王明朱 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 人力資源 生產(chǎn)管理
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王明朱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則（GB/T 29639-2020）解讀與實施課程背景：《生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》GB/T 29639-2020已于9月29日發(fā)布，2021年4月1日生效，新生效的應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則帶來哪些新變化及企業(yè)如何應(yīng)對。課程收益：1、掌握生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則（GB/T 29639-2020）的新變化2、掌握現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)急管理的趨勢與關(guān)鍵，并構(gòu)建應(yīng)急管理體系。培訓(xùn)方式：講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí)課程時間：1天培訓(xùn)對象：企業(yè)各層級生產(chǎn)管理人員與安全管理人員。課程大綱：模塊一：生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制
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雙體系建設(shè)與安全管理理念課程背景： 事故，一天也沒有停止過；造成的損失，拖垮了企業(yè)；安全，人類最基本需求；安全發(fā)展，企業(yè)發(fā)展的必由之路；安全第一，各國普遍接受的公理；安全管理，企業(yè)生存的第一管理。雙體系建設(shè)指的是風(fēng)險分級管控和隱患排查治理體系建設(shè)。2015年8月12日，天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災(zāi)爆炸事故發(fā)生后，從國家層面開始重新思考和定位當(dāng)前的安全監(jiān)管模式和企業(yè)事故預(yù)防水平問題。2016年1月6日，習(xí)近平對全面加強安全生產(chǎn)工作提出明確要求，強調(diào)血的教訓(xùn)警示我們，公共安全絕非小事，必須堅持安全發(fā)展，扎實落實安全生產(chǎn)責(zé)
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基層安全管理能力提升及安全管理工具的運用提升課程適用對象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、安管負(fù)責(zé)人、安管基層骨干課程結(jié)構(gòu)形式：講授、討論、多媒體影音等課程學(xué)時：6學(xué)時課程目標(biāo)：實現(xiàn)安全生產(chǎn)，提高安全管理水平，必須研究安全的科學(xué)理論，揭示安全的科學(xué)規(guī)律，運用科學(xué)的管理方式提高安全管理工作水平。安全管理是極其艱巨的一項工作，需要不斷研究探討和把握安全管理的規(guī)律，掌握工作的主動權(quán)；充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的作用，借助統(tǒng)計及安全管理工具，作好定量分析管理，并與定性分析管理相結(jié)合，提高決策的準(zhǔn)確性，降低決策的安全風(fēng)險；更進(jìn)一步使企業(yè)對現(xiàn)代安全管理的基本概念的認(rèn)識，使安全管理建立在科學(xué)的、有計劃、綱領(lǐng)明確的、方法論正確的基礎(chǔ)之上；
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急救技能與實操訓(xùn)練【課程背景】每年在我們身邊有50萬人因心臟驟停而永遠(yuǎn)喪失了性命，在中國急救知識的普及率還不足1。生命有時就在分秒之間，在生活中導(dǎo)致人員發(fā)生昏迷、呼吸、心跳驟停的原因很多，溺水、觸電、腦血管病、過敏、休克、外傷，包括面對火災(zāi)導(dǎo)致昏迷，或者中毒導(dǎo)致昏迷等。一旦因為突發(fā)急癥或者其他意外導(dǎo)致的昏厥，在病人暈厥后的4-6分鐘內(nèi)是救命的黃金時間，每延長搶救時間1分鐘，存活率就下降10，而病人暈厥急救黃金時間也就是最初的一分鐘到一分半鐘。此時此刻如果您若面對身邊的親人、朋友、同事發(fā)生此種情況，你敢救嗎？你會救嗎？你懂救嗎？為弘揚社會
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精益安全管理理念與實踐課綱課程背景： 運用精益管理的理念，按精益管理的要求，推進(jìn)精益安全管理。首先要從零缺陷、零事故、零差錯、零延誤方面引入到精益安全管理上，要明知“精益安全管理的目的和核心是什么”、“精益安全管理如何引入到員工思維和平時的工作上”以及“如何實現(xiàn)精益安全管理在自身崗位中應(yīng)用”，必須要從科學(xué)、系統(tǒng)、創(chuàng)新、方法上去進(jìn)行再認(rèn)識，形成思想、行動上的統(tǒng)一，不斷修正安全管理的工作思維，尋找安全管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)新的精益安全管理思維，使整體安全在意識上相互依托、上下關(guān)注、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的安全管控體系，實現(xiàn)有效
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建設(shè)工程項目管理培訓(xùn)（境外安全及突發(fā)事件應(yīng)急管理實務(wù)）課綱課程背景：建設(shè)工程項目管理，是從事工程項目管理的企業(yè)，受工程項目業(yè)主方委托，對工程建設(shè)全過程或分階段進(jìn)行專業(yè)化管理和服務(wù)活動，其包含范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險管理、采購管理及集成管理等。然而風(fēng)險管理，尤其是境外安全及突發(fā)事件應(yīng)對是多年來商務(wù)部高度重視加強境外企業(yè)機構(gòu)和人員的安全風(fēng)險防范工作的重點，2010年以來，據(jù)商務(wù)部不完全統(tǒng)計，自2010年起至2020年底，共發(fā)生涉及中國企業(yè)機構(gòu)的各類境外安全事件545起。中國“走出去”規(guī)模不斷擴大， 境外企業(yè)已近7萬家，境外機構(gòu)人員達(dá)202萬,境外企業(yè)資產(chǎn)