高效能人士的7個好習慣課程大綱

  培訓講師:栗寧

講師背景:
栗寧北京財經管理高級培訓中心委員、高級講師HRD管理學院專業(yè)委員會委員中國人民大學培訓學院特聘講師和君商學院特聘講師國際I.P.H協(xié)會認證心理催眠師企業(yè)員工幫助計劃EAP認證咨詢師中層干部管理能力提升專家培訓師培訓及經驗萃取專家管理經驗栗寧 詳細>>

栗寧
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高效能人士的7個好習慣課程大綱詳細內容

高效能人士的7個好習慣課程大綱






【課程背景】

身處不斷變化的時代,迎接變化的最好手段便是回歸基本面,無論是資深職場人士,
還是菜鳥新兵,快速提升自己的職業(yè)素養(yǎng),選擇對自己負責、主動積極,已刻不容緩!
《高效能人士的七個好習慣》這個課程從原則(即自然法則或客觀規(guī)律)入手,逐一闡述
職業(yè)人成功所需要具備的各種習慣,用思想帶動行動,由行動形成良好的習慣。修有依
,行有力,職場人通過不斷修煉七個習慣,完成職業(yè)化轉型,即可最終實現職場成功,獲
得人生幸福!

【課程收獲】

培訓目標1:認識成功的原則,掌握學習的方法
培訓目標2:轉變觀念,把握正確的成功者心態(tài)
培訓目標3:選擇自己個人發(fā)展和事業(yè)生涯中的重大目標
培訓目標4:把生命中最寶貴的時間和精力投入到最重要的事情上
培訓目標5:識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能,并使之化為雙贏的資源
培訓目標6:學會傾聽,改善溝通,建立雙向渠道減少管理內耗
培訓目標7:學會創(chuàng)造學習型人際關系的方法和與他人共贏的做事技能
培訓目標8:樹立不斷學習的習慣,不斷更新提高效能

【課程優(yōu)勢】

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課程的基本原則源于史蒂芬·柯維博士經久不衰的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七
個習慣》。這個培訓課程通過改變受訓員工的工作態(tài)度和對人際關系的看法,而使全
球數千萬的組織發(fā)生變化。

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該培訓項目已經成為亞洲地區(qū)許多跨國企業(yè)和本地公司員工培訓計劃中必不可少的核
心課程。作為全球最受歡迎的培訓課程之一,它在世界各地都深獲好評。該培訓課程
將使你的思考和行動方式發(fā)生變化,從而幫助你取得更大的成就。
【課程特點】

本課程用簡潔直白的語言歸納了成功的“原則”,用生動直觀的教學方式使道理易懂易
學易操作。從而能夠幫助學員在變革實踐中運用和掌握這些技能技巧,設計自己的目標
,實現自己的目標。

【學員對象】企業(yè)中高層管理者、部門主管、骨干員工
【課程時間】6-12課時(1-2天)
【課程形式】教案講授、案例分析、視頻討論、自我測驗、角色扮演、小組討論等

【課程大綱】

第一部分:重新探索自我(我們先形成習慣,然后習慣支配我們)
? 品格與技巧
? 成功是習慣的結果,習慣確立的3個因素
? 效能=P/PC的平衡,即產出與產能的平衡
? 觀念的轉變,職業(yè)角色轉型
? 人的成熟漸進圖 (成熟的三個階段和七個習慣的邏輯關系)

第二部分:個人領域的成功(從依賴到獨立)
← 習慣一 主動積極(不是事情本身,而是我們選擇的回應決定著我們)
? 被動消極的危害與職場四大癌癥
? 刺激與反應之間,在選擇中運用人的四大天賦做出回應
? 情緒ABC
? 練習:主動積極的語言
? 團隊互動:如何達到總經理想要的結果
? 我是一切的根源——主動積極的人生態(tài)度
? 影響圈與關注圈(用我的影響圈改變我的關注圈)
? 做個轉型人——自己生命的主人

← 習慣二 以終為始(對于沒有航向的船來講,任何風都是逆風)
? 任何結果都是兩次創(chuàng)造:先構思再行動
? 選擇生活的重心——管理現在始于管理未來
? 個人使命宣言制訂原則及步驟
? 如何制定目標并且有效的執(zhí)行
? see-do-get:目標管理模型
? 練習:為不同角色確定目標
? 游戲體驗:目標是如何實現的
? 不同時期的目標制定,易經的管理智慧

← 習慣三 要事第一(不是時間的主人,就是時間的奴隸)
? 定義要事才能管理要事
? 時間管理的矩陣
? 案例:亂了頭緒的經理人
? 對大事說YES對小事說NO
? 20-80法則,關注聚焦于第二象限
? 視頻:要事第一
? 練習:張經理的一天
? 個人時間效能提升要訣

第三部分:公眾領域的成功(從獨立到互賴)
← 習慣四
雙贏思維(世界之大,人人都有立足空間。他人之得不必視為自己之失)
? 情感賬戶與職場第一法則
? 與人交往中的六種輸贏思維
? 雙贏的三種心態(tài)
? 雙贏的五個要領:品格、人際關系、協(xié)議、制度、流程
? 與人方便自己方便

← 習慣五 知彼解己(你有兩只耳朵卻只有一張嘴巴)
? 溝通的挑戰(zhàn)和障礙
? 先診斷后開處方
? 傾聽的五個層次
? 同理心溝通技巧
? 高效溝通七種武器

← 習慣六 統(tǒng)合綜效(我們都是只有一只翅膀的天使,抱在一起才能飛翔)
? 統(tǒng)合綜效的目的:1+1﹥2
? 互動:感受團隊力量
? 團隊的定義及特征
? 珍惜差異,彼此增值
? 識別我們隊伍中的差異,尋找我們的合力資源,測評工具九型人格
? 創(chuàng)造第三方案 (1+1>2)的操作模式
? 實戰(zhàn):跨部門協(xié)作不配合工作怎么辦

第四部分:自我提升和完善
← 習慣七 不斷更新(磨刀不誤砍柴工)
? 四個方面的不斷更新
? 個人產能的提升
? 五種高效學習方法介紹
? 量化學習的具體做法與策略
? 反求諸己,內圣外王
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