單元：突破思想障礙，了解人才建設(shè)的意義作用1、人才危機(jī)定義及特征特征：必然與偶然性、建設(shè)性與破壞性、漸進(jìn)性與突發(fā)性、緊迫性與關(guān)聯(lián)性人才預(yù)案：“居安思危，思則有備，備則無(wú)患。案例：劉邦與項(xiàng)羽的區(qū)別從寧高寧用人說(shuō)起蔣介石培養(yǎng)人與毛澤東培養(yǎng)人2、突破六大思想障礙○真的沒(méi)人嗎？○教了徒弟餓死師傅？○親力親為比帶人快？○死活都教不會(huì)？培育之難！○時(shí)機(jī)不合？○與其流失，...
