基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu)
基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu) 詳細(xì)內(nèi)容
基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu)
基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu)建
培訓(xùn)講師:李巍華
課程背景:?
掌握績效管理與考核的科學(xué)方法、實(shí)用技能工具;掌握績效管理的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn)掌握;了解KPI設(shè)計(jì)原理,并掌握其應(yīng)用技能,從而構(gòu)建企業(yè)績效管理體系,促進(jìn)企業(yè)達(dá)成經(jīng)營管理目標(biāo)?。
培訓(xùn)對(duì)象:
人力資源部人員、部門負(fù)責(zé)人
培訓(xùn)形式:
案例引導(dǎo):大量實(shí)用案例,引導(dǎo)學(xué)員分析,提升知識(shí)認(rèn)知;
高效互動(dòng):角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練、強(qiáng)化記憶、引發(fā)思考;
培訓(xùn)課時(shí):
2天(12小時(shí))
課程大綱:
績效管理概述
【故事】漁人與棕熊
1.績效管理發(fā)展歷程
2.績效管理流程
3.績效管理體系的意義
4.戰(zhàn)略與績效管理
【練習(xí)】描述本企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
5.不同發(fā)展階段的績效管理特點(diǎn)
二、績效考核方法簡介
1.控制導(dǎo)向型考評(píng)方法
2.行為導(dǎo)向型考評(píng)方法
3.戰(zhàn)略導(dǎo)向型考評(píng)方法
4.特質(zhì)導(dǎo)向型考評(píng)方法:混合尺度法、評(píng)語法
三、KPI指標(biāo)體系設(shè)置
【故事】唐僧西天取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的考評(píng)
KPI指標(biāo)的基本內(nèi)涵
【故事】:英國運(yùn)送犯人
2.KPI指標(biāo)的類型與維度
3.設(shè)定KPI指標(biāo)的原則
1)SMART原則
2)目的和目標(biāo)的混淆
【練習(xí)】SMART原則小組練習(xí)
4.KPI指標(biāo)分解工具
1)成功關(guān)鍵因素分析法
【案例】:一年內(nèi)治好脂肪肝
a.企業(yè)級(jí)KPI指標(biāo)的確定
【練習(xí)】用魚骨圖分析企業(yè)年度戰(zhàn)略目標(biāo)
b.部門關(guān)鍵績效指標(biāo)的確定
【練習(xí)】做部門KPI指標(biāo)
c.崗位級(jí)關(guān)鍵績效指標(biāo)的確定
【練習(xí)】車隊(duì)績效考核指標(biāo)
2)業(yè)務(wù)價(jià)值樹分析法
3)依據(jù)平衡計(jì)分卡思想分解KPI指標(biāo)
4)依據(jù)部門承擔(dān)責(zé)任不同建立KPI指標(biāo)體
5)依據(jù)各職類職種工作性質(zhì)不同分解KPI指標(biāo)
5.篩選關(guān)鍵績效指標(biāo)
6.審核關(guān)鍵績效指標(biāo)
7.設(shè)置關(guān)鍵績效指標(biāo)權(quán)重
8.確定衡量指標(biāo)
【練習(xí)】編制崗位考核表
四、績效計(jì)劃制定
1.績效計(jì)劃的含義
2.經(jīng)營計(jì)劃的制定
1)經(jīng)營業(yè)績計(jì)劃的要素
2)公司經(jīng)營計(jì)劃的步驟
【練習(xí)】:公司經(jīng)營業(yè)績計(jì)劃
五、績效過程輔導(dǎo)1、明確員工績效輔導(dǎo)目標(biāo)2、員工績效輔導(dǎo)流程的核心:溝通及指導(dǎo)?3、七步員工績效輔導(dǎo)路徑1)精準(zhǔn)目標(biāo)2)理清現(xiàn)狀3)關(guān)鍵價(jià)值鏈4)行動(dòng)目標(biāo)5)行動(dòng)計(jì)劃6)行動(dòng)實(shí)施7)行動(dòng)后跟進(jìn)
【練習(xí)】績效輔導(dǎo)演練
績效評(píng)估與應(yīng)用
1.績效評(píng)估流程
【視頻】:績效面談
2、如何理解BEST反饋
【練習(xí)】:BEST反饋
3、績效反饋面談的障礙及原因分析
【工具】《績效面談表》
績效評(píng)估討論
績效結(jié)果應(yīng)用
七、課程回顧
李巍華老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 11.06
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程大綱培訓(xùn)講師:李巍華課程說明|課程名稱|《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》||課程形式|課程講授案例分析分組討論小組活動(dòng)||適用學(xué)員|中層管理人員||課時(shí)|1天,6小時(shí)||課程目標(biāo)|掌握建立團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)能力;|||學(xué)習(xí)從不同角度解讀團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人特征;|||加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通,提高溝通技能,學(xué)會(huì)激勵(lì)輔導(dǎo)下屬技巧;|||4、準(zhǔn)確判斷團(tuán)隊(duì)所處的發(fā)展階段,采用適用的管
講師:李巍華詳情
尋找職業(yè)的梯子—職業(yè)生涯規(guī)劃講師:李巍華課程背景:今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此,擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的
講師:李巍華詳情
