhǔn)作業(yè)
3)時(shí)間管理之勤懇——自問(wèn)路在何方
4. 時(shí)間管理落地解析
1)一張清單鎖定目標(biāo)
2)萬(wàn)物皆需有序(長(zhǎng)短期目標(biāo)資源分配)
3)沒(méi)有“休止符”等于無(wú)效計(jì)劃(事件完成時(shí)間設(shè)定)
4)具體實(shí)施
5)自檢的方法
學(xué)員練習(xí):《下周工作安排》
二、執(zhí)行力—以結(jié)果為導(dǎo)向
案例:《買(mǎi)火車(chē)票的故事》
1. 執(zhí)行力概述
2. 執(zhí)行力缺失的原因
1)組織執(zhí)行力缺失的原因
2)個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因
3. 怎樣提升執(zhí)行力
1)提升執(zhí)行力的方法
工具:落實(shí)錫恩4R執(zhí)行力的方法
2)企業(yè)文化與高效激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)小結(jié):執(zhí)行開(kāi)始前:決心第一,成敗第二
團(tuán)隊(duì)小結(jié):執(zhí)行過(guò)程中:速度第一,完美第二
團(tuán)隊(duì)小結(jié):執(zhí)行結(jié)束后:結(jié)果第一,理由第二

第四講:塑造專業(yè)的職場(chǎng)形象
一、影響人際關(guān)系的心理效應(yīng)
1. 標(biāo)簽效應(yīng)
2. 首因效應(yīng)
3. 時(shí)間與職業(yè)化印象的關(guān)系
視頻分享:形象帶給流浪漢的
小組討論:從客戶視覺(jué)看我們
二、職業(yè)儀容禮儀
1. 揭秘職場(chǎng)人化妝包必備單品
2. 畫(huà)臉如何點(diǎn)睛
3. 門(mén)“眉”重要性
4. 職業(yè)女性發(fā)型
5. 當(dāng)代職場(chǎng)男性也看‘臉’
課堂體驗(yàn):妝容前后對(duì)比
6.“味道”的可有可無(wú)
7. 細(xì)節(jié)決定成敗
案例分享:中外職場(chǎng)著名人士著裝分享
小組討論:職場(chǎng)著裝的類型
幾大職場(chǎng)著裝類型區(qū)分
三、職場(chǎng)著裝升級(jí)版TPO原則
1. 職場(chǎng)穿衣潛規(guī)則
職務(wù)和崗位決定你的穿衣原則
2. 男士版職場(chǎng)穿衣攻略
3. 女士版職場(chǎng)穿衣攻略
案例:成功案例前后對(duì)比分享
課堂練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)受眾著裝問(wèn)題講解
四、接待禮儀
1. 懂分寸,知距離
2. 引領(lǐng)禮儀
3. 接待參觀禮儀
4. 電梯禮儀
五、問(wèn)候與稱呼禮儀
小組通論:稱呼的變化
六、握手禮儀
1. 握手禮起源
2. 職場(chǎng)握手禮儀
3. 握手禁忌有哪些
4. 關(guān)于握手禮的各種疑惑
角色扮演:情景劇—角色扮演之握手禮
七、名片微信與電話禮儀
1. 名片細(xì)節(jié)
2. 微信使用禮儀
3. 電話禮儀
八、商務(wù)場(chǎng)合——介紹禮儀
1. 10秒鐘令人印象深刻的自我介紹
現(xiàn)場(chǎng)演練:自我介紹pk

第五講:職業(yè)化高效溝通
一、打破溝通堅(jiān)冰
二、贊美與溝通
1. 贊美的要素
互動(dòng)游戲:一夸到底
2. 贊美要搞懂“紅花綠葉”
分組pk:贊美可以這樣說(shuō)
三、溝通在乎對(duì)方感受
視頻分享:被下課的名嘴主持
四、溝通從聽(tīng)開(kāi)始
1. 聽(tīng)的重要性
2. 傾聽(tīng)時(shí)令對(duì)方舒適的肢體語(yǔ)言
3. 傾聽(tīng)時(shí)合適的表情促進(jìn)談話溫度
視頻案例:電影《大腕》節(jié)選
五、同理心傾聽(tīng)——聽(tīng)亦慈悲
1. 同理心傾聽(tīng)的重要性
2. 同理心傾聽(tīng)的應(yīng)用要素
視頻案例:港劇《溏心風(fēng)暴》節(jié)選
六、溝通之國(guó)人說(shuō)話的藝術(shù)——聽(tīng)懂話外音
案例分析:不同版本《月黑風(fēng)高夜》
分組討論:職場(chǎng)溝通常遇見(jiàn)的《月黑風(fēng)高夜》

