董波浪 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)心態(tài) 心智模式 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 心態(tài)激勵
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董波浪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程目的后疫情時代企業(yè)面臨的生態(tài)危機(jī)變數(shù)實(shí)在太大，前所未有的商業(yè)競爭環(huán)境，產(chǎn)品競爭白熱化，資本運(yùn)作杠桿化，新生代人才迭代化，原材料替代化、人力成本高值化，生存環(huán)境越來越艱難，企業(yè)的風(fēng)險系數(shù)正在趨勢上升，面對今天的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)不得不得重新考慮四個維度的更新“商業(yè)模式，產(chǎn)品升級迭代、服務(wù)意識思維，人才梯隊(duì)的軟實(shí)力”，企業(yè)的核心競爭力，人才是第一生產(chǎn)力，是決定企業(yè)是否基業(yè)長青的關(guān)鍵戰(zhàn)略高度，企業(yè)人才梯隊(duì)的軟實(shí)力往往決定組織的生命力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高企業(yè)全員人才身心正能量，把浮澡，浮動，浮氣的心態(tài)通通去掉，把做事的工匠精神注入事業(yè)，通過學(xué)習(xí)來疏理內(nèi)在思維正能量意識，提高在崗、在位、在狀態(tài)的職業(yè)正能量，打
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部分：信任與信念團(tuán)隊(duì)意義：團(tuán)隊(duì)的核心之一：高信任度的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練目的：信任是一切團(tuán)隊(duì)成員之間良好關(guān)系的開始；問題解決/學(xué)員成果1.崗位說明書只是要求完成任務(wù)，而沒有要求建立在“信任”基礎(chǔ)之上；2.信任與他人無關(guān)，信任是一種能力，信任是一種心態(tài)；體驗(yàn)環(huán)節(jié)：第二部分：團(tuán)隊(duì)的合作團(tuán)隊(duì)意義：團(tuán)隊(duì)的核心之二：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練目的：打造的執(zhí)行力凝聚的高效團(tuán)隊(duì)問題解決/學(xué)員成果：1.讓員工擺正企業(yè)經(jīng)營中利益滿足的優(yōu)先順序：客戶，企業(yè)，個人。2.讓員工認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作制勝的必要性和重要性。體驗(yàn)環(huán)節(jié)：第三部分：承擔(dān)與責(zé)任團(tuán)隊(duì)意義：團(tuán)隊(duì)的核心之三：團(tuán)隊(duì)成員員工100負(fù)責(zé)任訓(xùn)練目的：激醒責(zé)任良知，解決實(shí)
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課程大綱部分：激發(fā)員工心智動力，引爆團(tuán)隊(duì)正能量啟示：組織為什么失去了動力，是什么阻礙了企業(yè)的成長！為什么68員工沒有了活力，是什么讓員工提不起精神！心智思維影響一個人的行為，調(diào)整心智思維才能影響行為！一．團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀者的心智動力1.卓越團(tuán)隊(duì)的三大思維2.解析人才失去動力的根本原因3.引爆團(tuán)隊(duì)的心智動力4.優(yōu)秀人才的三大心智修煉5.成長來自于蛻變，成績來自于苦練6.工作從“心”開始7.卓越人才具備的六大特質(zhì)（認(rèn)真負(fù)責(zé)堅守承諾決不放棄全力以赴不找任何借口）二.引爆九大正能量,點(diǎn)燃工作激情1.寬廣的胸懷2.真誠的意愿3.積極的語言4.主動的行動5.用心的思考6.堅定的信念7.精進(jìn)的學(xué)習(xí)8.奉獻(xiàn)的精神9.
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部分：激發(fā)員工心智動力，引爆團(tuán)隊(duì)正能量啟示：組織為什么失去了動力，是什么阻礙了企業(yè)的成長！為什么68員工沒有了活力，是什么讓員工提不起精神！心智思維影響一個人的行為，調(diào)整心智思維才能影響行為！一．團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀者的心智動力1.卓越團(tuán)隊(duì)的三大思維2.解析人才失去動力的根本原因3.引爆團(tuán)隊(duì)的心智動力4.優(yōu)秀人才的三大心智修煉5.成長來自于蛻變，成績來自于苦練6.工作從“心”開始7.卓越人才具備的六大特質(zhì)（認(rèn)真 負(fù)責(zé) 堅守承諾 決不放棄全力以赴 不找任何借口 ）二.引爆九大正能量,點(diǎn)燃工作激情1. 寬廣的胸懷2. 真誠的意愿3. 積極的語言4. 主動的行動5. 用心的思考6. 堅定的信念7. 精進(jìn)的學(xué)習(xí)8
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部分：團(tuán)隊(duì)識人智慧l 解決難題：企業(yè)大的損失，就是人才的損失，大危機(jī)，就是用人危機(jī)。1.識人三大分析（1）面相學(xué)（2）性格學(xué)（3）心理行為學(xué)2.團(tuán)隊(duì)成員崗位的五大分析（1）能力分析（2）性格分析（3）專業(yè)分析（4）優(yōu)勢分析（5）經(jīng)歷分析3.團(tuán)隊(duì)選人構(gòu)建的四大關(guān)鍵（1）愛業(yè)之心（2）上進(jìn)心（3）包容力（4）學(xué)習(xí)力４.團(tuán)隊(duì)成員政審分析（1）檢查體系（2）考核體系（3）推薦體系l 中國講究用人不疑，疑人不用。才導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展慢，責(zé)任是檢查出來的。對誰負(fù)責(zé)，就檢驗(yàn)誰！第二部分：打造“特種三加一”經(jīng)營團(tuán)隊(duì)模式一．軍隊(duì) 學(xué)校 家庭 宗教意志二．打造鋼鐵團(tuán)隊(duì)《凝聚力，戰(zhàn)斗力，號召力》1.什么是鋼鐵團(tuán)隊(duì)2.團(tuán)隊(duì)
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部分:執(zhí)行與意愿1.人才的意愿動力2.人性的背后的動機(jī)3.不愿執(zhí)行的三大人性4.執(zhí)行意愿的三大核心5.執(zhí)行人才的三大特質(zhì)6.執(zhí)行人才選育用留7.激活人才的三大方式 解析:員工沒活力,執(zhí)行沒全力,員工沒動力,執(zhí)行沒效力意愿是執(zhí)行的前題,無法激活員工的動力是談不上執(zhí)行力的第二部分：執(zhí)行與結(jié)果1.什么結(jié)果型人才2.以結(jié)果為導(dǎo)向3.什么是結(jié)果4.結(jié)果三大思維5.執(zhí)行結(jié)果4R體系6.結(jié)果管理的六定管理7.提高執(zhí)行結(jié)果三大做法8.執(zhí)行與結(jié)果3S系統(tǒng)工具9.西點(diǎn)執(zhí)行結(jié)果48字真經(jīng)管理解析:員工不做結(jié)果,誰承擔(dān)后果第三部分:執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)１. 什么執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)２. 執(zhí)行不力的三大因素３. 執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的三大思維４. 打