新零售—心零售
新零售—心零售詳細(xì)內(nèi)容
新零售—心零售
新零售——心零售
課程背景
實(shí)體店覺得生意不好做,電商也覺得生意不好做,怎么辦?
京東便利店、天貓小店、永輝超級(jí)物種打“新零售”的旗號(hào)擴(kuò)張,又是怎么一回事?
“新零售”新在什么地方?零售的本質(zhì)又是什么?
本課程通過講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,從零售業(yè)態(tài)的變遷歷史,最佳實(shí)踐案例,闡述零售業(yè)的本質(zhì)規(guī)律及線上工具在實(shí)體店中起到的作用。
執(zhí)行力來自于指導(dǎo)力,很多零售領(lǐng)域的大多數(shù)中層干部,只會(huì)在公司的營(yíng)銷戰(zhàn)略框架下,按公司的考核制度刻板工作,很少有中層干部通過實(shí)踐中摸索新的、管用的營(yíng)銷模式,再提升到理論反過來指導(dǎo)員工,這樣的團(tuán)隊(duì)是無法形成業(yè)績(jī)突破的。學(xué)員通過課程掌握零售業(yè)態(tài)的運(yùn)營(yíng)本質(zhì)及提高工作效率的實(shí)用工具,讓你具備指導(dǎo)思維,并學(xué)會(huì)用“心”去做零售。
課程特點(diǎn)
授課形式:體系講解+最佳實(shí)踐案例分析+業(yè)務(wù)結(jié)合討論+互動(dòng)答疑
系統(tǒng)梳理零售業(yè)態(tài)的變遷(特別是近兩年的最佳實(shí)踐做法),突出變革特點(diǎn),注重新零售業(yè)運(yùn)營(yíng)規(guī)律的理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),其中體系講解45%,經(jīng)典案例分析35%,業(yè)務(wù)結(jié)合討論15%,互動(dòng)答疑5%。
課程收益
掌握了解零售業(yè)的變遷,以及當(dāng)今新零售的發(fā)展趨勢(shì)和脈絡(luò)。
掌握“新零售”的新在哪里,找出“新零售”的根基—實(shí)體零售的本質(zhì)
建立零售業(yè)的前后一體化思維,形成具有一定指導(dǎo)力的人才。
掌握零售業(yè)日常工作中需要關(guān)注的基本要素。
掌握提高業(yè)績(jī)的幾種實(shí)踐做法。
課程模式
中文教學(xué)、面授、多媒體講解
分組討論
課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑
受眾對(duì)象
企業(yè)高管,希望成為真正懂“新零售”的管理人員。
營(yíng)銷總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、思考如何將業(yè)績(jī)大幅提升的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)。
對(duì)“新零售”懷有濃厚興趣者。
時(shí)間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時(shí))
課程過程中的實(shí)戰(zhàn)演練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:業(yè)務(wù)分析,結(jié)合實(shí)際工作訓(xùn)練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:營(yíng)銷方法的推演
課程內(nèi)容
新零售——心零售
第一單元 零售業(yè)的變遷及國(guó)外經(jīng)典零售案例
零售業(yè)的進(jìn)化演變
美國(guó)《 Costco 》會(huì)員超市的運(yùn)營(yíng)模式
日本《7.11》便利店的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)
瑞典的家居超市:《宜家》的模式為什么還沒有人能夠復(fù)制
第二單元 新零售的趨勢(shì)觀瀾
從線下到線上,再回到線下的邏輯
互聯(lián)網(wǎng)電商的紅利瓶頸
電商運(yùn)營(yíng)的商業(yè)邏輯
舊零售運(yùn)營(yíng)的商業(yè)邏輯
打破邊界的新零售
京東便利店、天貓小店等線下布局的企圖
新零售經(jīng)典新案例:全家愛吃
本質(zhì)與改變
零售的本質(zhì)
新零售的改變
萬眾創(chuàng)新中的最佳實(shí)踐
“陜西小伙子”長(zhǎng)沙賣獼猴桃
批發(fā)商的新零售思維—騰源檔口
內(nèi)蒙古牛肉干店將牛肉干賣到美國(guó)
“胡海嘉”的1人當(dāng)9人用的效率與成本的兼顧
“百果園”實(shí)體店+微商的業(yè)績(jī)提升
深度學(xué)習(xí)
信息流、資金流、物流的高效組合
產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的回歸本真
消費(fèi)體驗(yàn)到體驗(yàn)消費(fèi)
終端布建的場(chǎng)景消費(fèi)
第三單元 實(shí)踐應(yīng)用
思維轉(zhuǎn)變
微創(chuàng)新思維
消費(fèi)升級(jí)思維
場(chǎng)景體驗(yàn)思維
實(shí)體店的新零售切入口
社群營(yíng)銷
微信小程序、APP攬客營(yíng)銷
美團(tuán)、百度外賣的合作營(yíng)銷
全渠道營(yíng)銷
零售業(yè)實(shí)用打法
打造爆品
四輪驅(qū)動(dòng)
雁陣營(yíng)銷
創(chuàng)造節(jié)日營(yíng)銷
第四單元 新零售--業(yè)務(wù)結(jié)合
分組討論
總結(jié)討論
課程總結(jié)
朝魯老師的其它課程
“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型之道課程背景實(shí)體店覺得生意不好做,電商也覺得生意不好做,怎么辦?京東便利店、天貓小店、永輝超級(jí)物種打“新零售”的旗號(hào)擴(kuò)張,又是怎么一回事?“新零售”新在什么地方?零售的本質(zhì)又是什么?傳統(tǒng)實(shí)體店經(jīng)營(yíng)的瓶頸是什么,新零售又能解決什么?“坐商”型門店、“行商”型門店及“新零售”門店的區(qū)別?“傳統(tǒng)零售”向“新零售”轉(zhuǎn)型的切入口在哪?本課程
講師:朝魯詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21165
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204