業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任-時(shí)間安排

《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課程安排第1天時(shí)間主要內(nèi)容小組討論與演練內(nèi)容備注09：00-10：30先談經(jīng)營(yíng)再議管理演練：運(yùn)用敏捷地圖模擬項(xiàng)目運(yùn)行10：30-10：40茶歇10：40-12：00業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理無(wú)集中討論與演練12：00-14：00午休14：00-15：30人才的識(shí)別演練：設(shè)計(jì)某崗位勝任力模型重點(diǎn)15：30-15：40茶歇15：40-17：00人才的培養(yǎng)演練：運(yùn)用OJT法培養(yǎng)下屬第2天09：00-10：30人才的激勵(lì)演練：設(shè)計(jì)非物質(zhì)激勵(lì)項(xiàng)目10：30-10：40茶歇10：40-12：00人才的激勵(lì)演練：對(duì)下屬行為進(jìn)行正確反饋12：00-14：00午休14：00-15：30人才的任

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業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的知人善任》課 程 綱 要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經(jīng)營(yíng)與管理間的作用關(guān)系新形勢(shì)下人才管理的趨勢(shì)與特點(diǎn)提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對(duì)部屬進(jìn)行激勵(lì)的技能和技巧升級(jí)敏捷業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理方式【課程對(duì)象】建議管理者參加【課程時(shí)長(zhǎng)】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)演練【課程大綱】第一單元：先談經(jīng)營(yíng)再議管理來(lái)自VUCA（烏卡）時(shí)代的挑戰(zhàn)敏捷時(shí)代下的組織經(jīng)營(yíng)案例研討：螞蟻金服用科技改變金融“第一性原理”在敏捷環(huán)境下的應(yīng)用案例研討：字節(jié)跳動(dòng)的場(chǎng)景、體驗(yàn)與客戶粘性敏捷地圖的五大核心路徑以終為始的客

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新時(shí)代下人力資源管理新趨勢(shì)

新時(shí)代下人力資源管理新趨勢(shì)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】新時(shí)代下人力資源管理新趨勢(shì)【課程背景】在烏卡時(shí)代的新形勢(shì)下，企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：人才斷層開始顯現(xiàn)，硬性提拔開始增多;物質(zhì)激勵(lì)已不能滿足員工的需求;績(jī)效考核效果越來(lái)越低于預(yù)期;培訓(xùn)的任務(wù)性大于實(shí)用性，培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化難;90后員工的個(gè)性與組織規(guī)范的沖突加劇;人力資源在戰(zhàn)略上對(duì)企業(yè)的影響加大;……上述挑戰(zhàn)的成因，主要是因?yàn)槿肆Y源管理并沒(méi)有根據(jù)形勢(shì)的變化而變化，人力資源工作者在思維、能力和創(chuàng)新方面都需要進(jìn)行提高?！缎聲r(shí)代下人力資源管理新趨勢(shì)》一方面系統(tǒng)講解現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的趨勢(shì)，另一方

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線上-目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)-2次授課

目標(biāo)管理與計(jì)劃制定講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】目標(biāo)管理與計(jì)劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，中層管理干部作為承上啟下的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終結(jié)果。目前，很多中層管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動(dòng)中，中層管理者經(jīng)常出現(xiàn)以下誤區(qū)：工作目標(biāo)分解等于工作任務(wù)分解；工作任務(wù)分解就是把工作分配給適合的人；工作落實(shí)就是抓執(zhí)行結(jié)果……這些對(duì)目標(biāo)、計(jì)劃的認(rèn)識(shí)是不全面的，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)將嚴(yán)重影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何正確設(shè)定工作目標(biāo)？如何分解工作計(jì)劃？《目標(biāo)管理與計(jì)劃

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線上-決策力提升

決策力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】決策力提升【課程背景】對(duì)于企業(yè)管理者而言，無(wú)論是重大戰(zhàn)略決策、人才的提拔任用，危機(jī)處理、還有日常的大事小情，林林總總的決策都會(huì)影響到企業(yè)或本部門的運(yùn)作和發(fā)展。因此，衡量一個(gè)管理者成功與否的重要因素之一就是決策能力。那么，管理者要如何進(jìn)行有效的決策？如何運(yùn)用集體力量進(jìn)行決策？決策的流程和依據(jù)又是什么……《決策力提升》課程是專門幫助管理者提升決策能力的實(shí)用性課程，本課程一方面系統(tǒng)講解決策過(guò)程，另一方面還將結(jié)合案例系統(tǒng)的講解決策能力提升的各個(gè)方面，從而有效幫助學(xué)員提升相應(yīng)的決策力?！菊n程收益】掌握“決”和“策”的本質(zhì)掌握科學(xué)決策的七個(gè)步驟掌握決策者的內(nèi)在

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勝任力模型應(yīng)用解碼

勝任力模型應(yīng)用解碼講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】勝任力模型應(yīng)用解碼【課程背景】在企業(yè)的管理運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，人力資源工作者經(jīng)常會(huì)遇到以下問(wèn)題或現(xiàn)象：企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)如何落實(shí)到人才能力和素質(zhì)上？招聘的人總不合適，企業(yè)究竟需要什么樣的人才？在績(jī)效管理中如何實(shí)現(xiàn)人才能力的考評(píng)和提升？員工培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是什么？薪酬和員工能力的關(guān)系又是怎樣……上述這些問(wèn)題或現(xiàn)象的產(chǎn)生其本質(zhì)都是勝任力模型應(yīng)用方面的問(wèn)題。那么，人力資源工作者要如何用好勝任型呢？《勝任力模型應(yīng)用解碼》課程將從實(shí)際操作的角度出發(fā)，從技術(shù)方法、應(yīng)用案例、工具箱三大模塊，詳細(xì)介紹了勝任力模型在人力資源規(guī)劃、招聘與甄選、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、培訓(xùn)開發(fā)五個(gè)方

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