創(chuàng)新專(zhuān)利課程體系
主題一：創(chuàng)新之道與組織成長(zhǎng)（時(shí)間：1小時(shí)）一、創(chuàng)新的“道、法、術(shù)、器”二、變革時(shí)代的組織新使命案例：電信業(yè)務(wù)的“舊標(biāo)準(zhǔn)”與“新需求”三、我們面臨的思維挑戰(zhàn)四、厘清真相，創(chuàng)造轉(zhuǎn)機(jī)案例：寬帶的“用戶”還是“客戶”？五、有效解決組織創(chuàng)新的關(guān)鍵主題二：團(tuán)隊(duì)特質(zhì)與創(chuàng)新基因（時(shí)間：1小時(shí)）一、學(xué)員討論：創(chuàng)新人才的引入和培養(yǎng)？二、創(chuàng)新是空氣案例：老板喜歡誰(shuí)？三、個(gè)人的創(chuàng)新...
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主題一、產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)與專(zhuān)利1.討論：打印機(jī)產(chǎn)品的主要挑戰(zhàn)2.一個(gè)產(chǎn)品和專(zhuān)利的故事a)發(fā)明專(zhuān)利b)實(shí)用新型c)外觀3.專(zhuān)利是天使還是魔鬼4.我們的道路在哪里a)獲得授權(quán)b)投入研發(fā)資源c)專(zhuān)利回避設(shè)計(jì)5.我們的新產(chǎn)品的差別a)自我驗(yàn)證產(chǎn)品b)改良產(chǎn)品c)過(guò)渡性產(chǎn)品d)差異化設(shè)計(jì)6.企業(yè)的專(zhuān)利主動(dòng)策略：專(zhuān)利布局1.特定的阻絕與回避設(shè)計(jì)2.策略型專(zhuān)利3.地毯式專(zhuān)利...
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主題一：以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的創(chuàng)新與決策1.學(xué)員演練：案例討論保護(hù)外星人2.講師解讀：a)決策的理性與感性b)確定性決策和不確定決策c)信息不對(duì)稱(chēng)環(huán)境下的決策與博弈3.總結(jié)：a)為了發(fā)明而創(chuàng)新b)創(chuàng)造性解決問(wèn)題c)科學(xué)決策的特征和模式主題二：界定問(wèn)題—事實(shí)為基礎(chǔ)、假設(shè)為前提1.學(xué)員演練：看圖說(shuō)話2.講師解讀：a)問(wèn)題的分類(lèi)b)問(wèn)題，行動(dòng)選擇，和方案選擇c)問(wèn)題與...
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單元：TRIZ理論概述什么是TRIZTRIZ的理論體系TRIZ的價(jià)值與作用計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新技術(shù)——CAI簡(jiǎn)介創(chuàng)新思維及方法思維慣性TRIZ中創(chuàng)新思維方法實(shí)踐問(wèn)題演練第二單元：系統(tǒng)分析方法功能的定義功能的分類(lèi)建立功能模型的步驟實(shí)踐問(wèn)題演練資源分析方法資源的分類(lèi)資源利用的原則九屏幕法在資源分析中的應(yīng)用利用系統(tǒng)的資源解決問(wèn)題因果鏈分析法簡(jiǎn)介實(shí)踐問(wèn)題演練第三單元：技術(shù)...
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主題一、創(chuàng)新不僅僅是一種思維方法1.傳統(tǒng)創(chuàng)新思維方法a)橫向思考法b)逆向思考法c)聯(lián)想思考法2.學(xué)員討論：這些思維方法的效率如何？3.講師解讀：a)創(chuàng)新性解決問(wèn)題的路徑b)試錯(cuò)法的特點(diǎn)c)頭腦風(fēng)暴法的特點(diǎn)4.創(chuàng)新五大殺手5.創(chuàng)新思維的突破要點(diǎn)主題二、創(chuàng)新方法是關(guān)于方法的方法1.案例分享：重復(fù)發(fā)明輪子2.講師講解a)為何重復(fù)發(fā)明？b)如果不重復(fù)，需要解決什么...
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主題一、從企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)一、被互聯(lián)網(wǎng)顛覆的世界二、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用不能解決問(wèn)題三、互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)從認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)特性開(kāi)始1.特性一：在網(wǎng)上，沒(méi)人知道你發(fā)布的是半成品2.特性二：免費(fèi)召回，免費(fèi)以舊換新3.特性三：沒(méi)人喜歡陳舊的東西4.特性四：可以收集到所有使用行為5.特性五：一夜走紅不是夢(mèng)6.特性六：服務(wù)1個(gè)用戶和服務(wù)1000000個(gè)用戶成本相差不大四、傳統(tǒng)...
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單元：開(kāi)題主題一：新產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程1.產(chǎn)品與樣品的區(qū)別2.新產(chǎn)品的類(lèi)型和類(lèi)別3.討論：貴公司的新產(chǎn)品的核心是什么方面？主題二：典型新產(chǎn)品創(chuàng)新流程1.新產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)流程的幾種主要分發(fā)a)三段法b)四段法c)七段法2.新產(chǎn)品研發(fā)流程的主要核心著力點(diǎn)3.參考一：IRM創(chuàng)新藍(lán)圖法講解4.參考二：三星DFFS3T法5.學(xué)員研討：我們公司目前的新產(chǎn)品創(chuàng)新流程中，可以吸...
