周瓊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
? 主題式行動(dòng)學(xué)習(xí)研討工作坊 ? 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊中研討主題：和企業(yè)溝通后確定 ? 課程背景以及目標(biāo): 行動(dòng)學(xué)習(xí)方法區(qū)別于傳統(tǒng)式培訓(xùn)方式，它主要是采用規(guī)劃設(shè)計(jì)、引導(dǎo)教練的方式，以工作中的主題為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的主題，通過對(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，推動(dòng)學(xué)員運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化運(yùn)用，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)群策群力，整合團(tuán)隊(duì)的智慧和激發(fā)大家的潛能，制定有效的對(duì)策和實(shí)施方案，并要求落實(shí)在工作中。因此，它不僅是一種有效的成人培訓(xùn)方式，同時(shí)，更是一種推動(dòng)職業(yè)經(jīng)理人提升干中學(xué)、解決工作中挑戰(zhàn)的工作方式。在500強(qiáng)企業(yè)里頻繁采用。 本課程意在通過行動(dòng)學(xué)習(xí)研討工作坊的方式，選擇核心行動(dòng)學(xué)習(xí)工具方法，通過理念講授、工具演練
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8090員工認(rèn)知與管理開發(fā)課程簡(jiǎn)介： 8090員工管理和激發(fā)，談起來似乎大家都嘆氣。這基本上是6070管理者的思維。其實(shí)，不管哪個(gè)年代生人，只要是人，都有特質(zhì)和內(nèi)在需要，即人性。作為個(gè)體或者管理者，只要尊重人性，順勢(shì)而為，管理就迎刃而解。周瓊老師開發(fā)的本課程即從美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭的素質(zhì)冰山模型出發(fā)，從人性的角度分析8090員工外顯的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。 其中，“冰山以上部分”包括基本知識(shí)、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測(cè)量的部分，相對(duì)而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。 而“冰山以下部分”包括社會(huì)角色、自我形象、特
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理者系統(tǒng)思維課程簡(jiǎn)介：為什么我們?cè)谌粘９ぷ髦型萑搿敖袢盏膯栴}來自昨日的解”？為什么我們?cè)谌粘９ぷ髦腥菀紫萑刖植克季S，卻很難把握全局？為什么我們天天面對(duì)工作中反復(fù)出現(xiàn)的棘手問題在充當(dāng)救火隊(duì)長(zhǎng)，卻無法預(yù)見未來？為什么我們自以為看見問題的本質(zhì)，卻發(fā)現(xiàn)趕不上問題的變化？為什么我們都想創(chuàng)新，卻發(fā)現(xiàn)很難創(chuàng)新？ 面對(duì)慣性思維，如何意識(shí)到并反思和創(chuàng)新？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)思維，無數(shù)變化接踵而來，眼花繚亂。隨著知識(shí)、信息、技術(shù)、人在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中成為主導(dǎo)要素時(shí)，快速?gòu)?fù)雜變化成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的特征，當(dāng)今唯一不變的就是變化。沒做過、沒經(jīng)驗(yàn)，一切都是未知的。面對(duì)未
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代金牌實(shí)戰(zhàn)銷售技巧訓(xùn)練【課程簡(jiǎn)介】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代電商崛起，網(wǎng)上銷售、電話銷售、線下門店銷售等等，都需要銷售技巧。1針對(duì)企業(yè)銷售人員不會(huì)總結(jié)話術(shù)、不會(huì)推進(jìn)銷售流程、不會(huì)看人溝通技巧、不會(huì)挖掘客戶需求等，設(shè)計(jì)了“如何約客？引起關(guān)注、激發(fā)興趣；詢問需求、確定關(guān)鍵；推薦商品、回答疑義；解決異議，促進(jìn)成交？如何打造自己的話術(shù)？如何引導(dǎo)客戶的需求？如何解決客戶的疑慮？如何跟進(jìn)客戶？如何維護(hù)客戶？如何構(gòu)建銷售流程？”等等這些都需要全過程銷售技巧。2同時(shí)，針對(duì)企業(yè)銷售人士“不會(huì)、不敢、畏難、不愿、迷茫、不知道自己的問題、銷售業(yè)績(jī)總也提升不上去”等問題設(shè)計(jì)了動(dòng)力挖掘、潛能開發(fā)、心理
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新課程簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式，不同于互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，不光適用于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，也適合各行各業(yè)；商業(yè)模式創(chuàng)新，需要看到環(huán)境下的改變因素。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新，中心是圍繞做強(qiáng)做優(yōu)，培育具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)。主要涉及環(huán)境和系統(tǒng)兩方面的問題，前者相當(dāng)于如來佛掌心，后者相當(dāng)于孫悟空。傳統(tǒng)行業(yè)隨著發(fā)展慣性突然發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下看不懂了，不會(huì)玩了，特別需要將環(huán)境和系統(tǒng)兩個(gè)要素進(jìn)行剖析，同時(shí)還有一定的工具、模式引導(dǎo)形成有效的系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，即適應(yīng)未來的商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。本課程源于《商業(yè)模式新生代》一書，該書的作者總結(jié)了一套方法，幫助企業(yè)面對(duì)互
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企業(yè)戰(zhàn)略研討工作坊： 共創(chuàng)組織戰(zhàn)略藍(lán)圖課程時(shí)長(zhǎng)：1天課程簡(jiǎn)介： 企業(yè)戰(zhàn)略是拍腦子定，還是有方法？當(dāng)今環(huán)境，拍腦子一定會(huì)讓我們后悔莫及！作為企業(yè)的掌舵人，老板要掌握企業(yè)戰(zhàn)略如何分析規(guī)劃，還要會(huì)設(shè)計(jì)落地策略和行動(dòng)計(jì)劃！這不僅是個(gè)人的能力，更應(yīng)成為你的高管團(tuán)隊(duì)的核心能力！因?yàn)槟忝磕昴┗蚰瓿醵家龊孟乱荒昊虮灸甑膽?zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略落地、業(yè)績(jī)倍增計(jì)劃！ 公司戰(zhàn)略規(guī)劃之所以是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心，是因?yàn)樗卮鹌髽I(yè)“哪里去、怎么走”的核心問題。本工作坊將系統(tǒng)地介紹如下：課程大綱： 1 理論部分： - 戰(zhàn)略理論之各個(gè)流派的觀點(diǎn) - 中國(guó)公司戰(zhàn)略管