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孫越老師
孫越 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:大眾類 九型人格
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
孫越老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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孫越

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孫越

孫越老師的內(nèi)訓(xùn)課程

單元 培訓(xùn)評(píng)估綜述 培訓(xùn)評(píng)估的定義衡量培訓(xùn)價(jià)值的七個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題小討論關(guān)于培訓(xùn)評(píng)估的十條荒謬說(shuō)法培訓(xùn)評(píng)估的分類☆ 非正式評(píng)估 / Informal Evaluation☆ 正式評(píng)估 / Formal Evaluation☆ 形成性評(píng)估 / Formative Evaluation☆ 總結(jié)性評(píng)估 / Summative Evaluation☆ 形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估的區(qū)別培訓(xùn)評(píng)估的時(shí)機(jī)第二單元 Kirkpatrick四層次評(píng)估模型 Kirkpatrick四層次評(píng)估模型☆ 反應(yīng)評(píng)估層次 / Reactions△ 反應(yīng)評(píng)估層次需要考慮的問(wèn)題△ 反應(yīng)評(píng)估之師生互動(dòng)圖△ 反應(yīng)評(píng)估之觀察報(bào)告示例△ 反應(yīng)評(píng)估之

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單元培訓(xùn)評(píng)估綜述培訓(xùn)評(píng)估的定義衡量培訓(xùn)價(jià)值的七個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題小討論關(guān)于培訓(xùn)評(píng)估的十條荒謬說(shuō)法培訓(xùn)評(píng)估的分類☆ 非正式評(píng)估 / Informal Evaluation☆ 正式評(píng)估 / Formal Evaluation☆ 形成性評(píng)估 / Formative Evaluation☆ 總結(jié)性評(píng)估 / Summative Evaluation☆ 形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估的區(qū)別培訓(xùn)評(píng)估的時(shí)機(jī)第二單元 Kirkpatrick四層次評(píng)估模型Kirkpatrick四層次評(píng)估模型☆ 反應(yīng)評(píng)估層次 / Reactions△ 反應(yīng)評(píng)估層次需要考慮的問(wèn)題△ 反應(yīng)評(píng)估之師生互動(dòng)圖△ 反應(yīng)評(píng)估之觀察報(bào)告示例△ 反應(yīng)評(píng)估之問(wèn)卷示

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·單元 學(xué)習(xí)型組織綜述小組討論 學(xué)習(xí)型組織理論的綜合應(yīng)用 學(xué)習(xí)型組織理論的在企業(yè)中的應(yīng)用 學(xué)習(xí)型組織的定義 ☆ 知識(shí) ☆ 創(chuàng)新 ☆ 分享 ☆ 行動(dòng) 判斷是否是學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn) 危及組織壽命的七項(xiàng)學(xué)習(xí)智障 ·第二單元 Peter M. Senge的五項(xiàng)修煉 自我超越 / Personal Mastery ☆ 創(chuàng)造性張力的來(lái)源 ☆ 消除情緒張力的5種策略 / PRIDE Principles 改善心智模式 / Improving Mental Models☆ 小游戲 ☆ Chris Argyris的“推論階梯” 建立共同愿景 / Building Shared Vision ☆ 建立共同愿景的5種

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單元 學(xué)習(xí)型組織綜述 小組討論學(xué)習(xí)型組織理論的綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織理論的在企業(yè)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織的定義☆ 知識(shí)☆ 創(chuàng)新☆ 分享☆ 行動(dòng)判斷是否是學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)危及組織壽命的七項(xiàng)學(xué)習(xí)智障·第二單元 Peter M. Senge的五項(xiàng)修煉 自我超越 / Personal Mastery☆ 創(chuàng)造性張力的來(lái)源☆ 消除情緒張力的5種策略 / PRIDE Principles改善心智模式 / Improving Mental Models☆ 小游戲☆ Chris Argyris的“推論階梯”建立共同愿景 / Building Shared Vision☆ 建立共同愿景的5種實(shí)施策略團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) / Team

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單元 公司的涵義和分類 公司的涵義☆ COMPANY☆ CORPORATION☆ FIRM公司的分類☆ 有限公司△ 有限責(zé)任公司△ 股份有限公司☆ 無(wú)限公司△ 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)△ 合伙企業(yè)現(xiàn)代股份有限公司的4大特性☆ 投資人的有限責(zé)任☆ 投資人權(quán)益的自由轉(zhuǎn)讓☆ 法人人格☆ 集中管理第二單元 國(guó)外的公司治理模式 外部監(jiān)控型公司治理模式(美國(guó))內(nèi)部監(jiān)控型公司治理模式(日本)家族監(jiān)控型公司治理模式(韓國(guó))第三單元 中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)模型 中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)模型簡(jiǎn)介公司治理的三大理論☆ 產(chǎn)權(quán)理論☆ 契約理論△ 合伙企業(yè)☆ 利益相關(guān)者的契約關(guān)系中國(guó)公司治理的發(fā)展歷程和特點(diǎn)☆ 1978-1991年☆ 1992-1

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單元公司的涵義和分類公司的涵義☆ COMPANY☆ CORPORATION☆ FIRM公司的分類☆ 有限公司△ 有限責(zé)任公司△ 股份有限公司☆ 無(wú)限公司△ 個(gè)人獨(dú)資企業(yè)△ 合伙企業(yè)現(xiàn)代股份有限公司的4大特性☆ 投資人的有限責(zé)任☆ 投資人權(quán)益的自由轉(zhuǎn)讓☆ 法人人格☆ 集中管理第二單元國(guó)外的公司治理模式外部監(jiān)控型公司治理模式(美國(guó))內(nèi)部監(jiān)控型公司治理模式(日本)家族監(jiān)控型公司治理模式(韓國(guó))第三單元中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)模型中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)模型簡(jiǎn)介公司治理的三大理論☆ 產(chǎn)權(quán)理論☆ 契約理論△ 合伙企業(yè)☆ 利益相關(guān)者的契約關(guān)系中國(guó)公司治理的發(fā)展歷程和特點(diǎn)☆ 1978-1991年☆ 1992-1997年☆

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