任建偉 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 溝通技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
任建偉老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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任建偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】 一章節(jié) 什么是問(wèn)題 一、什么是真正的問(wèn)題 1、問(wèn)題的定義 2、問(wèn)題的基本認(rèn)知 1)問(wèn)題意識(shí) 2)問(wèn)題的主體 3)問(wèn)題與機(jī)會(huì) 4)問(wèn)題與原因 3、問(wèn)題的分類(lèi) 1)按發(fā)生時(shí)間劃分 2)按控制范圍劃分 第二章節(jié) 為什么會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題 二、問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)源 1、站在誰(shuí)的角度來(lái)看待問(wèn)題 2、為謀求進(jìn)步看待問(wèn)題解決 1)面對(duì)問(wèn)題的五種態(tài)度 2)解決問(wèn)題的五個(gè)原則 3)問(wèn)題解決的深度 3、問(wèn)題解決過(guò)程中的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 1)結(jié)果至上 2)兼顧過(guò)程 3)超越期望 第三章節(jié) 如何解決問(wèn)題 三、問(wèn)題解決的程序與步驟 1、描述現(xiàn)狀評(píng)估問(wèn)題 1)問(wèn)題背景分析 2)羅列所有問(wèn)題表現(xiàn)癥狀 3)清晰分析每一個(gè)問(wèn)
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一、引言：明確流程及主要的工作任務(wù)1、破冰l分組、選組長(zhǎng)、隊(duì)名、團(tuán)隊(duì)展示2、引發(fā)學(xué)員興趣l對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)主題進(jìn)行講解l引發(fā)學(xué)員思考，與專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行對(duì)接l強(qiáng)化學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程二、課程知識(shí)點(diǎn)回顧回顧課程中印象深刻的知識(shí)點(diǎn)以及經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后掌握了哪些有可能在工作中實(shí)際運(yùn)用的技巧。本單元輸出學(xué)員達(dá)成共識(shí)的、與實(shí)際工作相關(guān)的、學(xué)員自己學(xué)的、有可能運(yùn)用的、已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，并作系統(tǒng)性的回顧梳理。1、個(gè)人獨(dú)立思考回顧原課程知識(shí)點(diǎn)2、尋找不同小組內(nèi)的同事，彼此交換觀點(diǎn)3、用可視化工具將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化描述4、整理與工作相關(guān)案例5、二次授課，現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)所學(xué)知識(shí)以及在工作中如何運(yùn)用三、聚焦關(guān)鍵問(wèn)題與課
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一、理解行動(dòng)學(xué)習(xí)什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)行動(dòng)學(xué)習(xí)的六個(gè)角色二、催化中的核心技能核心技能是作為一個(gè)優(yōu)秀行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員所必須具備的態(tài)度、風(fēng)格或行為。工具和過(guò)程的掌握是比較容易的，而催化中核心技能的獲取，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷反思才能形成。掌握了催化中的核心能力，行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)就能達(dá)到比較自如的境界。保持中立（催化師帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）傾聽(tīng)（催化師帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）發(fā)問(wèn)（催化師帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）三、行動(dòng)學(xué)習(xí)-團(tuán)隊(duì)智慧催化方法行動(dòng)風(fēng)暴法團(tuán)隊(duì)列名法團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法掌握在行動(dòng)學(xué)習(xí)研討中的應(yīng)用四、行動(dòng)學(xué)習(xí)-團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程方法部分：解決問(wèn)題的思維流程及關(guān)鍵點(diǎn)授課形式： 講師講授、故事、視頻、學(xué)