生產(chǎn)成本的管理與控制
培訓(xùn)講師:安岷
講師背景:
安岷老師著名生產(chǎn)管理專(zhuān)家40多年制造業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問(wèn)美國(guó)AITA認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家人事部認(rèn)證高級(jí)經(jīng)濟(jì)師深圳大學(xué)管理咨詢(xún)研究中心研究員曾任:湖南叉車(chē)丨總廠廠長(zhǎng)兼黨委書(shū)記曾任:湖南衡陽(yáng)造紙廠丨廠長(zhǎng)曾任:深圳 詳細(xì)>>
生產(chǎn)成本的管理與控制詳細(xì)內(nèi)容
生產(chǎn)成本的管理與控制
**講:成本的分類(lèi)與構(gòu)成
1.成本分類(lèi)
2.固定成本與變動(dòng)成本
3.成本、售價(jià)與利潤(rùn)的關(guān)系
4.成本對(duì)利潤(rùn)的影響
5.誰(shuí)是降低成本的責(zé)任人
6.研發(fā)部門(mén)對(duì)成本的影響
7.技術(shù)部門(mén)對(duì)成本的影響
8.生管部門(mén)對(duì)成本的影響
9.制造部門(mén)對(duì)成本的影響
10.品管部門(mén)對(duì)成本的影響
現(xiàn)場(chǎng)演練:從五個(gè)方面闡述對(duì)成本的影響,提出改進(jìn)意見(jiàn)
11.如何制定標(biāo)準(zhǔn)成本
12.短期性成本管理流程
13.長(zhǎng)期性成本管理思路
14成本降低的種類(lèi)
現(xiàn)場(chǎng)演練:根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出降低原材料庫(kù)存的方法與措施
現(xiàn)場(chǎng)演練:根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出降低原材料庫(kù)存的方法與措施參考答案
第二講:原材料采購(gòu)成本控制
1.采購(gòu)方與供應(yīng)商的三大態(tài)勢(shì)
2.優(yōu)選供應(yīng)商的16個(gè)問(wèn)題
3.準(zhǔn)時(shí)制采購(gòu)的五點(diǎn)制勝
4.如何根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃制定材料采購(gòu)計(jì)劃
5.物料采購(gòu)計(jì)劃編制
6.物料低庫(kù)存計(jì)算法則
7.強(qiáng)勢(shì)介入采購(gòu)的控制點(diǎn)
8.交貨期延誤判定及對(duì)策
第三講:倉(cāng)庫(kù)成本控制
1.貨物保管場(chǎng)所的分類(lèi)原則
2.固定型和流動(dòng)型的存貨方式
3.貨區(qū)布置的5項(xiàng)基本思路
4.貨區(qū)的平面和空間布置形式
5.物品堆碼的6項(xiàng)基本要求
6.7種常見(jiàn)的堆碼方式
7.倉(cāng)庫(kù)四號(hào)定位法
8.小件貨架的布置方法
9.板材的堆碼方法
10.線(xiàn)材的堆碼方法
11.紙箱的堆碼方法
12.如何制作貨架看板
現(xiàn)場(chǎng)演練:設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)件存放貨架及貨架看板
現(xiàn)場(chǎng)演練:設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)件存放貨架及貨架看板參考答案
第四講:生產(chǎn)工藝成本控制
1.產(chǎn)生在制品的九大因素流程分析與改善的主要用途
2.流程分析與改善方法-5W2H法
3.流程分析與改善方法-ECRS法
4.產(chǎn)品工藝流程分析檢查表
5.流程分析與改善工具-作業(yè)流程分析圖示符號(hào)
6.流程改善案例分析
現(xiàn)場(chǎng)演練:切銅管工藝流程改善
現(xiàn)場(chǎng)演練:切銅管工藝流程改善參考答案
1.生產(chǎn)線(xiàn)平衡分析的目標(biāo)和目的
2.作業(yè)節(jié)拍分析圖例
3.作業(yè)節(jié)拍分析圖制作流程
4.工序節(jié)拍時(shí)間計(jì)算方法
5.生產(chǎn)線(xiàn)平衡效率計(jì)算方法
6.生產(chǎn)線(xiàn)平衡改善2大原則
7.生產(chǎn)線(xiàn)平衡分析流程
8.生產(chǎn)線(xiàn)平衡分析結(jié)果的解讀方法
9.生產(chǎn)線(xiàn)平衡分析的使用方法
現(xiàn)場(chǎng)演練:生產(chǎn)線(xiàn)平衡分析改善
現(xiàn)場(chǎng)演練:生產(chǎn)線(xiàn)平衡分析改善參考答案
第五講:搬運(yùn)成本控制
1.批量流和“一件流”的生產(chǎn)周期對(duì)比分析
2.“一件流”的前提條件
3.科學(xué)布局的四大方式
4.廠房與廠房之間布局案例分析
5.設(shè)備與設(shè)備之間工藝化流程布局的案例分析
6.工作臺(tái)與工作臺(tái)之間布局案例分析
7.物品與物品之間布局案例分析
8.布局分析工具-接近相互關(guān)聯(lián)法
現(xiàn)場(chǎng)演練:財(cái)務(wù)室平面布局
現(xiàn)場(chǎng)演練:財(cái)務(wù)室平面布局參考答案
9.科學(xué)布局中的定置管理原則
第六講:生產(chǎn)作業(yè)成本控制
1.目視化管理的兩大原則
2.隱性問(wèn)題顯性化案例分析
3.遠(yuǎn)處問(wèn)題近處化案例分析
4.防差錯(cuò)的四大方法
5.動(dòng)作管理
6.肢體使用原則
7.作業(yè)配置原則
8.機(jī)械設(shè)置原則
9.IE工業(yè)工程的六大動(dòng)作浪費(fèi)
