企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)內(nèi) 訓(xùn) 課

一、 企業(yè)培訓(xùn)與培訓(xùn)師角色定位a) 企業(yè)為什么需要培訓(xùn)？——培訓(xùn)在企業(yè)管理中的作用b) 企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)化發(fā)展與定位——無意識/有意識/超意識階段c) 培訓(xùn)師成長管理模式——定位/知道/做到/得到d) 培訓(xùn)與教育的區(qū)別e) 培訓(xùn)師三重角色——編/導(dǎo)/演f) 培訓(xùn)師必須具備的素質(zhì)能力課堂練習(xí)：自我成長定位——《1分鐘自我介紹》二、 成人學(xué)習(xí)心理與動機分析a) 成人與兒童學(xué)習(xí)的區(qū)別b) 成年人學(xué)習(xí)障礙與心理特點分析c) 注意力與記憶力遺忘曲線分析d) 提升成年人學(xué)習(xí)注意力策略e) 四種加強記憶的有效方法——概念/實物//場景情緒 f) 螺旋式學(xué)習(xí)模式g) 企業(yè)人才培養(yǎng)的四個階段課堂體驗：注意力游戲三、

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企業(yè)TTT培訓(xùn)

一、企業(yè)培訓(xùn)特點與有效原則a)企業(yè)培訓(xùn)特點b)企業(yè)培訓(xùn)面臨問題分析c)專業(yè)培訓(xùn)實效性應(yīng)用原則感悟：駱駝與兔子二、企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位a)企業(yè)培訓(xùn)師角色定位b)企業(yè)培訓(xùn)師面臨問題分析c)成功培訓(xùn)師動力源感悟：蘇格拉底的教學(xué)三、成功培訓(xùn)四問思考：今天你想學(xué)什么？請完整表達(dá)a)培訓(xùn)者想培訓(xùn)表達(dá)什么？b)培訓(xùn)者實際上培訓(xùn)能表達(dá)什么？c)受訓(xùn)者培訓(xùn)想學(xué)什么？d)受訓(xùn)者實際上培訓(xùn)能學(xué)到什么？四、給誰培訓(xùn)？——確定你的培訓(xùn)對象a)如何給你的領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)b)如何給你的下屬做培訓(xùn)c)如何給自己做培訓(xùn)d)如何確定真正需要培訓(xùn)的對象？感悟：尋找培訓(xùn)對象五、培訓(xùn)什么？——企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)研、分析與確定a)培訓(xùn)需求從何而來

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團隊領(lǐng)導(dǎo)力

課程提綱：1.團隊與領(lǐng)導(dǎo)力a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別b)團隊建設(shè)關(guān)鍵是要素案例討論：“專業(yè)”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰(zhàn)案例思考：團隊管理的原則性、成長性與動態(tài)性，合適才是好的c)高績效團隊的基本特征d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對高績效團隊的作用e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過程2.團隊成長階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析a)團隊共識與契約b)團隊沖突與處理c)團隊融合與培養(yǎng)d)團隊創(chuàng)新與發(fā)展互動游戲：團隊信任的建立體驗分享：人與人在建立信任過程中變化3.員工潛能風(fēng)格與團隊配置a)員工潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)b)業(yè)務(wù)型團隊人員配置c)專業(yè)型團隊人員配置d)管理型團隊人員配置互動游戲：我心目中的團隊（理想與現(xiàn)實）4.風(fēng)格識別與團隊溝通a)團

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潛能領(lǐng)導(dǎo)力

1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)人具備什么樣的風(fēng)格？#8226;“人生而不同”#8226;不同的領(lǐng)導(dǎo)具有同樣的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，不同的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格。性別、年齡、種族、體格各有不同，激勵、指導(dǎo)和建立關(guān)系的風(fēng)格也不同，但是都是領(lǐng)導(dǎo)人，他們身上有一種萬變不離其宗的領(lǐng)悟，一種眾人共享的智慧。領(lǐng)導(dǎo)人舉例：巴頓、拿破侖、毛澤東、布什、比爾#8226;蓋茨2.如何做一個革命性的領(lǐng)導(dǎo)人#8226; “讓合適的人在合適的位置”#8226; 要建立優(yōu)秀的中層領(lǐng)導(dǎo)管理層領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)：do things right 把事情做對經(jīng)理：do the right things 做正確的事情#8226;真正的領(lǐng)導(dǎo)者并非各個領(lǐng)域的專業(yè)知識水平都在

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培訓(xùn)體系規(guī)劃與管理

　　、 市場競爭與企業(yè)營銷人才培養(yǎng)的問題分析　　a) 透過問題看競爭　　b) 了解競爭分析問題　　二、 企業(yè)培訓(xùn)與培訓(xùn)體系的價值　　a) 市場競爭與企業(yè)培訓(xùn)　　b) 市場銷售與人力資源開發(fā)與管理　　c) 企業(yè)培訓(xùn)的核心價值　　三、 培訓(xùn)體系建立需求分析　　a) 企業(yè)競爭狀況分析　　b) 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者思維與發(fā)展戰(zhàn)略的解讀　　c) 企業(yè)人力資源開發(fā)與發(fā)展規(guī)劃與現(xiàn)狀分析　　d) 企業(yè)管理基礎(chǔ)與培訓(xùn)情況分析　　四、 企業(yè)培訓(xùn)體系建立的關(guān)鍵因素　　a) 組織目標(biāo)明確程度　　b) 企業(yè)投入的資源匹配狀況　　c) 組織關(guān)系的定位是否合理　　d) 領(lǐng)導(dǎo)者的意識與支持　　e) 培訓(xùn)管理者的自身能力　　五、 企業(yè)培

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企業(yè)培訓(xùn)師TTT培訓(xùn)

　　一、 企業(yè)培訓(xùn)特點與有效原則　　a) 企業(yè)培訓(xùn)特點　　b) 企業(yè)培訓(xùn)面臨問題分析　　c) 專業(yè)培訓(xùn)實效性應(yīng)用原則　　感悟：駱駝與兔子　　二、 企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位　　a) 企業(yè)培訓(xùn)師角色定位　　b) 企業(yè)培訓(xùn)師面臨問題分析　　c) 成功培訓(xùn)師動力源　　感悟：蘇格拉底的教學(xué)　　三、 成功培訓(xùn)四問　　思考：今天你想學(xué)什么？請完整表達(dá)　　a) 培訓(xùn)者想培訓(xùn)表達(dá)什么？　　b) 培訓(xùn)者實際上培訓(xùn)能表達(dá)什么？　　c) 受訓(xùn)者培訓(xùn)想學(xué)什么？　　d) 受訓(xùn)者實際上培訓(xùn)能學(xué)到什么？　　四、 給誰培訓(xùn)？——確定你的培訓(xùn)對象　　a) 如何給你的領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)　　b) 如何給你的下屬做培訓(xùn)　　c) 如何給自己做培訓(xùn)　

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