唐建光 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源 培訓(xùn)管理 團(tuán)隊建設(shè) 公文寫作 ttt
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
唐建光老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
唐建光老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《培訓(xùn)經(jīng)理專業(yè)化能力提升》 講師：唐建光【培訓(xùn)目標(biāo)】：掌握培訓(xùn)的全流程管理，從需求調(diào)研、需求評估分析、審定和設(shè)計開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容到培訓(xùn)培訓(xùn)評估、培訓(xùn)監(jiān)督服務(wù)的應(yīng)知應(yīng)會，了解每個過程的關(guān)鍵技巧和控制能力，提升學(xué)員的培訓(xùn)管理專業(yè)能力?！九嘤?xùn)對象】培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理【培訓(xùn)時長】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】講授、案例（貫串始終）、影視、討論、練習(xí)、演練、游戲一、教育與培訓(xùn)的識別1、這種識別在培訓(xùn)中的意義2、識別工具的應(yīng)用3、案例分析二、培訓(xùn)專員的基本職責(zé)1、確認(rèn)培訓(xùn)需求2、設(shè)計課程培訓(xùn)3、實施培訓(xùn)教學(xué)4、進(jìn)行評估評價5、《ISO10015國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》精神下的職責(zé)特征6、培訓(xùn)經(jīng)理崗位勝
講師：唐建光查看詳情
內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升 講師：唐建光課程目標(biāo)（三）學(xué)習(xí)掌握上課前的復(fù)查與調(diào)整知識技能和授課技巧，保證執(zhí)行教學(xué)計劃，高質(zhì)量地實現(xiàn)課程目標(biāo)。課程方法：講授、演練、展示、漁缸、講評、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、影視。輕松登臺十步驟（2-4小時） 課程目標(biāo)3：在上課之前，從10個方面，對課程做一次臨陣磨槍的復(fù)查與調(diào)整，保證課程順利實施，杜絕出現(xiàn)教學(xué)紕漏。1、復(fù)審本節(jié)課的目的2、復(fù)審目標(biāo)學(xué)員構(gòu)成3、增、刪教案4、編制“凱洛夫”卡片5、
講師：唐建光查看詳情
《教育心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 講師：唐建光培訓(xùn)對象： 具有一定教學(xué)經(jīng)驗的各類講師和企業(yè)兼職講師培訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)教育心理學(xué)相關(guān)知識，能夠?qū)⒔逃睦韺W(xué)知識應(yīng)用到培訓(xùn)實踐之中，提高教學(xué)科學(xué)性，增強(qiáng)培訓(xùn)效果課程優(yōu)勢：將主流的教育心理學(xué)知識融入到CIE、TTT、PTT等培訓(xùn)師經(jīng)典訓(xùn)練課程，提升了以上課程的科學(xué)系和應(yīng)用性，試聽講師超過5000人，反應(yīng)熱烈；教材《講臺實戰(zhàn)60法》由教育部成協(xié)企業(yè)教育工委咨詢部推薦發(fā)行；并形成了由教育心理學(xué)專家、培訓(xùn)專家和實戰(zhàn)派講師組成的師資團(tuán)隊。課程方法：講授
講師：唐建光查看詳情
《讀書·拆書·知識管理》講師：唐建光課程背景中央《“十三五”干部教育培訓(xùn)工作條例》提出“要加強(qiáng)科學(xué)人文素養(yǎng)教育，開展哲學(xué)、歷史、科技、文學(xué)、藝術(shù)和科技、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培訓(xùn)，幫助干部加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界事業(yè)”。隨著時代對管理者綜合素質(zhì)的新要求和國網(wǎng)建設(shè)世界電網(wǎng)、智能電網(wǎng)步伐的加快，全面提高后備人才閱讀能力成為培訓(xùn)新熱點。課程收益：通過培訓(xùn)，會選擇書籍、會提煉書魂，進(jìn)而實施個人知識管理，有效提升管理者素質(zhì)。課程對象：管理者、青年后備人才課程時長：1天一、該讀那些書？（一）閱讀要有利于核心知識系統(tǒng)的創(chuàng)建1.核心理念體系的知識點、技能點——《企業(yè)培訓(xùn)師教程》
講師：唐建光查看詳情
“詩書畫”與管理者綜合素養(yǎng)的提升講師：唐建光課程背景中央《“十三五”干部教育培訓(xùn)工作條例》提出“要加強(qiáng)科學(xué)人文素養(yǎng)教育，開展哲學(xué)、歷史、科技、文學(xué)、藝術(shù)和科技、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培訓(xùn)，幫助干部加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界事業(yè)”。其中，哲學(xué)、宗教、藝術(shù)成為新的培訓(xùn)熱點。“詩書畫”是人們接觸最多的藝術(shù)形式，都是反映人類主觀情感和客觀認(rèn)識的文化符號，是提升美育社會功能的重要領(lǐng)域。柳傳志說：小企業(yè)做事，大企業(yè)做人。愈多的企業(yè)經(jīng)營管理開始對自身的審美素養(yǎng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、乃至人生意義的思考。隨著時代對企業(yè)家綜合素質(zhì)的新要求和中國企業(yè)整體性地走向世界步伐的加快，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理
講師：唐建光查看詳情
《“師帶徒”導(dǎo)師能力訓(xùn)練》 講師：唐建光培訓(xùn)對象： 具有一定實踐特長的管理者、技術(shù)專家和技能人才培訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)師帶徒有關(guān)教育心理學(xué)知識和編制培養(yǎng)計劃、設(shè)計培養(yǎng)課程的知識，掌握設(shè)計工具，形成培養(yǎng)人才的有效能力。課程方法：講授、練習(xí)、點評、漁缸、案例、測試最佳人數(shù)：2030人課程時間：訓(xùn)練課2天（內(nèi)容也可根據(jù)需要可拆裝重置） 一、師帶徒基本知識（一）技術(shù)導(dǎo)師的職業(yè)素養(yǎng)要求1.道德能力的修煉2.影響能力的修煉3.溝通能力的修煉4.傳播能力的修煉5.學(xué)習(xí)能力的修煉6.創(chuàng)新能力的修煉（二