拿來(lái)就用的案例微課教學(xué)法(案例工具課)

  培訓(xùn)講師:何欣

講師背景:
何欣老師碧桂園集團(tuán)原營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總平安大學(xué)原首席學(xué)習(xí)官華潤(rùn)置地原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)家樂(lè)福中國(guó)原中國(guó)南區(qū)講師工作實(shí)踐:16年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷,連續(xù)工作5家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),負(fù)責(zé)多家企業(yè)大學(xué)籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔(dān)任50 詳細(xì)>>

何欣
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拿來(lái)就用的案例微課教學(xué)法(案例工具課)詳細(xì)內(nèi)容

拿來(lái)就用的案例微課教學(xué)法(案例工具課)

《11130:拿來(lái)就用的案例微課教學(xué)法》
◆ 課程特點(diǎn)與組織收益:
?
本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園等企業(yè)任職企業(yè)大學(xué)高管、院長(zhǎng)的經(jīng)歷
,通過(guò)對(duì)11130這一門獨(dú)特教學(xué)法的應(yīng)用,節(jié)約了業(yè)務(wù)線40%以上的教學(xué)時(shí)間,直接帶
來(lái)組織的成本節(jié)約,從培訓(xùn)角度踐行了“精益化管理”。
?
這是一門被業(yè)務(wù)倒逼產(chǎn)生的教學(xué)方法,這是一門全世界最緊貼業(yè)務(wù)的教學(xué)方法。如何
在30分鐘甚至更短的時(shí)間里完成一堂課程?如何基于快速教學(xué)有效地搭建企業(yè)的小微
案例體系?如何讓學(xué)習(xí)更有效地解決問(wèn)題?
?
本課程適合以業(yè)務(wù)為主導(dǎo)的快速發(fā)展型企業(yè),通過(guò)此方法可以快速?gòu)?fù)制人才經(jīng)驗(yàn)、萃
取組織智慧,并充分推動(dòng)企業(yè)的小微案例體系建設(shè),達(dá)到“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、避免犯錯(cuò)”的目
的。


◆ 課程對(duì)象:
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者、內(nèi)部講師

◆ 課程時(shí)間:
2天(6小時(shí)/天)

課程綱要:
第一單元:最密聯(lián)業(yè)務(wù)的教學(xué)法:11130案例微課教學(xué)法
← 重要觀點(diǎn)之一:解決問(wèn)題是最好的學(xué)習(xí)
← 重要觀點(diǎn)之二:關(guān)于培訓(xùn)“有用”的三個(gè)維度
← 重要觀點(diǎn)之三:知者為師、答疑解惑
← 重要觀點(diǎn)之四:場(chǎng)景化教學(xué)
← 重要觀點(diǎn)之五:案例教學(xué)
← 11130來(lái)源之一——戰(zhàn)略層面原因
← 11130來(lái)源之二——組織層面原因
← 11130來(lái)源之三——個(gè)人層面原因

第二單元:11130的關(guān)鍵組成部分
← 11130組成部分關(guān)鍵框架
← 1個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題——哪些業(yè)務(wù)問(wèn)題適合11130
← 關(guān)于聚焦式業(yè)務(wù)問(wèn)題的兩個(gè)正例和兩個(gè)反例
← 微案例——微案例主題及設(shè)計(jì)邏輯
← 微案例——案例標(biāo)準(zhǔn)格式
← 工具——什么是有效的工具
← 微案例模板及樣例——背景部分
← 微案例模板及樣例——分析及對(duì)策(解決步驟型工具)
← 微案例模板及樣例——分析及對(duì)策(解決步驟型工具)至價(jià)值點(diǎn)
← “30”分鐘講解——如何講解(萬(wàn)達(dá)式快分享)
← 方式A、研討型分享及邏輯
← 方式B、講授型分享及邏輯
← “30”分鐘講解——關(guān)于“30”的意義(培訓(xùn)也可以快閃?)
← 現(xiàn)場(chǎng)演練:11130教學(xué)法演示教學(xué)

第三單元:11130教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)技巧分析
← 圍繞演示教學(xué)的討論
← 在研討環(huán)節(jié)可以使用的研討類工具
← 主要研討類工具解析
← 現(xiàn)場(chǎng)研討環(huán)節(jié)示范
← 圍繞場(chǎng)景化教學(xué)的關(guān)鍵要素
← 練習(xí):規(guī)劃本企業(yè)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景教學(xué)點(diǎn)
← 練習(xí):11130教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)演練與導(dǎo)師反饋

第四單元:如何搭建微案例平臺(tái),11130教學(xué)體系的根基
← 一體兩翼:智慧型企業(yè)案例系統(tǒng)
← 大型案例與小微案例的建設(shè)
← 500強(qiáng)案例:華潤(rùn)置地的案例開(kāi)發(fā)系統(tǒng)示例
← 研討:小微案例從哪里來(lái):建設(shè)小微案例的四大渠道
← 500強(qiáng)案例:萬(wàn)達(dá)學(xué)院的小微案例系統(tǒng)建設(shè)
← 研討:小微案例的六大應(yīng)用渠道
← 微案例應(yīng)用舉例P1——案例研討、視頻培訓(xùn)、拓展課
← 案例應(yīng)用舉例P2——巔峰對(duì)決
← 微案例應(yīng)用舉例P3:萬(wàn)達(dá)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院—永不下課
← 500強(qiáng)案例:碧桂園營(yíng)銷學(xué)院案例建設(shè)思路

第五單元:綜合訓(xùn)練,全面掌握11130小微案例教學(xué)法
← 聚焦一個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題,設(shè)計(jì)一次11130課程
← 從來(lái)源、場(chǎng)景、模板、入庫(kù)到教學(xué)場(chǎng)景
← 教學(xué)方法的綜合梳理及應(yīng)用級(jí)建議
← 延伸討論:使用11130進(jìn)行崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的思路



 

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《攜手同行:跨部門溝通協(xié)同提升之道》培訓(xùn)形式:互動(dòng)學(xué)習(xí)、場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)、工具賦能、落地反思、課程綱要:第一單元:“部門墻”的出現(xiàn):跨部門溝通常見(jiàn)障礙及案例分析←現(xiàn)狀:部門協(xié)同常見(jiàn)現(xiàn)狀與困擾←分析:企業(yè)中最直接、最根本的“部門墻”是什么←分析:產(chǎn)生內(nèi)部問(wèn)題和矛盾的根源是什么←分析:在跨部門溝通中,是自己的能力重要還是對(duì)其他部門的了解重要:←“部門墻”出現(xiàn)的三個(gè)層次原

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