任建偉 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：執(zhí)行力 溝通技能
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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任建偉老師的內(nèi)訓課程
《APEC--自我認知與知人善用》 主講：任建偉【課程背景】 每一個人因其成長與發(fā)展的背景不同，都存在著自己獨特的人格型態(tài)，并依此偏好的行為模式與價值取向，來處理他們的人際關(guān)系。這種處理的方式，并無所謂高低好壞的差別。然而，這種個別性的差異，當相聚在一起的時候，卻難免會產(chǎn)生抵觸與不兼容的現(xiàn)象。每個人都依據(jù)自己過去的經(jīng)驗，站在自己的立場評斷他人，引發(fā)了許多無謂的沖突與對立，甚至對組織群體造成莫大的損失。其實，這類的問
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部分：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新？當我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候，外面五彩繽紛的大千世界永遠無法領(lǐng)略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇，去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進行初步認識，創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中進行創(chuàng)新進而提升績效的思路。一、創(chuàng)新的基本認知1.如何區(qū)分創(chuàng)新與創(chuàng)造2.創(chuàng)造力的五個誤區(qū)3.創(chuàng)造力的三種類型4.從創(chuàng)造力到創(chuàng)新二、創(chuàng)新的發(fā)展與思路1.30年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新2.100年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新3.1000年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新4.3000年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新三、創(chuàng)新價值曲線1.創(chuàng)新的三要素2.創(chuàng)新的兩個方向：價值
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階段項目項目實施過程中的內(nèi)容安排工具應用建議時長項目導入領(lǐng)導發(fā)言1、公司領(lǐng)導宣布總公司年度戰(zhàn)略，向項目成員給予期望，促進項目組落實戰(zhàn)略、實現(xiàn)目標的決心。戰(zhàn)略文件2H開場熱身導入行動學習2、行動學習定義3、行動學習研討規(guī)則4、行動學習研討的三大核心技能5、行動學習四大研討工具理解行動學習4H部分理解主題明確方向基于總公司戰(zhàn)略，導入各項目小組主題，統(tǒng)一理解主題360度開題四問概念鏈1)課題屬于工作中的哪個領(lǐng)域2)課題由那幾個部分構(gòu)成因果鏈1)為什么要探討這個課題2)探討這個課題的收益是什么研討規(guī)則360度開題趨勢分析世界咖啡館1H第二部分全局思考要素分析1)各項目組主題具體包括的要素2)將要素歸類
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篇、高效目標與計劃管理一、目標管理1.什么是目標目標的定義目標的重要性2.如何制定一個好的目標目的與目標的區(qū)別；定量目標與定性目標的問題多重目標存在與目標間的沖突好目標的特征清晰明確目標：SMART原則3.制定好目標的7個步驟正確理解公司整體的目標，并向下屬進行傳達制訂符合SMART原則的目標檢驗目標是否與上司的目標一致列出可能遇到的問題和阻礙，找出相應的解決方法列出實現(xiàn)目標所需要的技能和授權(quán)列出為達成目標所必需的合作對象和外部資源、確定目標完成的日期4.目標設(shè)定訓練案例：帶著案例進行7個步驟的一一講解練習：各組按照前面介紹的7個步驟，結(jié)合具體工作情況進行訓練二、計劃落實1.什么是計劃2.為何
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【課程大綱】一、行為風格的基本認識1.u行為風格基本介紹2.u行為特質(zhì)的區(qū)辨3.u風格測驗二、認識自我風格1、揭開自我風格的面紗2、分數(shù)解說3、風格的行為偏好分析三、人際風格與自我開拓1、人際風格的長處與過當2、人際風格調(diào)整要點3、自我風格調(diào)整的原則四、人際風格與人際關(guān)系1、建立良好人際關(guān)系的要點2、風格調(diào)整的原則3、風格調(diào)整的時機4、風格調(diào)整的步驟五、人際風格之銷售技巧1、不同風格的顧客類型分析2、如何面對不同風格顧客3、人際風格之行為調(diào)整4、面對不同風格顧客注意事項六、人際風格在溝通上的應用1、有效溝通的原則2、如何與不同風格的人溝通3、打動人心的銷售技巧七．總結(jié)與討論...