沈慧民老師公開(kāi)課
跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群策群力 2013-03-05
主講：原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理 沈慧民課程費(fèi)用：4200元/人課程概要許多快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)，隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展，部門(mén)設(shè)置越來(lái)越多，職責(zé)分工越來(lái)越明確。然而，跨部門(mén)之間的溝通卻越來(lái)越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率，令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為之苦惱不已mdash;mdash;#61553; 如何有效處理跨部門(mén)溝通的障礙#61553; 如何培養(yǎng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感#61553; 如何推倒企業(yè)部門(mén)墻實(shí)現(xiàn)無(wú)邊界管理#61553; 如何群策群力進(jìn)行高效管理針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理沈慧民先生，與您一起分享《跨部門(mén)協(xié)作mdash;無(wú)邊界管理與群策群力》的精彩課程，揭示通用電氣大企業(yè)
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向GE學(xué)習(xí)：基于戰(zhàn)略執(zhí)行的部屬培育 2012-11-06
基于戰(zhàn)略執(zhí)行的部屬培育主 講：原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理 沈慧民課程費(fèi)用：3800元/人課程對(duì)象：本課程適合希望提高培育與發(fā)展下屬能力的管理者，比如各職能部門(mén)經(jīng)理/主管、團(tuán)隊(duì)管理者等課程前言企業(yè)要快速響應(yīng)市場(chǎng)的變化，必須有高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)予以配合，這是執(zhí)行型組織的工作基礎(chǔ)。執(zhí)行型組織的管理者，正面臨著構(gòu)建企業(yè)執(zhí)行體系、培育與發(fā)展下屬能力、建立員工價(jià)值管理體系等挑戰(zhàn)mdash;mdash;#61553; 如何理解員工價(jià)值開(kāi)發(fā)在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施中的重要性？#61553; 如何定義滿(mǎn)足戰(zhàn)略需求的員工價(jià)值？#61553; 如何建立企業(yè)員工價(jià)值開(kāi)發(fā)體系？#61553; 如何構(gòu)建有效的員工價(jià)值管理體系？針對(duì)以
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向GE學(xué)習(xí)：部屬培育與發(fā)展 2012-06-03
部屬培育與發(fā)展主 講： 原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理 沈慧民課程費(fèi)用：3800元/人課程概要企業(yè)要快速響應(yīng)市場(chǎng)的變化，必須有高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)予以配合，這是執(zhí)行型組織的工作基礎(chǔ)。執(zhí)行型組織的管理者，正面臨著構(gòu)建企業(yè)執(zhí)行體系、培育與發(fā)展下屬能力、建立員工價(jià)值管理體系等挑戰(zhàn)mdash;mdash;#61553; 如何理解員工價(jià)值開(kāi)發(fā)在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施中的重要性？#61553; 如何定義滿(mǎn)足戰(zhàn)略需求的員工價(jià)值？#61553; 如何建立企業(yè)員工價(jià)值開(kāi)發(fā)體系？#61553; 如何構(gòu)建有效的員工價(jià)值管理體系？針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理沈慧民先生，與我們一同分享《向GE學(xué)習(xí)：部屬培育與發(fā)展》
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向GE學(xué)習(xí)：目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系構(gòu)建主 講：原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理 沈慧民課程費(fèi)用： 3800 元/人，包括學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、其他材料費(fèi)；餐費(fèi)和住宿費(fèi)自理。課程概要企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí)，其運(yùn)營(yíng)成本和內(nèi)部管理往往會(huì)成為制約其發(fā)展的關(guān)鍵因素，建立目標(biāo)導(dǎo)向的執(zhí)行力體系是解決這個(gè)問(wèn)題的癥結(jié)所在。但在構(gòu)建企業(yè)自身的執(zhí)行力體系時(shí)，管理者常遇到以下問(wèn)題mdash;mdash;#61553; 不清晰企業(yè)執(zhí)行力體系的構(gòu)成？#61553; 不明確工作執(zhí)行中，領(lǐng)導(dǎo)者的效用？#61553; 不了解企業(yè)執(zhí)行力的持續(xù)性發(fā)展途徑？針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原GE資訊部中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理沈慧民先生，與我們一同分享《向GE學(xué)習(xí)：目