梅森 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：教練技術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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梅森老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《優(yōu)勢團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》工作坊蓋洛普公司對人性及成功心理學(xué)研究了75年發(fā)現(xiàn)，專注于運(yùn)用自身優(yōu)勢的人能很大程度發(fā)揮潛能——發(fā)揮自身優(yōu)勢工作的員工，工作敬業(yè)度比其他人高6倍，工作效能比其他人高67.8，享有高質(zhì)量的生活比其他人高?3倍，而有效發(fā)揮員工優(yōu)勢的團(tuán)隊，其盈利能力要比其他團(tuán)隊高8.9。學(xué)習(xí)并掌握優(yōu)勢這門語言，已經(jīng)不僅僅是自我探索的成長性需求，更是未來人性化組織需要掌握的管理視角。學(xué)習(xí)目標(biāo)：分析34項克利夫頓優(yōu)勢主題才干如何影響個人以及職業(yè)成功；識別每個人的主題才干在過去和未來生活中扮演的角色；為在工作和生活中使用他們的突出才干制定策略和解決方案；練習(xí)將標(biāo)志主題才干應(yīng)用到具體目標(biāo)的實現(xiàn)當(dāng)中去；定義
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只講故事不講理：---用故事力提升你的影響力課程大綱第一部分 ?故事力基礎(chǔ)講故事：難以抗拒的職場影響力什么是故事為什么要講故事什么時候需要講故事腦科學(xué)：故事是如何操控人類大腦的？什么是好故事好故事的三大標(biāo)準(zhǔn)好故事的六大要素第二部分：故事助力職場自我介紹：用故事讓別人記住你成功故事：用故事展現(xiàn)你的績效失敗故事：用故事展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)與成長價值觀故事：用故事展現(xiàn)你的獨(dú)特價值觀第三部分：向上匯報與向上影響力溝通的黃金原則溝通的能力模型領(lǐng)導(dǎo)到底想從匯報中得到什么面對不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)該如何有效地講故事匯報工作常見故事模型如何用故事進(jìn)行成功的向上溝通第四部分：培養(yǎng)故事思維，打造自己的故事發(fā)掘你的故事構(gòu)思你的故事
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情商領(lǐng)導(dǎo)力課程收益：理解6秒鐘情商的情商能力模型；理解情商能力對自身領(lǐng)導(dǎo)力的影響；理解個人情商能力的現(xiàn)狀，清晰個人情商領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方向；平衡理性與感性、長期與短期、自我與他人，作出最佳決策；通過發(fā)展情商能力來提升個人領(lǐng)導(dǎo)力，從而打造高績效團(tuán)隊；識別組織情商領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的主要障礙，打造高情商組織。課程時長：2天（可以根據(jù)客戶需求調(diào)整）課程大綱情商領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)什么是情商？什么不是情商？什么是領(lǐng)導(dǎo)力傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和情商領(lǐng)導(dǎo)力的差異情商與個人成功、組織績效的關(guān)系6秒鐘情商能力模型6秒鐘情商SEI報告概覽個人關(guān)鍵成功要素結(jié)果討論設(shè)定個人成功要素的提升目標(biāo)自我認(rèn)知自我認(rèn)知對領(lǐng)導(dǎo)者的重要性情商核心能力之：認(rèn)識情緒情
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團(tuán)隊共識與團(tuán)隊融合工作坊工作坊收益：對中原地產(chǎn)工商鋪的業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)更加清晰討論、分享在業(yè)務(wù)拓展過程中面臨的挑戰(zhàn)，并識別出具有共性的挑戰(zhàn)對于高優(yōu)先級的挑戰(zhàn)，初步制定有針對性的解決方案根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)單元的實際情況，制定行動計劃與會者之間建立更深度的聯(lián)結(jié)與會者對達(dá)成公司的目標(biāo)承諾度更高目標(biāo)產(chǎn)出：在業(yè)務(wù)拓展過程中面臨的挑戰(zhàn)清單（含優(yōu)先級）對高優(yōu)先級挑戰(zhàn)的解決方案清單（含優(yōu)先級）高優(yōu)先級解決方案的行動計劃清單課程時長：１-2天主要環(huán)節(jié)：中原地產(chǎn)工商鋪負(fù)責(zé)人分享部門的使命與任務(wù)與會者對重要議題進(jìn)行分組討論，澄清相關(guān)問題，并得到現(xiàn)場的回答運(yùn)用力場分析的方式對達(dá)成目標(biāo)面臨的支持因素和阻礙因素，及其重要性
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團(tuán)隊管理與激勵課程收益：讓學(xué)員了解真正的團(tuán)隊團(tuán)隊建設(shè)的正確方法掌握人性的基本需求了解啟發(fā)員工態(tài)度的方法讓學(xué)員了解團(tuán)隊的整個打造過程讓學(xué)員掌握激勵技巧課程時長：２天(可根據(jù)客戶需求調(diào)整)第一章：重新認(rèn)識團(tuán)隊本章學(xué)員核心收益：學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識團(tuán)隊了解高績效團(tuán)隊的特點(diǎn)本章課程輸出工具：團(tuán)隊合作個人測評表團(tuán)隊管理問題調(diào)查什么是團(tuán)隊團(tuán)隊與團(tuán)體的區(qū)別高績效團(tuán)隊特點(diǎn)討論團(tuán)隊合作個人測評第二章：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與管理本章學(xué)員核心收益：學(xué)員掌握系統(tǒng)團(tuán)隊建設(shè)的方法團(tuán)隊中人與事的有效管理本章課程輸出工具：個人經(jīng)歷分享魚缸會議沖突管理模型團(tuán)隊共創(chuàng)行動學(xué)習(xí)法團(tuán)隊使命制定表團(tuán)隊目標(biāo)與計劃管理表團(tuán)隊4R結(jié)果管理表團(tuán)隊會議管理
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問題分析與解決課程收益：對組織：提高管理效率：讓“猴子”呆在該呆地方，避免員工總是把“問題”拋給管理者讓組織更專業(yè)：通過系統(tǒng)有效的解決問題并形成專業(yè)的解決方案拓展思考維度：使員工更容易快速、有效地抓住問題本質(zhì)并形成有效的解決方案對個人：獨(dú)立思考能力：掌握正確的問題分析與解決的方法問題分析能力：在短時間內(nèi)找出問題的具體原因，并制定有效的解決方案方案策劃能力：能基于問題的關(guān)鍵邏輯和不同假設(shè)，形成多個方案，方案更嚴(yán)密課程時間：2天教學(xué)方式：理論講解，工具應(yīng)用，案例解析，思維游戲，綜合訓(xùn)練，互動討論，成果產(chǎn)出課程大綱：第一章：問題認(rèn)知篇案例：“環(huán)大西洋號”的覆滅小組討論：從管理角度分析環(huán)大西洋號的覆滅