六西格瑪管理黃帶

六西格瑪管理黃帶【課程背景】隨著六西格瑪管理流行天下，作為企業(yè)的管理人員，您也聽到了越來(lái)越多的成功故事。別人成功的案例您動(dòng)心的同時(shí)，您也許還心存以下的疑心：這套法子聽起來(lái)不錯(cuò)，但在我的企業(yè)能行得通嗎？我們有多年存在的“老問(wèn)題”，六西格瑪真的能幫我解決？六西格瑪我們倒是有不少領(lǐng)會(huì)，但公司如何成功引入，并在財(cái)務(wù)績(jī)效體現(xiàn)出改良效果？都說(shuō)六西格瑪是一副萬(wàn)能藥，如何把它與企業(yè)的實(shí)際流程相聯(lián)合，如何具體推動(dòng)？?如何利用六西格瑪贊助企業(yè)高層實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)？?從導(dǎo)入到推行六西格瑪，企業(yè)該當(dāng)如何配備資源？各部門之間該當(dāng)如何配合與支撐？如何通過(guò)六西格瑪?shù)膶?dǎo)入，在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理變化，并建立繼續(xù)改良與突破創(chuàng)新的企

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現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決【課程背景】?質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中，超過(guò)90的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于質(zhì)量問(wèn)題。雖然企業(yè)也通過(guò)了質(zhì)量管理體系認(rèn)證。各種質(zhì)量管理文件也齊全，但并非意味著質(zhì)量管理就可以高枕無(wú)憂，返工報(bào)廢在生產(chǎn)線上層出不窮，因質(zhì)量問(wèn)題造成的成本損失居高不下，各級(jí)管理人員深受其擾。您是否為下屬缺乏正確的質(zhì)量意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)而苦惱？您是否為下屬缺乏問(wèn)題分析和解決能力而不得不事必躬親而忙碌不已？您是否為解決質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，大家各憑自己經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)論不止，缺乏統(tǒng)一的方法論和工具應(yīng)用而煩惱？本課程就是針對(duì)以上各種情況的解決而設(shè)計(jì)，不同于其他的質(zhì)量課程。本課程將質(zhì)量問(wèn)題解決的方法論和相應(yīng)工具的應(yīng)用

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新舊QC七大手法活用

新舊QC七工具活用【課程背景】當(dāng)今各企業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中迅速脫穎而出呢？俗話說(shuō)“?工欲善其事必先利其器”，QC七工具作為基礎(chǔ)的管理工具，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。日本著名的質(zhì)量管理專家石川馨曾說(shuō)企業(yè)內(nèi)95的質(zhì)量管理問(wèn)題，可通過(guò)各層級(jí)人員活用QC七工具而得到解決。因而企業(yè)在推進(jìn)全面質(zhì)量管理，提升質(zhì)量水平的過(guò)程中離不開各部門人員對(duì)QC七工具的掌握和應(yīng)用。本課程從制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)務(wù)的角度出發(fā)與大家分享QC七工具的活用。【課程時(shí)間】 2天/12小時(shí)【課程對(duì)象】 質(zhì)量管理人員

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5S與目視化管理課程大綱

5S與目視化管理【課程背景】本課程內(nèi)容來(lái)源于多年的生產(chǎn)管理實(shí)踐和咨詢實(shí)踐，對(duì)制造業(yè)一線主管的現(xiàn)場(chǎng)5S管理現(xiàn)狀進(jìn)行研究和思考，不斷歸納總結(jié)一線主管現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化管理的成功要素，加以提煉而成。課程采用大量的實(shí)際案例進(jìn)行講解說(shuō)明，使一線主管能把課程中的知識(shí)盡快轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄埽_(dá)到學(xué)以致用的目的。5S不是打掃衛(wèi)生，5S是現(xiàn)場(chǎng)KPI！【課程特色】系統(tǒng)性：課程內(nèi)容涵蓋5S與目視化管理實(shí)施的思路和方法、工具應(yīng)用與推行技巧等系統(tǒng)性內(nèi)容漸進(jìn)性：培訓(xùn)課程由淺入深，由表及里，層層展開課程內(nèi)容參與性：培訓(xùn)方法上通過(guò)討論、演練、答疑等多種手段使學(xué)員參針對(duì)性：培訓(xùn)課程的設(shè)置以及案例的選擇上針對(duì)一線主管的特點(diǎn)教學(xué)方法：

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5Why分析法實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

5Why分析法實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。質(zhì)量致勝的觀點(diǎn)已成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的共識(shí)。然而企業(yè)里存在著各種不同的質(zhì)量問(wèn)題，如返工報(bào)廢在生產(chǎn)線上層出不窮，因質(zhì)量問(wèn)題造成的成本損失居高不下，各級(jí)管理人員深受其擾。您是否為現(xiàn)場(chǎng)同樣的問(wèn)題總是反復(fù)發(fā)生而煩惱？您是否為缺乏系統(tǒng)、有效的問(wèn)題分析方法而煩惱？您是否為解決質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，大家各憑自己經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)論不止，缺乏統(tǒng)一的方法論和工具應(yīng)用而煩惱？本課程5Why分析法實(shí)戰(zhàn)就是最常用、易掌握且十分有效的問(wèn)題分析方法，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，幫您快速有效的解決現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題?！菊n程時(shí)間】 1天/6小時(shí)【課

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QCC品管圈活動(dòng)推行實(shí)務(wù)

QCC品管圈活動(dòng)推行實(shí)務(wù)【課程背景】市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何才能提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，并且不必花費(fèi)經(jīng)理或工程師的大量時(shí)間？QCC 活動(dòng)成為許多企業(yè)推動(dòng)持續(xù)改善的首選，QCC活動(dòng)能夠充分發(fā)揮員工的潛能和創(chuàng)新能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)全員參與與改善，最終達(dá)成提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。日本能從二戰(zhàn)后的廢墟上迅速崛起，屢創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，很大程度上得益于他們獨(dú)創(chuàng)的品管圈活動(dòng)，到1966年4月，日本就有超過(guò)10000個(gè)品管圈，每個(gè)品管圈平均節(jié)約 2.4萬(wàn)元，整體改善達(dá)到20多億美金，

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