朱軍老師的內訓課程
TWI 一線主管管理能力提升訓練課程背景: 2015年初，中國進入到“新常態(tài)中國經濟”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產銷平衡的臨界點，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質量、低成本、快交期”產品，而同時，約1.5億的新生代的80、90后農民工成為企業(yè)的生產主力，這個生產群體希望得到更多個性與自由空間，原本“軍事化”或者過于“人性化“管理模式，都未能在員工個人發(fā)展與企業(yè)生產發(fā)展之間取得一種平衡。 車間和生產線上的班組長，是公司所有決策現(xiàn)場執(zhí)行者和利潤價值創(chuàng)造的生產者，他們常常會面臨著原物料供應異常、設備與制程（工藝）不穩(wěn)定、客戶投
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一線班組長管理能力提升課程背景: 在大環(huán)境下，2015年初，中國進入到“新常態(tài)中國經濟”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產銷平衡的臨界點，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質量、低成本、快交期”產品，而同時，約1.5億的新生代的85、90、00后農民工成為企業(yè)的生產主力，這個生產群體希望得到更多個性與自由空間，這對于我們一線班組長的管理能力提出了更高的與時俱進要求。 車間和生產線上的班組長，是公司所有決策現(xiàn)場執(zhí)行者和利潤價值創(chuàng)造的生產者，需要管控產量、質量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。課程收益：1、明確班組長管理角色認知
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QC七大手法運用實務課程背景: 我們在做質量改善和問題解決的時候，很多資深的“老司機”，會依照自己的豐富經驗來直接做判斷，當然經驗非常寶貴，可以縮短我們摸索的時間；與此同時，我們更需要結合生產一線的數(shù)據和統(tǒng)計分析，實事求是的把脈問題真實情況，依此來對癥下藥。而QC七大手法是非常重要而關鍵的工具。 QC七大手法是由日本人統(tǒng)計出來的，是常用的統(tǒng)計管理方法，偏重于統(tǒng)計分析，是針對問題發(fā)生后的改善，也是一切改善活動的基礎和必要。它主要包括控制圖、因果圖、直方圖、排列圖、檢查表、層別法、散布圖等所謂的QC七工具。 QC七大手法是
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TQM全面質量管理課程背景: 沒有一個企業(yè)的成功可以完全離開產品質量，即使是在全球都強調市場和銷售的今天?！百|量是企業(yè)的生命”，特別是全面質量管理，從“完美無缺”質量管理，到TQM或者是TQC，到ISO9000再到6sigma；遺憾的是，全體員工對“質量管理與控制”并沒有理念和意識，特別是制造產品的員工。為了讓全體員工對TQM有一個嶄新的認識。為了使企業(yè)能夠改變對質量管理的看法，做好真正意義的質量管理。課程收益：1、掌握制定管理的方法并用于品質管制中2、學會利用特性化和日常的細節(jié)管理來控制品質3、有效的領導全體員工培養(yǎng)質量意識
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8D問題分析與解決課程背景:問題的存在有其正面與負面的意義，所謂沒有問題（無需改進、維持現(xiàn)狀）就代表不再進步或因循茍且，互聯(lián)網+時代下的企業(yè)其存在價值就在于創(chuàng)新與突破，堅持日新又新、勇于面對挑戰(zhàn)，才是企業(yè)與個人邁向高峰的不二法門。問題有其隱藏性與轉換性，它的存在與延伸足以阻礙企業(yè)與個人的發(fā)展，本課程從各個角度剖析企業(yè)問題的種類及其形成原因，教導參訓學員懂得如何整合歸納問題，進而運用各項管理鐵鎚化解問題、提升績效、創(chuàng)造企業(yè)與個人價值。福特公司在戴明的PDCA循環(huán)的基礎上整合問題解決的工具，創(chuàng)建一套應用于全球的問題解決模式G8D(TOPS
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課程大綱講：班組長的角色定位一、班組長的管理水平現(xiàn)狀1．生產技術型2．勞動模范型3．盲目執(zhí)行型4．哥們義氣型5．大撒把型二、班組長角色常見5種錯誤1．民意代表2．同情者3．忘記頭上的“烏紗帽”4．領主5．越位三、班組長與上司相處的4個基本要點1．讓上司知道：主動匯報工作進度2．讓上司輕松：努力學習上司的語言，了解做事的風格3．讓上司省事：同樣的錯誤，不要犯3次4．讓上司有效：不忙的時候，主動去幫助別人四、班組長應該必備的的素質與技能要求1．以身作則2．懂技術懂管理還要懂人情3．現(xiàn)場問題意識和改善能力4．由技術性的班組向管理型班組轉變五、班組長具體任務1．質量2．成本3．交期4．士氣5．安全6．