張巖 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 現(xiàn)場(chǎng)管理 質(zhì)量管理 精益生產(chǎn) 生產(chǎn)采購(gòu)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張巖老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課 程 十：出奇制勝——六西格瑪培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)高管、生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長(zhǎng)、主管、課長(zhǎng)）、車間主任、班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、人力資源管理人員等課程目的：更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化；2、補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能；3、建立科學(xué)的思維模式?？善诖氖找妫菏刮覀兞私獾剑?、什么是6σ質(zhì)量管理？他會(huì)為我們帶來怎樣的成果？2、為什么我們實(shí)施了ISO9001質(zhì)量體系還要再做6σ？3、實(shí)現(xiàn)6σ管理途徑是什么？4、實(shí)施6σ管理的經(jīng)驗(yàn)和局限是什么？5、6σ管理與其他管理方法、體系關(guān)系是什么？學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識(shí)、技能及工具，并對(duì)關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員提問并由學(xué)員討
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《贏在現(xiàn)場(chǎng)—生產(chǎn)作業(yè)的精細(xì)化管理》六天培訓(xùn)課程方案培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長(zhǎng)、主管、課長(zhǎng)）、車間主任、班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、中控員、質(zhì)管員、采購(gòu)、庫(kù)管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實(shí)際案例引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項(xiàng)目類別，講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)，幫助學(xué)員掌握必備的管理工具，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目的： 1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化； 2、補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能； 3、建立科學(xué)的思維模式。學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識(shí)、技能及工具，并對(duì)關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員提問并由學(xué)員討論，老師點(diǎn)評(píng)等。每次學(xué)習(xí)結(jié)
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9001質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資格培訓(xùn)課程培訓(xùn)提供ISO系列內(nèi)審員班：ISO9001：2008 質(zhì)量管理體系ISO14001：2004環(huán)境管理體系TS16949：2009 汽車管理體系OHSAS18001：2007職業(yè)健康安全管理體系QC080000危險(xiǎn)物質(zhì)管理體系ISO22000食品安全管理體系ISO13485醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系SA8000：2008社會(huì)責(zé)任管理體系ROHS指令課程名稱ISO9001: 2008 質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資格培訓(xùn)課程適合人員質(zhì)量工程師、一線主管、領(lǐng)班、車間主管、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng) 、預(yù)備內(nèi)審員課程目標(biāo)◇全面系統(tǒng)了解ISO9001: 2008 質(zhì)量管理體系在不同組織中的正
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課 程 七：安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理培訓(xùn)對(duì)象：安全總監(jiān)、安全經(jīng)理、安全員、生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長(zhǎng)、主管、課長(zhǎng)）、車間主任、班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、中控員、質(zhì)管員、采購(gòu)、庫(kù)管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實(shí)際案例引導(dǎo)安全管理者如何辨別危險(xiǎn)源，講授安全事故的種類，幫助學(xué)員掌握必備的安全管理方法和工具，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目的： 1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化； 2、補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能； 3、建立科學(xué)的思維模式， 4、將危險(xiǎn)危害、對(duì)企業(yè)損失降到最低。主要內(nèi)容職業(yè)安全衛(wèi)生概況為什么要制定并實(shí)施安全健康方針作業(yè)安全及危險(xiǎn)源辨識(shí)安全事故的應(yīng)急處理安全職責(zé)
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課 程 十四：班組建設(shè)——激發(fā)班組活力培訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長(zhǎng)、主管、課長(zhǎng)）、車間主任、班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、中控員、質(zhì)管員、采購(gòu)、庫(kù)管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：建立高效、自主管理的班組；學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識(shí)、技能及工具，并對(duì)關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員提問并由學(xué)員討論，老師點(diǎn)評(píng)等。課程內(nèi)容：1、什么是班組建設(shè)1.1 什么是班組建設(shè)？1.2 班組管理≠班組建設(shè)1.3 班組建設(shè)的特點(diǎn)：具有中國(guó)特色主動(dòng)性創(chuàng)造性民主性全員性全面系統(tǒng)性互動(dòng)性1.4 為什么要搞班組建設(shè)？【案例討論】吉林省發(fā)電廠#1爐滿水事故有了規(guī)范的優(yōu)良的班組管理還不夠嗎？ ■
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課 程十二：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)對(duì)象：質(zhì)量與生產(chǎn)系列負(fù)責(zé)人、計(jì)劃與物料管理人員（車間主任、現(xiàn)場(chǎng)管理人員、 企業(yè)班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)）培訓(xùn)目的： 1. 理解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善的必要和作用，正確把握標(biāo)準(zhǔn)化和改善的關(guān)系； 2、更新并使現(xiàn)場(chǎng)管理者已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化，補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能； 3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：講座共分十一講 第一講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的概念 1、什么是標(biāo)準(zhǔn)化 2、標(biāo)準(zhǔn)化的四大作用 3、指向目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化：只有指向目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化才能變得有效并低成本實(shí)施①目標(biāo)管 理的概念②以目標(biāo)為導(dǎo)向?qū)嵤?