廖衍明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：中層管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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廖衍明老師的內(nèi)訓課程
STT企業(yè)培訓師全面提升訓練【課程時間】兩天12小時【主講老師】廖衍明老師【課程前言】 參加培訓師培訓，首選STT！！STT是培訓師市場的突破性成果，是我們的研發(fā)團隊廣泛實地考察國內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓師授課現(xiàn)場，組織力量進行研發(fā)和優(yōu)化改善，對傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進行全面升級改進的最終成果??！大道至簡，方法比努力更重要，一旦找對方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT正是這把揭開培訓神秘面紗的利劍，至簡卻最有效??！在兩天培訓師課程中，STT課程講師將傾情分享我們多年研究與實踐成果，帶領(lǐng)你披荊斬棘直往培
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工作匯報技巧訓練【課程時間】兩天12小時【主講老師】廖衍明老師【課程背景】作為一個職業(yè)經(jīng)理人，您的報告使你上司相信您的信息是有價值的，并使他們記住您所講的信息。本課程將使您一步步地建立一個引人注目、不同凡響的演示報告，并生動、形象地展示您的工作成績，讓演講對象產(chǎn)生你所預期的行動?！菊n程大綱】一、工作匯報的作用與價值1.工作匯報目的一：讓領(lǐng)導對項目放心2.工作匯報目的二：爭取領(lǐng)導的支持3.工作匯報目的三：展示工作業(yè)績，獲得領(lǐng)導青睞二、工作匯報必備的演講技巧：1.專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的演講有哪些表現(xiàn)？2.如何立刻走出演講的恐懼緊張陰影？3.
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“速贏”大格局銷售管理高層研討會【課程時間】兩天12小時【主講老師】廖衍明老師【課程背景】這是市場上唯一一門僅適合銷售總監(jiān)以上崗位學習的銷售管理課程?！ 〈蠖鄶?shù)企業(yè)總在試圖解決一些“不是問題的問題”，比如：銷售人員無法抓住客戶需求，銷售人員無法有效說服客戶，與競爭對手相比我們的產(chǎn)品/價格沒有優(yōu)勢，并為此引入了大量銷售技巧的培訓，實際上，個人銷售技巧的提升難度極大，就算個人有提升，對企業(yè)的整體銷售業(yè)績的影響也是微乎其微的。 毛澤東一輩子不會開槍，但解放了全中國；同樣，一個真正優(yōu)秀的銷售管理者，不是去考慮如何把一件產(chǎn)品賣給客戶的技巧，他應該考慮的是如何賣出去成千上萬件產(chǎn)品。所以，企業(yè)在遇到銷售困
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STT企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設計專案（版權(quán)課程）【課程時間】兩天12小時【主講老師】廖衍明老師【背景知識】培訓課程研發(fā)在中國培訓界還是一個新興的話題，因此大多數(shù)培訓公司與培訓師所提供的培訓內(nèi)容都由看上去完整的理論體系構(gòu)成，從編寫課件出發(fā)，告訴學員應該做需求調(diào)研分析、目標分析規(guī)劃、教案編寫等，但卻沒有教學員怎么做這些事情，只講方法論不講實操，把大量的時間花在文字表面工夫上，在這些培訓下培養(yǎng)出來的學員大多數(shù)只能編寫理論課件，嚴重脫離實戰(zhàn)。方法論很美，很多企業(yè)老板或培訓部門會被這些花哨的效果所蒙蔽，實操性很差，結(jié)果是課程結(jié)束每個人都覺得學到了東西，實際上根本用不起來！《STT?企業(yè)內(nèi)部課程研發(fā)》引導學員
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天內(nèi)容：一、臺風基礎(chǔ)——立刻從對講臺束手無策到中規(guī)中矩◇突破傳統(tǒng)思維：培訓師是可以2小時練成的！◇STT專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓師有哪些特質(zhì)？◇如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影？◇如何快速提升培訓師的親和力和知名感？◇如何用簡單的方法保證培訓師姿態(tài)端莊大方？◇現(xiàn)場驚嘆體驗：企業(yè)內(nèi)訓師套模子快速復制！◇STT版權(quán)工具：《培訓師五行訓練法》二、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術(shù)◇培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間◇STT專業(yè)案例分析：世界500強與國有大型集團培訓效率對比◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務模型◇崗位任務的分類：可量化任務與不可量化任務◇以KPI（關(guān)鍵績效指標）為導向的
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一、藍圖素描——適合自己的管理干部快速成長路徑在哪里？-職場案例解析：500強的人才模式為何難以復制？-怎樣的人才觀可以幫助中國企業(yè)避免培訓投資打水漂？-幫助企業(yè)少走彎路的人才高效培養(yǎng)體系：速贏reg;五層次人才成長模型-企業(yè)管理人才培養(yǎng)誤區(qū)：只培養(yǎng)經(jīng)理人，忽略職業(yè)二字-優(yōu)秀管理干部的起點：APEC工作法二、目標溝通系統(tǒng)——拔高溝通起點，讓管理干部具備領(lǐng)導思維！-成敗系于起點：管理干部與員工有什么區(qū)別？-管理干部的自我分析：你對什么負責？-企業(yè)日常管理中大的瓶頸：方向不統(tǒng)一，目標不一致-三大模式解決企業(yè)各管理層級對目標看法不一的問題Oslash;上級目標協(xié)商模式Oslash;下級目標激勵模式O