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宋少彬老師
宋少彬 老師
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:質(zhì)量管理 精益管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
宋少彬老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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宋少彬

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宋少彬

宋少彬老師的內(nèi)訓(xùn)課程

精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)課程背景:精益生產(chǎn)沙盤模擬訓(xùn)練坊通過特別設(shè)計(jì)的道具,將一座模擬的工廠搬到課堂。通過一座工廠實(shí)施精益生產(chǎn)的完整場(chǎng)景,一步一步地向?qū)W員詳細(xì)講解如何繪制當(dāng)前狀態(tài)圖和未來狀態(tài)圖、如何發(fā)現(xiàn)當(dāng)前生產(chǎn)過程中的浪費(fèi),并利用一系列精益生產(chǎn)的工具來提高生產(chǎn)的效率,用最少的資源為客戶創(chuàng)造的價(jià)值。老師將引導(dǎo)學(xué)員將理論結(jié)合實(shí)踐,使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)演練中理解精益的本原,掌握系統(tǒng)推進(jìn)精益的方法及工具,學(xué)員可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。通過精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),讓學(xué)員有耳目一新、茅塞頓開的感覺。課程目標(biāo):【Plan】掌握精益生產(chǎn)系統(tǒng)推進(jìn)方法以及精益改善活動(dòng)的策劃和開展【Do】充分操練精益生產(chǎn)的工具和方法,在做中學(xué),學(xué)

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精益辦公系統(tǒng)推進(jìn)課程背景:精益辦公系統(tǒng)是用來幫助企業(yè)和組織通過優(yōu)化內(nèi)部的流程以達(dá)到更有效的結(jié)果。通常來說,一個(gè)沒有改進(jìn)過的辦公流程,通過精益辦公可以有效降低多達(dá)90的成本和周期時(shí)間,提高質(zhì)量多達(dá)60。精益辦公是一種應(yīng)對(duì)不斷變化的組織運(yùn)營的持續(xù)改善的方法。全球商業(yè)環(huán)境在加速變化,逼迫企業(yè)和組織去評(píng)估他們的概念和技術(shù)以應(yīng)對(duì)商業(yè)挑戰(zhàn)。通過精益辦公,企業(yè)和組織可以通過提高業(yè)務(wù)流程的靈敏性、可控性及透明性來適應(yīng)高度分化的業(yè)務(wù)流程,從而增強(qiáng)他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。精益辦公--將精益運(yùn)用于辦公流程以實(shí)現(xiàn)運(yùn)營最優(yōu)。quot;精益辦公沙盤模擬培訓(xùn)quot;是為展示企業(yè)層面實(shí)施精益過程中的價(jià)值和挑戰(zhàn)而設(shè)計(jì)的獨(dú)特方法。

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價(jià)值流分析和設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì):“價(jià)值流分析和設(shè)計(jì)沙盤模擬訓(xùn)練坊”是為如何在工廠內(nèi)推行價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)及如何處理在價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)推進(jìn)過程中的遇到的挑戰(zhàn)而精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)式培訓(xùn)。使用精心設(shè)計(jì)的沙盤模擬道具使學(xué)員可以在一個(gè)無風(fēng)險(xiǎn)的模擬生產(chǎn)和辦公環(huán)境中充分操練講師所講授的價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)的概念和方法。學(xué)員通過沙盤模擬可以理解和掌握價(jià)值流圖析的作用、價(jià)值流分析與設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟,如何制定精益系統(tǒng)改善的行動(dòng)計(jì)劃。此沙盤模擬訓(xùn)練坊聚焦在如何選擇關(guān)鍵產(chǎn)品族,如何繪制價(jià)值流現(xiàn)狀圖,如何設(shè)計(jì)并繪制價(jià)值流未來狀況圖,如何制定精益系統(tǒng)改善行動(dòng)計(jì)劃等。使用精心設(shè)計(jì)的價(jià)值流沙盤模擬道具,學(xué)員們將扮演不同的角色來完成一系列任務(wù)

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日常管理問題解決課程設(shè)計(jì):企業(yè)的高層管理者通常更加關(guān)注戰(zhàn)略,他們通常思考的是創(chuàng)新和突破(Innovation amp;Breakthrough)——業(yè)務(wù)如何聚焦或者改變;中層管理者則扮演一個(gè)承上啟下的重要角色,通常他們會(huì)花更多的時(shí)間來做持續(xù)改進(jìn),帶領(lǐng)公司績(jī)效達(dá)到更高的臺(tái)階;基層管理者或者說一線管理者則直接管理一線員工和現(xiàn)場(chǎng)(即4MMan/Machine/Material/Method),他們需要尊重員工并維持績(jī)效、維持標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)等。各個(gè)層級(jí)之間通過績(jī)效管理系統(tǒng)(Performance ManagementSystem)關(guān)聯(lián)并上傳下達(dá)績(jī)效

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精益生產(chǎn)線設(shè)計(jì)沙盤課程背景 :當(dāng)今企業(yè)面臨著客戶需求多樣化,產(chǎn)品壽命周期越來越短的局面,因此企業(yè)迫切需要一種易于設(shè)計(jì)和管理、成本低、柔性好、可靠性高的生產(chǎn)模式。在這方面,被廣泛應(yīng)用的、基于操作員作業(yè)的生產(chǎn)單元具有很大的優(yōu)勢(shì)。但在大部分制造型企業(yè)中,我們經(jīng)常看到,設(shè)備及生產(chǎn)線的布局是基于功能型的布局,各功能區(qū)域就像一個(gè)一個(gè)孤島,各工序之間存在大量的在制品庫存,物料在這些孤島中都是批量移動(dòng),物料流通的速度很低,時(shí)間很長;且這種物料流動(dòng)是不穩(wěn)定的,導(dǎo)致產(chǎn)量波動(dòng)很大;特別是當(dāng)有質(zhì)量缺陷發(fā)生時(shí),往往不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),且由于前端已經(jīng)有大量的在制品庫存,可能已經(jīng)造成了批量的缺陷。課程目標(biāo):本課程通過特別設(shè)計(jì)的

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