趙靜 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：資產(chǎn)經(jīng)營 ,戰(zhàn)略投資 ,融資上市
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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趙靜老師的內(nèi)訓課程
課程內(nèi)容:講家長對了孩子就對了l誰在決定成?。簂成長因素綜合分析l全國婦聯(lián)調(diào)查l家長的作用：你對了孩子就對了l“壞小子”與“美少女”現(xiàn)象l自信要有自信的理由：精英是這樣煉成的l案例：你的孩子自我覺醒了，你的麻煩來了l體驗：引導與替代l訓練：好習慣養(yǎng)成法l訓練：在生活中培養(yǎng)孩子的解決問題能力l實訓：現(xiàn)場提問與兒童習慣養(yǎng)成應用技術(shù)實用訓練第二講如何培養(yǎng)孩子的好習慣l體驗：什么是智力因素？什么是非智力因素l心理學實驗“延遲滿足”l案例：人生成敗誰說了算l國家課題：“狀元研究”l討論：國家課題的啟發(fā)l展示：兩種智力的開發(fā)應互為推動l體驗：怎樣區(qū)別任性與個性l訓練：發(fā)展兒童非智力因素的方法l實訓：現(xiàn)場提
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課程導入：社會事件反映出哪些必然性與偶然性 一、什么是情緒？什么是壓力？ 你煩惱嗎？ 什么是情緒？什么是壓力？ 現(xiàn)實的情緒壓力主要來源 二、為什么會有情緒壓力 情緒案例 壓力案例1：我的領(lǐng)導為什么老跟我過不去 壓力案例2：這事我從來沒干過 沒有煩惱會怎么樣 該怎樣準確理解情緒壓力 三、管理情緒釋放壓力 了解你的壓力水平 身體反應： 情緒反應： 找到壓力源，認識壓力源 壓力與主觀感受的關(guān)系 情緒的ABC原理 優(yōu)壓力與負壓力 情緒壓力管理的方法 四、在工作和生活中尋找快樂 體驗：管理情緒壓力的必要條件 討論
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講家長對了孩子就對了l誰在決定成敗：l成長因素綜合分析l全國婦聯(lián)調(diào)查l家長的作用：你對了孩子就對了l“壞小子”與“美少女”現(xiàn)象l自信要有自信的理由：精英是這樣煉成的l案例：你的孩子自我覺醒了，你的麻煩來了l體驗：引導與替代l訓練：好習慣養(yǎng)成法l訓練：在生活中培養(yǎng)孩子的解決問題能力l實訓：現(xiàn)場提問與兒童習慣養(yǎng)成應用技術(shù)實用訓練第二講如何培養(yǎng)孩子的好習慣l體驗：什么是智力因素？什么是非智力因素l心理學實驗“延遲滿足”l案例：人生成敗誰說了算l國家課題：“狀元研究”l討論：國家課題的啟發(fā)l展示：兩種智力的開發(fā)應互為推動l體驗：怎樣區(qū)別任性與個性l訓練：發(fā)展兒童非智力因素的方法l實訓：現(xiàn)場提問與兒童非
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導入：學員熱身，建立學習團隊、介紹課程內(nèi)容講什么是問題？什么是問題意識？l這是不是問題案例：管理中的常見問題分析：工作中，為什么我們常常力不從心分析：生活中，為什么我們往往缺乏智慧l理解問題：什么是問題體驗活動解析：什么是問題分析：問題出在哪里l什么是管理中的問題意識？解析：解決問題意識及其在解決問題過程中的主導作用方法：怎樣建立管理中的問題意識l單元小結(jié)第二講解決問題模式原始測試：了解自己解決問題的心智模式l什么是解決問題的模式體驗：誰能勝出解析：解決問題的情感模式解決問題的策略模式解決問題的方法模式分析：各種模式對解決問題的影響案例：有能力的人都是解決問題的高手情感、策略、方法都會影響決定