TTT之設計一個好課程
TTT之設計一個好課程詳細內容
TTT之設計一個好課程
《設計一個好課程》
楊森
【課程背景】
在設計課程時，培訓部門通常會遇到這些煩惱：課程相關材料一大堆，不知如何選擇，跟著設計流程，填寫各種表單，拼出來的東西枯燥無味，設計出來的課程并不能完全解決員工的實際需求，課程效果也受到影響，甚至從一開始就沒有什么參與的興趣。因此，為此，講師基于多年工作經驗，制作了本課程《設計一個好課程》，通過對教學理論的分析，重新設計課程的開發(fā)與研究的經驗，使講師通過以上流程能設計出一個符合市場需求，符合講師特色的好課程。
【課程目的】
掌握基本教學理念
掌握課程研究與調研
學會設計有吸引力的題目
了解ASK和PRM的設計原理
設計較好的課程互動
掌握案例的設計技巧
【課程特色】1、大量生動案例啟發(fā)深層次思考；充分互動激蕩學員大腦，困惑碰撞和經驗共享。2、快樂學習，形式輕松活潑，理性反思自我。3、內容實用，通俗易懂，現學現用。
【課程形式】1、理論講授＋案例分析＋視頻分享2、小組討論＋經驗分享＋頭腦風暴3、實戰(zhàn)演練＋管理游戲＋小組競賽
【課程收益】
本課程詳細介紹了授課技巧的重要性，組成部分，幾個重點授課技能以及每個人的重點發(fā)展方向的地方，每個人可以從中獲得全新認識，提高自己的授課技能
【課程大綱】
序言（視頻、研討、分享）
第一單元 基本教學理念
學習不同教學理念對不同課程設計的影響，了解課程開發(fā)的設計流程，做好準備，你將迎來講師生涯最大的挑戰(zhàn)，課程設計
課程設計師的要求
課程展示的模型效果
人本主義的教學理念
建構主義的教學理念
課程開發(fā)設計流程ADDIE
第二單元 分析課程需求
講師要解決的問題很多，學會區(qū)分問題，并學會根據不同的規(guī)劃原理來設計課程的藥店，根據課程的調研，進行合理的診斷和尋找需求來源，并以此設計一個具有吸引力的課程題目，編輯課程PPP表
良構問題和非良構問題選擇
課程規(guī)劃原理DOME
望聞問切的診斷
培訓需求的來源
題目設計思路
認知領域、情感領域和動作技能領域的目標分類
課程設計PPP表
第三單元 設計課程結構
學會金字塔原理，掌握不同維度，不同分析，要點突出，通過魚骨圖，分門別類，設計課程大綱，設計標準課程模板，根據不同的課程重點，設計不同的課程結構
課程設計五問
金字塔原理
魚骨圖分析
制定課程大綱
標準課程模板
ASK與PRM
第四單元 開發(fā)優(yōu)秀課程
根據課程的要點以及設計思路，選擇使用案例分析、設計情境、采取不同的設計思路來組建學習共同體，從而達到較好的效果
如何舉例說明
案例來源
情景化課程設計思路
五種課程設計思路：問題討論型、技能演練型、案例分析型、成果展示型、項目競爭型
學習共同體組建原則
第五單元 呈現精彩課程
根據課程設計，制作教學指導圖，根據不同課程重點，選擇不同的課程方式，最后設計標準課程，學會與組員設計流程，并根據評估反饋，持續(xù)改進課程
教學指導圖
AGC-ASC-AHC
SSCE課程設計流程
三維九步呈現
課程設計整體流程：引導式、理念式、合作討論式
評估訓練四級
楊森老師的其它課程
知人善用——輔導與激勵大綱 05.19
《知人善用——輔導與激勵》楊森【課程背景】：輔導下屬是管理者的天職，是作為一個管理人員最重要的任務之一。很多管理者很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作目標和工作任務，很重要的原因是因為管理者沒有盡到責任，沒有把下屬帶起來。客觀來講，輔導下屬的確存在各種問題：比如不同類型的內容如態(tài)度、知識、技能如何輔導？不同類型的員工如何輔導？管理者時間和
講師：楊森詳情
做好一個工作ppt大綱 05.19
《做好一個工作ppt》楊森【課程背景】為什么要開發(fā)本課程？多數企業(yè)內部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感，交互性也不強，課堂上不利于學員對教學知識的系統性記憶，進而不能很好的應用課程內容。用PPT制作的項目方案、述職報告、工作計劃書等缺乏說服力，讓人沒有繼續(xù)閱讀的欲望。本課程是如何開發(fā)的？基于以上痛點和難點，本課程運用結構化思維、色彩學、美學知識，
