培訓培訓師（TTT）

  培訓講師：孫繼東

講師背景：
孫繼東老師——領導力培訓專家北大匯豐商學院特聘領導力導師海大EMBA中心特聘領導力導師著名教授齊善鴻教授徒弟劍橋大學職業(yè)領導人中國培訓中心特聘專家時代光華“名師在線”特聘講師《品讀資治通鑒，提升領導能力》課程研發(fā)人國學正能量傳播踐行者講師背 詳細>>

孫繼東
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培訓培訓師（TTT）詳細內容

培訓培訓師（TTT）

《培訓培訓師（TTT）》課程大綱
課程背景
TTT（Train The Trainer），意為培訓者之培訓。它是企業(yè)內部培訓師、管理者必修的課程，本教程按照培訓師的職業(yè)標準對培訓管理者進行全面專業(yè)訓練，幫助培訓師更專業(yè)，幫助管理者提升領導力和影響力。
本課程的設計以培訓課程的形式進行，但同時也為內部培訓講師的管理工作奠定基礎。課程不僅使培訓管理者對整體內部培訓師的能力有初步的了解，而且培訓管理者可以根據此選擇后續(xù)的工作方式， 如可跟蹤學員的改進計劃， 提升學員的課程開發(fā)能力等。
課程目標
掌握培訓師授課的常用方法與技巧
掌握課程開發(fā)的方法、流程與工具
內容提要
開篇：開場、分組及破冰
第一章：角色篇
培訓師的四種角色：科學家、實踐家、劇作家、表演家
培訓師的兩大職責：成就企業(yè)、成就學員
第二章：基礎篇
聲帶的基礎練習
舌操、聲帶按摩、繞口令練習
聲音的要求
音量、語速、語氣和語調
手勢的訓練
力度、高度、幅度
第三章：技巧篇
課前準備
備課地圖、課前行政準備
上場前（可能）要做的準備
克服緊張情緒（成熟培訓師可以做到不緊張）
上場第一步的注意事項
眼神交流與問好
眼神關注到的五個重點
標準式問候的方法
培訓師的自我介紹
姓名介紹：給別人記住自己名字的理由
經驗介紹：能夠講這門課程的底氣
案例討論
建立關系/激發(fā)興趣
提出問題
拉近關系
講故事
闡述主題
使用有思想的句子
介紹綱要
介紹綱要的標準式
開場環(huán)節(jié)的破冰活動
培訓內容中的注意事項（內容部分詳見課程開發(fā)）
思想、結構、修辭
階段性總結
培訓過程中的控場技巧走動、提問、回答
結束語
全程內容回顧
閃光點
展示分享
第四章：內容篇
一、需求分析
識別需求
分析需求
確認需求
二、結構規(guī)劃
列舉要點
搭建框架
設計順序
上下對應、分類清楚、排序遞進
三、內容開發(fā)
選擇素材：
是什么、為什么、如何做、典型事件
內容開發(fā)
方法設計
故事、案例、游戲、角色扮演、視頻
制作講義PPT的相關注意事項
第五章：實戰(zhàn)篇
每位參訓者準備主講課程
現場試講+錄相
現場回放+自評互評
總結提高

 

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卓越領導力   02.26

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