現(xiàn)場(chǎng)演練:敘述實(shí)際工作中的六種動(dòng)作浪費(fèi)現(xiàn)象
10.快速換模
11.實(shí)現(xiàn)“零”切換的思路
案例:某企業(yè)電路板產(chǎn)品轉(zhuǎn)換改進(jìn)
第七講:不良品成本控制
1.產(chǎn)生不良品的三大原因和對(duì)策
2.生產(chǎn)前做到“五看清”
3.全數(shù)檢驗(yàn)的原則
4.在工序內(nèi)檢驗(yàn)的原則
5.目視化的原則
6.追究責(zé)任的原則
7.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:運(yùn)用4M1E分析本部門(mén)的質(zhì)量問(wèn)題
8.逮捕現(xiàn)行犯的原則
9.徹底實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化的原則
10.檢查崗位的原則
11.沒(méi)有抱怨的原則
12.任務(wù)明確的原則
第八講:生產(chǎn)計(jì)劃成本控制
1.企業(yè)常見(jiàn)的2種生產(chǎn)形態(tài)
2.企業(yè)常見(jiàn)的2種生產(chǎn)流程
3.什么是“訂單”
4.常規(guī)產(chǎn)品的排產(chǎn)原則
5.常規(guī)產(chǎn)品ABC分析
6.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:對(duì)常規(guī)產(chǎn)品進(jìn)行ABC分析
7.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:對(duì)常規(guī)產(chǎn)品進(jìn)行ABC分析參考答案
8.定制產(chǎn)品的排產(chǎn)原則
9.堅(jiān)決杜絕無(wú)單生
第九講:降低成本的2大管理工具
1.現(xiàn)場(chǎng)自查“6何”法
2.標(biāo)準(zhǔn)化和簡(jiǎn)單化
第十講:企業(yè)成本管理的自我診斷
1.設(shè)計(jì)成本管理核查表
2.調(diào)度成本管理核查表
3.作業(yè)管理成本核查表
4.間接費(fèi)用降低的要點(diǎn)
安岷老師的其它課程
《豐田問(wèn)題解決法TBP》 04.03
豐田問(wèn)題解決法TBP課程背景:2005年1月,豐田公司通過(guò)解決問(wèn)題,概括了豐田模式在實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的“豐田問(wèn)題解決法”(ToyotaBusinessPractices,TBP),希望所有員工都能掌握“豐田問(wèn)題解決法”,并將其應(yīng)用于日常工作中,以實(shí)現(xiàn)豐田模式的價(jià)值。時(shí)至今日,TBP是豐田全球共同的解決問(wèn)題方法,是全球各事業(yè)體、銷(xiāo)售、管理、生產(chǎn)、研發(fā)等各部門(mén),下至一
講師:安岷詳情
工業(yè)4.0下中國(guó)制造業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)課程背景:工業(yè)4.0是德國(guó)聯(lián)邦教研部與聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)技術(shù)部在2013年漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上提出的概念。它描繪了制造業(yè)的未來(lái)愿景,提出繼蒸汽機(jī)的應(yīng)用、規(guī)?;a(chǎn)和電子信息技術(shù)等三次工業(yè)革命后,人類(lèi)將迎來(lái)以信息物理融合系統(tǒng)(CPS)為基礎(chǔ),以生產(chǎn)高度數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、機(jī)器自組織為標(biāo)志的第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0概念在歐洲乃至全球工業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域
講師:安岷詳情
金牌班組長(zhǎng)5項(xiàng)全能訓(xùn)練課程背景:班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者,班組長(zhǎng)的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”的班組長(zhǎng),在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用,是一線(xiàn)生產(chǎn)的直接指揮者和組織者,他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。課程模型:[pic]課程收益:1.使班組長(zhǎng)了解自己的角色定位2.班
講師:安岷詳情
如何做一名優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)主管課程背景:作為現(xiàn)場(chǎng)主管每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問(wèn)題,如何面對(duì)和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,對(duì)于一名現(xiàn)場(chǎng)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)基礎(chǔ)管理者缺乏管理方面的知識(shí),心有余而力不足,造成工作效率低下,有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀的管理者的過(guò)渡,必需要經(jīng)過(guò)管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。課程模型