職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造訓(xùn)練營課程時(shí)間:2天培訓(xùn)講師:李巍華培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全員課程背景:不逼自己職業(yè)化,就不知道舞臺(tái)有多大!同理,不造就團(tuán)隊(duì)職業(yè)化,就不知道企業(yè)的未來在哪里。課程從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積極的職業(yè)意識(shí)與從業(yè)精神,從樹立健康的職業(yè)信仰入手,建立起自動(dòng)自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍,以塑造成功的職業(yè)人士,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。課程收益:1、能夠陳述
講師:李巍華詳情
職業(yè)禮儀與有效溝通訓(xùn)練 11.06
職場禮儀與有效溝通講師:李巍華課程背景職場禮儀是通向職場的臺(tái)階。沒有章法的禮儀或讓人尷尬或讓人感受不到;決定溝通效果是說什么嗎?--為什么我想了很多,卻表達(dá)不出來?--我說了一堆,可對(duì)方說不知道我要表達(dá)什么?--溝而不通,無法達(dá)成共識(shí)怎么辦?工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問題。課程目標(biāo):
講師:李巍華詳情
中層管理者管理技能提升 11.06
中層管理者技能提升訓(xùn)練講師:李巍華課程背景:在迅速變革的時(shí)代,企業(yè)中層主管是組織中承上啟下、承前啟后的梁柱,他們不僅要理事,還要帶人;不僅要管理,還要領(lǐng)導(dǎo)。他們需要的是領(lǐng)導(dǎo)力加執(zhí)行力的高績效管理。本課程是強(qiáng)調(diào)中層經(jīng)理人如何正己、帶人、理事,如何從“中間”主管成為“中堅(jiān)”主管。培訓(xùn)對(duì)象:中高層管理者培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo):大量實(shí)用案例,引導(dǎo)學(xué)員分析,提升知識(shí)認(rèn)知;
講師:李巍華詳情
平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用講師:李巍華集十幾年人力資源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),協(xié)助數(shù)家企業(yè)導(dǎo)入BSC經(jīng)歷傾力開發(fā)BSC是考核工具還是戰(zhàn)略管理工具?BSC是“舊時(shí)王謝堂前燕”還是尋常企業(yè)披棘劍?課程背景:#160;通過本課程了解#160;BSC#160;實(shí)施步驟、項(xiàng)目范圍、參與角色、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。識(shí)別平衡計(jì)分卡工具和技術(shù),在員工成長、運(yùn)營、客戶和財(cái)務(wù)/市場表現(xiàn)矩陣之間整合并建
講師:李巍華詳情
情緒管理與壓力管理 11.06
情緒與壓力管理每天忙不完的工作!同事關(guān)系敏感難相處!物價(jià)高漲生活壓力大!孩子難管教,沒有耐心教育!生活是一種選擇,你選擇什么,你就得到什么。選擇是一種能力,它能讓你在同樣的環(huán)境,同樣的崗位,遠(yuǎn)離無休止的報(bào)怨,生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí),將會(huì)幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦,獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式,開啟快樂工作、幸福生活的大門,做好自身的情
講師:李巍華詳情
情緒管理與陽光心態(tài) 11.06
情緒管理與陽光心態(tài)每天忙不完的工作!同事關(guān)系敏感難相處!物價(jià)高漲生活壓力大!孩子難管教,沒有耐心教育!生活是一種選擇,你選擇什么,你就得到什么。選擇是一種能力,它能讓你在同樣的環(huán)境,同樣的崗位,遠(yuǎn)離無休止的報(bào)怨,生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí),將會(huì)幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦,獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式,開啟快樂工作、幸福生活的大門,做好自身
講師:李巍華詳情
人力資源管理培訓(xùn) 11.06
人力資源培訓(xùn)課程培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)HR培訓(xùn)課時(shí):6小時(shí)第一部分如何合理付薪什么是薪酬?薪酬設(shè)計(jì)的框架是什么?一、薪酬方案設(shè)計(jì)1.企業(yè)為什么付薪:薪酬目標(biāo)及付薪要素(3P理論)2.薪酬設(shè)計(jì)理念和薪酬策略3.薪酬設(shè)計(jì)依據(jù):薪酬解決的根本問題是什么二、薪酬方案設(shè)計(jì)六步及相關(guān)技巧(一)崗位分析1.薪酬設(shè)計(jì)關(guān)注的崗位說明書編寫2.崗位說明書的哪些關(guān)鍵用詞(二)崗位價(jià)值評(píng)估
講師:李巍華詳情
提升職業(yè)素養(yǎng)助力企業(yè)發(fā)展講師:李巍華課程背景:良好職業(yè)素養(yǎng)是取得高績效工作的基礎(chǔ),高績效工作成果是良好職業(yè)素養(yǎng)外在表現(xiàn)。員工素質(zhì)與工作品質(zhì)的提升是企業(yè)各項(xiàng)工作順利開展和運(yùn)行的根本,擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè),其員工需要從職業(yè)理念的塑造和工作品質(zhì)的不斷提升中,為企業(yè)的長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展提供助力。培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)新進(jìn)員工、現(xiàn)有員工培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo):大量實(shí)用案例,引導(dǎo)學(xué)
講師:李巍華詳情
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