《性格領導力沙漠掘金》課綱


性格領導力沙漠掘金課程
【課程背景】
性格領導力沙漠掘金，即四維人格領導力沙漠掘金課程，是集合中國管理研究院沙盤
研究所多位專家智慧開發(fā)的獨家課程，該課程將四維人格測評解析與著名的《沙漠掘金》
課程完美集合。四維人格測評解析源于美國領導特質分析系統PDP(Professional
DynaMetric
Programs)，是全球涵蓋范圍最廣、精確度最高、簡單、快速、有效的性格測評工具，為
GE、IBM、惠普、波音、強生、飛利浦等眾多知名跨國企業(yè)所采用，準確度高達96%；而
《沙漠掘金》是從加拿大引進的國際經典的體驗式培訓課程。本課程是將二者的有機結合
，將帶給學員全新的體驗和收獲。


【課程簡介】
課程的安排分為兩個模塊，前一模塊的課程通過性格測評與解析，從性格發(fā)現個人天
賦特質和了解他人，做到知己解彼，幫助管理人員有效的識別、培養(yǎng)以及適用人才。做
到人盡其才，規(guī)避其個性及其他方面的局限，創(chuàng)造合適的機遇和支持，充分發(fā)揮下屬的
能力與潛力；同時，在幫助管理者了解自身天賦特質的基礎上，揚長避短，通過有針對
性地調整行為風格與決策思維，讓自己的工作角色更游刃有余，從而提升領導力。課程
后一模塊的課程將學員引入特定的情境中，即將參訓學員分組組成探險隊去沙漠尋金，
每支隊伍所處的條件相同，都會得到相同的預備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷
等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的寶山挖掘黃金，途中需要穿
越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗，有的
駝隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于各隊的選擇……通過沙漠掘金的沙盤
推演方式，在游戲中使學員在不知不覺中去顯現出問題，從而體驗和領悟不同性格特質
的人在團隊合作中的特點、決策風格等，達到最優(yōu)的培訓效果。

【課程目標】
◆進行性格特質測試和解析，幫助了解自己和他人的性格、潛質與優(yōu)缺點，做到知己
知彼，知人善任，掌握提升領導力和打造完美團隊的秘籍。
◆了解自己天賦特質和競爭優(yōu)勢，揚長避短，有針對性地調整未來領導工作中的行為
風格和決策風格，使自己工作角色游刃有余。
◆在課程中通過沙漠掘金的沙盤推演方式，深入體驗不同性格特質在不同情境下的決
策風格和行為風格。
◆提升團隊協作，群體決策能力，掌握科學決策方法。
◆在未知且具有風險的模擬環(huán)境中演練團隊領導力、決策力、執(zhí)行力、風險管理等能
力，發(fā)現自身優(yōu)勢與不足，以便后期學習改進。

【課程對象】
政府和企事業(yè)單位各級管理人員。

【培訓時間】
1 天—2天

【課程形式】
問卷測評、小組討論、角色扮演、沙盤模擬、視頻研討、點評講解、引導技術（團隊
共創(chuàng)、ORID等）。

【課程大綱】
模塊一 四維人格與領導力
一、領導力解碼
1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。
2、思考：什么是領導力？解讀領導力六維模型。
3、互動：為什么四維人格是提升領導力與團隊管理的基礎？
二、四維人格測評與研討
1、工具：四維人格問卷測評。
2、分組討論，團隊共創(chuàng)。
1)、把性格特征分為四個維度。
2）、按測評結果分組。
3）團隊共創(chuàng)：選出一種動物代表本組特點，總結本組共性的性格特質。
4）各組成果展示。
三、四維人格解析
1、每種性格的特點及優(yōu)勢。
2、行為風格特征的動態(tài)分析。
3、如何識人——不同人格特質的辨別方法。
4、思考：如何用人——不同人格特質的下屬的領導方法。
5、互動:如何做一個好下屬——應對不同人格特質上司的秘訣。
6、互動：四種性格特質如何在工作中調整自身以提升領導力。
7、視頻案例研討：各種特質的表現特點。
模塊二 沙漠掘金項目體驗
一、團隊建設
1、討論：如何打造高效團隊？
2、根據完美團隊打造方法進行分組并進行團隊建設。
二、沙漠掘金項目體驗
1、沙漠掘金項目背景及任務介紹。
2、群體決策：任務分析和決策。
3、沙盤推演，進行掘金之旅。
4、計算成績，評分比較。
三、總結分析：
1、小組討論：評估任務目標完成情況。
2、講師點評分析
1）、如何在未知環(huán)境下進行決策。
2）、決策的步驟。
3）、思考：本次任務的目標及問題的關鍵點。
3、小組研討總結
1）、列舉不同性格特質學員在項目中的表現和展示的問題。
2）、那些表現印象深刻？
3）、通過項目有哪些關于四維人格的啟發(fā)？
4）、今后將如何運用四維人格提升領導力？


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【課程表】

| |時間 |內容 |
|日期 | | |
|第一日 |08:15-08:30 |簽到 |
|上午 | | |
| |08:30-08:40 |導言、破冰游戲 |
| |08:40-09:10 |對學員進行性格測評 |
| |09:10-9:30 |按性格特質測試結果分組進行團隊共創(chuàng)，總結各型特質特 |
| | |點 |
| |09:30-09:40 |講師綜述各類性格特點 |
| |09:40-09:50 |茶歇 |
| |09:50-10:50 |講師對第一個維度的性格特質進行解析并探尋領導力提升 |
| | |之道 |
| |10:50-11:00 |茶歇 |
| |11:00-12:00 |講師對第二個維度的性格特質進行解析并探尋領導力提升 |
| | |之道 |
| |14:00-14:50 |講師對第三個維度的性格特質進行解析并探尋領導力提升 |
|第一日 | |之道 |
|下午 | | |
| |14:50-15:00 |茶歇 |
| |15:00-15:50 |講師對第四個維度的性格特質進行解析并探尋領導力提升 |
| | |之道 |
| |15:50-16:00 |茶歇 |
| |16:00-17:00 |四維人格的對比分析 |
| |17:00- |結束或晚餐（晚間交流） |
| |08:30-09:00 |分組組建掘金探險隊 |
|第二日 | | |
|上午 | | |
| |09:00-09:20 |沙漠掘金背景、任務及規(guī)則介紹 |
| |09:20-09:30 |茶歇 |
| |09:30-10:20 |各掘金隊伍進行決策和規(guī)劃 |
| |10:20-10:30 |茶歇 |
| |10:30-12:00 |各探險隊模擬進入沙漠地區(qū)，進行掘金之旅 |
|第二日 |14:00-14:50 |互動游戲、公布各隊成績、講師點評分析 |
|下午 | | |
| |14:50-15:00 |茶歇 |
| |15:00-16:00 |各隊進行案例研討、總結分析 |
| |16:00-16:45 |講師總結點評 |
| |16:45 |頒發(fā)優(yōu)勝獎（如需則請貴單位自擬獎品） |


注：課程表為2天版，1天課程將酌情縮減內容。

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