講師:安岷詳情
TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練,或一線(xiàn)主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識(shí)到此培訓(xùn)的重要性,為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì),并由日本勞動(dòng)省大力推廣,對(duì)二戰(zhàn)后日本
講師:安岷詳情
從優(yōu)秀到卓越-五型班組長(zhǎng)能力提升訓(xùn)練(制造業(yè))課程背景:企業(yè)的班組長(zhǎng),大多數(shù)從一線(xiàn)員工晉升起來(lái)的。作為一線(xiàn)員工,他們表現(xiàn)優(yōu)異,屢創(chuàng)佳績(jī)??墒亲詮淖瞎芾砺毼灰詠?lái),不僅對(duì)公司來(lái)說(shuō)看不到其發(fā)揮的管理績(jī)效,而且直接影響了效益和質(zhì)量。是他們晉升后不努力嗎?不是,是他們管理理論和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏,面對(duì)工作的困惑沒(méi)有努力解決。越來(lái)越缺乏管理上的自信,導(dǎo)致力不從。最終,
講師:安岷詳情
《生產(chǎn)成本的管理與控制(2天)》 04.03
生產(chǎn)成本的管理與控制課程背景:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系日趨完善。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是產(chǎn)品的價(jià)格越來(lái)越低,但是原材料的價(jià)格卻越來(lái)越高,企業(yè)的利潤(rùn)越來(lái)越薄。為了增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,打贏價(jià)格戰(zhàn),就必須降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。但是我國(guó)企業(yè)普遍在成本控制方面缺乏系統(tǒng)的方法和體系,特別是我們的各級(jí)干部不懂得如何去管理成本和控制成本。為此我們開(kāi)發(fā)這門(mén)課程,目的在于提高生
講師:安岷詳情
現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升課程背景:企業(yè)的目的是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化,而利潤(rùn)的提升在于現(xiàn)場(chǎng)的改善和效率的提升。目前企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的效率低下和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成這種現(xiàn)象的原因在于我們的生產(chǎn)干部缺乏一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這門(mén)課程的特點(diǎn)是把生產(chǎn)管理的許多課程的專(zhuān)業(yè)工具集中在一起,對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,幫助他們提升綜合管理能力。授課特色:本課程學(xué)員
講師:安岷詳情
準(zhǔn)時(shí)化條件下生產(chǎn)計(jì)劃編制與物料管理課程背景:準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)是精益生產(chǎn)的一個(gè)重要內(nèi)容,隨著時(shí)代節(jié)奏加快的變化。客戶(hù)對(duì)企業(yè)的交貨期要求越來(lái)越苛刻,能否快速、準(zhǔn)確地交貨將成為企業(yè)未來(lái)生存重要考驗(yàn)。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)也是企業(yè)降低成本,降低庫(kù)存,增加現(xiàn)金流的制勝法寶。為什么我們很多企業(yè)生產(chǎn)周期很長(zhǎng),交貨期一拖再拖,在制品堆滿(mǎn)車(chē)間,產(chǎn)成品庫(kù)存居高不下,而且有的產(chǎn)成品庫(kù)齡很高。其
講師:安岷詳情
精益生產(chǎn)落地輔導(dǎo)式培訓(xùn)實(shí)施方案授課方式的反思:我1968年下放當(dāng)知青,1969年招工回城在一家拖拉機(jī)廠當(dāng)車(chē)工。1977年恢復(fù)高考后上大學(xué)學(xué)習(xí)“機(jī)械制造與工藝工裝”專(zhuān)業(yè)?;貜S后從班組長(zhǎng)做起,一直做到叉車(chē)總廠廠長(zhǎng)兼黨委書(shū)記、造紙廠廠長(zhǎng)。2001年來(lái)到深圳,先后在民營(yíng)制造業(yè)企業(yè)做生產(chǎn)副總,在制造業(yè)企業(yè)摸爬滾打40多年。2004年接觸培訓(xùn)行業(yè),一直研究“精益生產(chǎn)”和
講師:安岷詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21164
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204