 

姜楠老師的其它課程

門(mén)店優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀課程背景:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大洗牌,零售業(yè)和電商關(guān)系微妙。自電商在江湖上崛起,零售門(mén)店又愛(ài)又恨。一些零售品牌和門(mén)店運(yùn)營(yíng)在洪流中隱退,一些品牌則在這場(chǎng)風(fēng)浪中越挫越勇,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。萬(wàn)達(dá)老總王健林說(shuō),過(guò)去是屬于零售的,現(xiàn)在是屬于電商和零售的,未來(lái)是屬于“非提袋”經(jīng)紀(jì)的?!胺翘岽苯?jīng)濟(jì)包含餐飲類,美容養(yǎng)生類,教育益智類,同時(shí)也包含品牌線上線下結(jié)合運(yùn)營(yíng),互相

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高端商務(wù)禮儀課程背景:全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展,決定了國(guó)內(nèi)企業(yè)職業(yè)化發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。同時(shí)國(guó)家百年戰(zhàn)略,一帶一路,文化鋪路,經(jīng)濟(jì)通行,商務(wù)往來(lái)增多,如何才能在眾多企業(yè)中脫穎而出,除了專業(yè)能力外,恰當(dāng)?shù)纳虅?wù)禮儀和職業(yè)華形象,也是企業(yè)建立良好軟實(shí)力的基礎(chǔ)和根本,故而,商務(wù)禮儀是重要的組成部分。商務(wù)禮儀是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的剛需,體現(xiàn)修養(yǎng)和素質(zhì),及人文尊重,同

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企業(yè)軟實(shí)力與員工“職業(yè)化素養(yǎng)”課程背景:?jiǎn)T工的整體素質(zhì)是企業(yè)文化的名片和標(biāo)簽,也是企業(yè)文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。從規(guī)范管理工作,提升員工職業(yè)形象、提高員工職業(yè)化溝通社交能力、如何職業(yè)化融入團(tuán)隊(duì),能夠自洽的認(rèn)同企業(yè)的文化并和企業(yè)共同成長(zhǎng),從而實(shí)現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)外,都能成為企業(yè)文化的代言者和實(shí)踐者;一流企業(yè)賣(mài)文化,縱觀商業(yè)過(guò)往中能夠殺出重圍,基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)都具備極強(qiáng)的企業(yè)文化

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職場(chǎng)通行證之高效能溝通課程背景:長(zhǎng)袖善舞常被我們用來(lái)行用職場(chǎng)上那些左右逢源的員工。領(lǐng)導(dǎo)有方常被用來(lái)行用優(yōu)秀的管理者。從企業(yè)中高層管理者,再到基層執(zhí)行者,溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件,因?yàn)闊o(wú)論是長(zhǎng)袖善舞還是領(lǐng)導(dǎo)有方,其實(shí)都是必須有一個(gè)支撐點(diǎn),就是溝通和傳達(dá),而且是高質(zhì)量的使用和完成。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言,人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè),越來(lái)越強(qiáng)調(diào)

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職場(chǎng)達(dá)人的情緒與壓力管理課程背景:在日常工作中,越來(lái)越多的職場(chǎng)人存在情緒難以控制、壓力無(wú)法承受的情況。是讓員工放任放縱,還是控制和疏導(dǎo)?又該如何讓員工掌握情緒與壓力管理從而讓員工擁有更好的狀態(tài),使得員工可以更好的開(kāi)展工作?“冰凍三尺非一日之寒”,改變不良習(xí)慣不是一件容易的事兒。人人都能管理好情緒,人人都能從容面對(duì)壓力,需要做的只是改變一下看問(wèn)題的角度,學(xué)會(huì)一

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