講師：楊森詳情
打造高績效團隊大綱 05.19
《打造高績效團隊》楊森【課程背景】：團隊管理者怎樣才能有效帶領一個團隊不斷創(chuàng)造更高的績效？如何才能使團隊成員更好地相互包容和合作？怎樣才能使團隊成員的潛力發(fā)揮出來？如何才能加強組織的凝聚力、向心力？以上都是企業(yè)團隊的打造過程中需要解決的問題，都需要企業(yè)的高度重視和大力推進。只有每一個團隊的管理者充分認識到團隊建設的重要性，能夠對團隊管理者的角色進行充分認知，
講師：楊森詳情
高價值經理人的五個工具大綱 05.19
高價值經理人的五個工具楊森【課程背景】：最難做的是中層，最重要的也是中層，中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當于一個人軀干，它起到了連接大腦及四肢的作用，它的重要性不言而喻，而我們企業(yè)的現狀是，大多數中層干部是原來的技術骨干、業(yè)務精英被提拔的，并沒有經歷過真正的管理訓練，當他們面對上壓、下擠、左挫和右揉的四方壓力時卻出現了很多管理困惑，為此，基于對團隊管理的研究
講師：楊森詳情
高效溝通與跨部門溝通大綱 05.19
《高效溝通與跨部門溝通》培訓師楊森【課程背景】一個團隊70以上的誤會都來自于溝通的問題，隨著現代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細化程度的加強，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進行自己的工作。對溝通的強調不是從今天才開始的，但對很多企業(yè)和個人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個人外，其問題
講師：楊森詳情
基于情境的溝通技能提升 05.19
《基于情境的溝通技能提升》培訓師楊森【課程背景】一個團隊70以上的誤會都來自于溝通的問題，隨著現代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細化程度的加強，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進行自己的工作。對溝通的強調不是從今天才開始的，但對很多企業(yè)和個人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個人外，其問
講師：楊森詳情
領導者的決策邏輯思考與訓練大綱 05.19
《完美決策——領導者的決策邏輯思考與訓練》楊森【課程背景】：當前，社會競爭激烈，多樣性的市場環(huán)境，往往帶來多樣性的管理風險，我們面臨作出個匯總決策的情況，并且要承擔決策的后果，一個不經意的決策可能為企業(yè)的發(fā)展造成巨大的障礙，一個智慧的決策則可能為企業(yè)的高速發(fā)展打下基礎。作出決策不難，難的是綜合思考后作出正確的決策；作出決策不難，難的是企業(yè)上下高度認同；作出決
講師：楊森詳情
目標與計劃管理大綱 05.19
目標管理與計劃執(zhí)行楊森【課程背景】：企業(yè)管理面臨的不僅是戰(zhàn)略上的規(guī)劃，更頭痛的是對于戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地?？茖W的目標管理體系，可以很好的解決戰(zhàn)略的執(zhí)行。企業(yè)管理中，常常會出現忘記目標、目標漂移、目標模糊、目標缺失等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性、合理、公平、適度難度的目標與計劃相結合，可以給我們的工作提供一個綱領性的
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