張見明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 培訓(xùn)師培訓(xùn)
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張見明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講 了解員工 1、員工找尋什么2、了解員工3、對工作的熱情和抵觸4、工作滿意度測試第二講 不良激勵帶來的損失 1、員工士氣為何低落2、員工的12個需要和實現(xiàn)3、對工作的熱情和抵觸4、激勵的經(jīng)典理論5、員工激勵的8大理念第三講 激勵原則和激勵的準(zhǔn)備 1、及時、公正、明確、體系化的4大原則2、員工激勵前的4項要事3、企業(yè)和環(huán)境變化對價值觀的影響4、調(diào)整自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，滿足員工的獨特需求第四講 激勵四大方法和五大法寶 1、畏懼、價值、機會、危機四大激勵法2、10個激勵定律和應(yīng)用3、危機激勵實施方法4、畏懼激勵8大要點5、人性激勵五大法寶6、20種自我激勵第五講 針對性的激勵策略 1、物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激
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一、 跨部門協(xié)作的障礙分析l 組織分工不明確l 存在部門職能的模糊地帶l 思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？l 不容忽視的“部門墻”l 客觀存在的個體差異l 跨部門協(xié)作困難l 溝通的能力與技巧l 思考：跨部門溝通中重要的兩個字是什么？l 橫向的溝通的機制不健全l 分享：有制度沒有制度l 企業(yè)文化有待打造二、 提升自身溝通技能和EQ水平l 不同性格的溝通特點l 與老虎型的溝通l 與孔雀型的溝通l 與貓頭鷹型溝通l 與綿羊型的溝通l 有效溝通的四個基本法則l 同類型的傾聽所產(chǎn)生的溝通問題l 高效傾聽的過程與好處l 無法專心傾聽的原因l 有效傾聽的技巧 l 創(chuàng)造好的傾聽環(huán)境l EQ高手
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一、 責(zé)任心認(rèn)知 責(zé)任心就是我們 對待工作要有積極的心態(tài)，高度的熱情和責(zé)任，勇于付出，樂于奉獻(xiàn)，要富有團隊協(xié)作精神，不折不扣地完成自己的本職工作或上級交待的任務(wù) 企業(yè)需要的職業(yè)精神 責(zé)任心體現(xiàn)在三個階段 主動、忠誠、責(zé)任、服從、協(xié)作、敬業(yè)二、責(zé)任心的現(xiàn)狀分析與對策 員工責(zé)任心缺失的原因 討論責(zé)任心缺失在工作上的表現(xiàn) 提高下級（員工）責(zé)任心的對策 明確崗位工作內(nèi)容和要求 監(jiān)督、檢查、再教育的循環(huán)工作三、形成做結(jié)果的工作習(xí)慣 以終為始，建立工作目標(biāo) 結(jié)果三要素 客戶價值是做結(jié)果的方向 如何做結(jié)果 執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn) 建立一對一責(zé)任，防止責(zé)任被稀釋 習(xí)慣是知識、技能和欲望運作時的交集 要把“
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講 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)力l 管理角色由管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變l 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別l 領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)l 權(quán)力的三個特性l 情景化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第二講 授權(quán)強化領(lǐng)導(dǎo)力 l 高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)l 員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升l 授權(quán)激勵的現(xiàn)實必然性l 可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素l 授權(quán)的4種類型l 授權(quán)的5個原則l 影響授權(quán)的權(quán)變因素l 有效授權(quán)的七個步驟l 達(dá)成良好的信任l 有效的評價和控制風(fēng)險l 在授權(quán)以前應(yīng)充分評估風(fēng)險、損失。l 授權(quán)的漸進(jìn)過程l 權(quán)責(zé)利對等l 授權(quán)與控制的平衡l 如果只授權(quán)不控制......l 必須明確范圍以及相應(yīng)的目標(biāo)考核制度l “3R”式授權(quán)l(xiāng) 授權(quán)方略—OPERA模型l 授權(quán)應(yīng)該注意避免的
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一、 目標(biāo)管理的案例分析#61548; 目標(biāo)管理的常見問題#61548; 目標(biāo)的三個主要來源 #61548; 企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問題 #61548; 目標(biāo)管理的實施原則#61548; 目標(biāo)管理五要素#61548; 目標(biāo)管理的六個特征#61548; 我們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？二、 掌握制定工作目標(biāo)的方法 #61548; 工作目標(biāo)的類型 #61548; 目標(biāo)的SMART練習(xí)#61548; 定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題#61548; 設(shè)定目標(biāo)的七個步驟 #61548; 如何制定工作目標(biāo)#61548; 如何與下屬設(shè)定目標(biāo)三、 掌握目標(biāo)分解實用的方法#61548; 崗位職責(zé)和目標(biāo)的區(qū)別#61548; 崗
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講 績效管理到底是什么 #61548; 績效是什么 #61548; 績效管理的目的是什么 #61548; 日常績效考核的誤區(qū) #61548; 不搞績效考核行不行 #61548; 是否有替代績效考核的方法與工具 #61548; 陶主管在績效考核中的迷思 #61548; 績效考核與績效管理的區(qū)別 #61548; 主管在績效考核中現(xiàn)狀分析 #61548; 績效考核中常見問題點分析 #61548; 一線主管在績效管理中的角色定位 第二講 如何設(shè)立績效目標(biāo) #61548; 工作目標(biāo)的類型 #61548; 目標(biāo)的SMART練習(xí) #61548; 目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)特征 #61548; 定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題