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階段一：開(kāi)題立項(xiàng)階段開(kāi)題：用戶導(dǎo)向，傳遞價(jià)值(一)學(xué)員討論：顧客愿意買(mǎi)的產(chǎn)品是什么樣的？(二)講師講解：1.創(chuàng)新的來(lái)源：市場(chǎng),技術(shù)，與創(chuàng)意2.新產(chǎn)品的類(lèi)型3.顧客愿意買(mǎi)的產(chǎn)品是那么？(三)產(chǎn)品的核心定義（連接二元世界）(四)為何要做這個(gè)產(chǎn)品1、市場(chǎng)導(dǎo)向2、客戶導(dǎo)向3、資源導(dǎo)向4、競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向(五)用戶導(dǎo)向，傳遞價(jià)值1.用戶需求滿足的過(guò)程2.價(jià)值發(fā)現(xiàn)的過(guò)程3.價(jià)值...
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階段一：工作坊開(kāi)題立項(xiàng)階段一、創(chuàng)新全接觸1、什么是創(chuàng)新（活動(dòng)形式：案例引導(dǎo)）2、創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造相等嗎？3、創(chuàng)造力的表現(xiàn)（1）流暢力（以“案例小組練習(xí)”形式進(jìn)行）（2）變通性（以“案例小組練習(xí)”形式進(jìn)行）（3）新穎性（以“案例小組練習(xí)”形式進(jìn)行）二、創(chuàng)新的本質(zhì)1.創(chuàng)新的意義：為什么要?jiǎng)?chuàng)2.創(chuàng)新的定義：商業(yè)環(huán)境下的創(chuàng)新3.創(chuàng)新的九宮格：管理你的創(chuàng)新組合4.案例...
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階段一：開(kāi)題立項(xiàng)階段開(kāi)題：突破創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)未來(lái)(一)學(xué)員討論：突破創(chuàng)新從哪里來(lái)(二)講師講解：1.創(chuàng)新的來(lái)源：市場(chǎng),技術(shù)，與創(chuàng)意2.新產(chǎn)品的類(lèi)型3.顧客能夠告訴你的是什么？(三)突破創(chuàng)新的標(biāo)志是什么？(四)突破創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)未來(lái)1.未來(lái)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)2.未來(lái)產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)3.未來(lái)需求發(fā)展需求4.突破矛盾找到拐點(diǎn)立項(xiàng)：做學(xué)員想做的，而不是案例(一)項(xiàng)目立項(xiàng)：1.項(xiàng)目要求...
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主題一、從企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)到互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)一、被互聯(lián)網(wǎng)顛覆的世界二、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用不能解決問(wèn)題三、互聯(lián)網(wǎng)化企業(yè)從認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)特性開(kāi)始1.特性一：在網(wǎng)上，沒(méi)人知道你發(fā)布的是半成品2.特性二：免費(fèi)召回，免費(fèi)以舊換新3.特性三：沒(méi)人喜歡陳舊的東西4.特性四：可以收集到所有使用行為5.特性五：一夜走紅不是夢(mèng)6.特性六：服務(wù)1個(gè)用戶和服務(wù)1000000個(gè)用戶成本相差不大四、傳統(tǒng)...
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主題一企業(yè)創(chuàng)新及產(chǎn)品/技術(shù)創(chuàng)新(一)為什么要進(jìn)行產(chǎn)品與研發(fā)管理創(chuàng)新1.是什么打造了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（核心競(jìng)爭(zhēng)力）2.產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新帶來(lái)了什么3.普通企業(yè)與優(yōu)秀企業(yè)有什么不同4.產(chǎn)品與研發(fā)創(chuàng)新在企業(yè)創(chuàng)新中的地位(二)商業(yè)模式和/或產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新1.商業(yè)模式創(chuàng)新與技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新的區(qū)別2.商業(yè)模式創(chuàng)新與產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新的融合(三)商業(yè)模式驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新1.以產(chǎn)品創(chuàng)新為中心的商業(yè)...
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一、調(diào)研評(píng)估階段目標(biāo)：初步調(diào)研及需求解析；管理層triz概念培訓(xùn)1.實(shí)施TRIZ的介紹和說(shuō)明會(huì)2.設(shè)定TRIZ的作用和適用范圍3.制定TRIZ項(xiàng)目計(jì)劃4.教材及案例開(kāi)發(fā)二、立項(xiàng)選人階段目標(biāo)：選定培訓(xùn)對(duì)象；選定實(shí)施項(xiàng)目1.選定各部門(mén)培訓(xùn)學(xué)員2.選定適合TRIZ改善項(xiàng)目3.決定培訓(xùn)次數(shù)4.決定培訓(xùn)及推進(jìn)日程三、培訓(xùn)及項(xiàng)目啟動(dòng)階段目標(biāo)：triz一級(jí)培訓(xùn);TRIZ項(xiàng)...
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練大綱【一天版】 課時(shí)：6H
文亮|課程大綱課程收益：開(kāi)發(fā)潛能,，激活創(chuàng)意會(huì)使工作方法靈活能使創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成方案能夠轉(zhuǎn)變消極觀念課程特色：1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授問(wèn)題解決、決策制定流程，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來(lái)引發(fā)學(xué)員的深度思考。4安排60時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)能夠掌握工具的應(yīng)...
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課程三：商業(yè)銀行創(chuàng)新業(yè)務(wù)（綠色金融、科技金融與同業(yè)）開(kāi)拓審查審批要點(diǎn)一、當(dāng)前強(qiáng)監(jiān)管背景下的商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)生態(tài)1、19大報(bào)告與年終政治局會(huì)議關(guān)于經(jīng)濟(jì)金融的基調(diào)2、社會(huì)融資之變3、利率市場(chǎng)化4、金融去杠桿與強(qiáng)監(jiān)管5、資管新規(guī)等系列文件6、黑天鵝與灰犀牛、表內(nèi)與表外、信貸與類(lèi)信貸7、金融必須服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)二、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)突圍思路1、不局限于信貸市場(chǎng)、還要重點(diǎn)關(guān)注貨幣市...
