朱建農(nóng) 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
朱建農(nóng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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朱建農(nóng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料管理〖課程大綱〗第一講 認(rèn)識(shí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與管理要素1. 現(xiàn)場(chǎng)的六大要素和六大目標(biāo)2. 現(xiàn)場(chǎng)管理的九個(gè)化3. 現(xiàn)場(chǎng)管理關(guān)注的八個(gè)率4. 如何有效進(jìn)行生產(chǎn)管理 ? 管“人”： ■ 管的內(nèi)容：思想、意識(shí)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能 ■ 管的手段：目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績(jī)效考核 ◆ 管人如同牧羊，企業(yè)文化像頭羊，引領(lǐng)大眾，管理制度像牧羊犬，對(duì)付自由行 動(dòng)的個(gè)別隊(duì)員 ◆ 管人就是讓“不負(fù)責(zé)的人”做“正確”事 ? 理“事”：
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TnPM全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)管理〖課程大綱〗第一講 精益管理與設(shè)備維護(hù)1. 什么是精益管理？ ? 杜絕無(wú)價(jià)值的活動(dòng) ? “精”表示精良、精確、精準(zhǔn)； ? “益”表示利益、效益等等。2. 什么是精益思想？ ? 消除一切浪費(fèi) ? 提高效率 ? 價(jià)值導(dǎo)向3. 傳統(tǒng)管理PK精益化管理 ? 浪費(fèi)：效益 ? 任務(wù)導(dǎo)向：結(jié)果導(dǎo)向4. 精益管理基礎(chǔ) ? 5S管理 ?
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TPM全面生產(chǎn)維護(hù)管理〖課程大綱〗第一講 精益管理與設(shè)備維護(hù)1. 什么是精益管理？ ? 杜絕無(wú)價(jià)值的活動(dòng) ? “精”表示精良、精確、精準(zhǔn)； ? “益”表示利益、效益等等。2. 什么是精益思想？ ? 消除一切浪費(fèi) ? 提高效率 ? 價(jià)值導(dǎo)向3. 傳統(tǒng)管理PK精益化管理 ? 浪費(fèi)：效益 ? 任務(wù)導(dǎo)向：結(jié)果導(dǎo)向4. 精益管理基礎(chǔ) ? 5S管理 ?
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TWI基層主管能力訓(xùn)練〖課程背景〗 基層管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層管理，因此基層管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競(jìng)爭(zhēng)力。TWI，全稱Training WithinIndustry。產(chǎn)生于二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)，是全球最優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者培訓(xùn)課程。自1950年，TWI被引進(jìn)日本，應(yīng)產(chǎn)業(yè)界的實(shí)際和需要，改進(jìn)完善充實(shí)，并迅速推廣和運(yùn)用，對(duì)戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著非常重要的作用。TWI，六十年長(zhǎng)盛不衰，為日本豐田公司等眾多知名企業(yè)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)一流現(xiàn)場(chǎng)管理精英！由于其產(chǎn)生的巨大效應(yīng)，美國(guó)和其
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《OJT部署培訓(xùn)訓(xùn)練》 〖課程大綱〗教練式訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)務(wù)1、 教練式訓(xùn)練的OJT方法l OJT的涵義l OJT優(yōu)點(diǎn)l OJT的主要內(nèi)容l OJT計(jì)劃的擬定n 前期準(zhǔn)備（崗位說明書、崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效管理等）n 確定在崗培訓(xùn)重點(diǎn)n 制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意的問題l OJT的實(shí)施方法n 營(yíng)造學(xué)習(xí)的輕松氣氛n 融洽與下屬的關(guān)系n 工作場(chǎng)所會(huì)議（小團(tuán)體活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)問題分析會(huì)）n 因材施教、因人施教（個(gè)別指導(dǎo)、示范）n 讓員工根據(jù)上司傳授的技巧依法實(shí)踐n 讓員工一邊操作一邊口述過程及注意事項(xiàng)n 讓員工指出操作的關(guān)鍵之處，并示范n 讓員工多次練習(xí)，直到熟練為止n 依據(jù)訓(xùn)練指導(dǎo)的評(píng)估情況制訂一階段培訓(xùn)計(jì)劃2、 OJ
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OJT部署培育訓(xùn)練主講：朱建農(nóng)【課程目的】l 讓屬下員工能熟練而出色地做好自己的工作。l 提高本部門的整體工作業(yè)績(jī)。l 促進(jìn)屬下的個(gè)人能力成長(zhǎng)。l 通過指導(dǎo)別人，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人自己也獲得能力提高?！菊n程大綱】一、 認(rèn)識(shí)80、90后員工1、80、90后員工特點(diǎn)l 80、90后的成長(zhǎng)背景――劇變的時(shí)代l 80、90后員工行為特征分析 --的地盤我做主l 80、90后員工在管理中的行為特點(diǎn)--其實(shí)我也很正常l 80、90后員工的工作動(dòng)機(jī)2、如何管理80、90后員工l 構(gòu)建開放的企業(yè)文化l 做好員工心理援助l 營(yíng)造平等的工作氛圍l 人性化管理l 理想化管理l 激勵(lì)式管理l 挫折式管理二、 員工職業(yè)訓(xùn)練認(rèn)