互聯(lián)電商課程體系
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌規(guī)劃》 課時(shí)：12H
《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌的規(guī)劃》課程介紹課程名稱：《移動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌規(guī)劃》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課培訓(xùn)對象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、營銷高管、營銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)12小時(shí)（2天）課程立意：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌，指的是以圖片、文字、動(dòng)畫等介質(zhì)傳達(dá)有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息來給客戶信息，促進(jìn)銷售，也就是通過合理的內(nèi)容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價(jià)值的信息，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的目
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《互聯(lián)網(wǎng)營銷的方法與技巧》 課時(shí)：6H
《互聯(lián)網(wǎng)營銷的方法與技巧》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)營銷的方法與技巧》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6小時(shí)（1天）課程簡介：互聯(lián)網(wǎng)在營銷中的占比在逐步的擴(kuò)大，傳統(tǒng)企業(yè)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行營銷是擺在企業(yè)中的一個(gè)頭等大事，本課程通過：互聯(lián)網(wǎng)核心解碼、微信社群的營銷等章節(jié)，突出互聯(lián)網(wǎng)營銷的具體方法及成交的技巧，讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的具體操作方法
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營銷策劃與文案設(shè)計(jì)》 課時(shí)：3H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營銷策劃與文案設(shè)計(jì)【課程背景】營銷策劃，指的是以圖片、文字、動(dòng)畫等介質(zhì)傳達(dá)有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息來給客戶信息，促進(jìn)銷售，也就是通過合理的內(nèi)容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價(jià)值的信息，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的目的。營銷策劃是從原先企業(yè)廣告?zhèn)鞑ビ残酝斗诺摹案吲e高打”到目前的通過故事和事件來進(jìn)行有效傳播，內(nèi)容變成了營銷的利器。同時(shí)，內(nèi)容形式不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)；但不
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶開發(fā)與渠道創(chuàng)新》 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶開發(fā)與渠道創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶開發(fā)與渠道創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課培訓(xùn)對象：營銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程收益：傳統(tǒng)時(shí)代是“買”的沒有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣”的沒有“買”的精，目前市場普遍是產(chǎn)能過剩，時(shí)代的發(fā)展召喚新零售的誕生，新零售就是基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興科技，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，以滿足個(gè)性
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)營銷實(shí)戰(zhàn)技巧》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)營銷實(shí)戰(zhàn)技巧》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6小時(shí)（1天）課程簡介：精準(zhǔn)營銷之所以越來越受到重視，是因?yàn)槠髽I(yè)可以利用這一手段結(jié)合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準(zhǔn)確的推送到客戶。傳統(tǒng)時(shí)代是“買”的沒有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣”的沒有“買”的精，精準(zhǔn)營銷可以深度挖掘潛
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營銷策劃與文案設(shè)計(jì)1》 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營銷策劃與文案設(shè)計(jì)》課程介紹課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營銷策劃與文案設(shè)計(jì)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課培訓(xùn)對象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、營銷高管、營銷人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程立意：營銷策劃，指的是以圖片、文字、動(dòng)畫等介質(zhì)傳達(dá)有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息來給客戶信息，促進(jìn)銷售，也就是通過合理的內(nèi)容創(chuàng)建、發(fā)布及傳播，向用戶傳遞有價(jià)值的信息，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的目
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷創(chuàng)新》 課時(shí)：9H
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷創(chuàng)新》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營銷創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)9小時(shí)（1.5天）課程簡介：市場營銷唯一不變的就是“變”，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)大潮的推動(dòng)，傳統(tǒng)營銷必須創(chuàng)新，傳統(tǒng)的4P已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的變化，必須在營銷思維、客戶開發(fā)等方面進(jìn)行創(chuàng)新。本課程通過：新的營銷理念、案例分析讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握營銷創(chuàng)新
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《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的大數(shù)據(jù)營銷與應(yīng)用》課程教學(xué)大綱課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的大數(shù)據(jù)營銷與應(yīng)用》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)長：學(xué)時(shí)：一天課程收益：大數(shù)據(jù)營銷之所以越來越受到重視，是因?yàn)槠髽I(yè)可以利用這一手段結(jié)合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準(zhǔn)確的推送到客戶。傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒有賣的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣的沒有買的精”，大數(shù)據(jù)營銷可以深度挖掘潛在客戶，減少資源投入
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《電商客服捕捉商機(jī)發(fā)掘用戶需求》 課時(shí)：12H
《客服捕捉商機(jī)發(fā)掘用戶需求》課程教學(xué)大綱課程名稱：《客服捕捉商機(jī)發(fā)掘用戶需求》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程簡介：發(fā)掘用戶需求之所以越來越受到重視，是因?yàn)槠髽I(yè)可以利用這一手段結(jié)合大數(shù)據(jù)分析分析方式可以將信息準(zhǔn)確的推送到用戶。傳統(tǒng)時(shí)代是“買”的沒有“賣”的精，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣”的沒有“買”的精，精準(zhǔn)營銷可以深度挖掘潛在用戶，減
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《借助互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)選人、用人、育人、留人》二天課綱 課時(shí)：12H
人本增效—借力互聯(lián)網(wǎng)思維，企業(yè)人才的選用育留（2天）主講人：丘磐互聯(lián)網(wǎng)思維（Internetthinking）：人對全生態(tài)重新審視的思考方式，萬物皆可以互聯(lián)，互聯(lián)成全生態(tài)。企業(yè)內(nèi)應(yīng)用的結(jié)果：求真、開放、平等、協(xié)作、分享。第一部分：員工的選人1.選人的素質(zhì)問題：智商與情商的考察測評(píng)；2.選人的性格與職業(yè)匹配問題，MBTI職業(yè)性格測試工具；3.職業(yè)錨問題：能力與
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《人本增效--借力互聯(lián)網(wǎng)思維做人才的選用育留》二天課綱 課時(shí)：12H
人本增效—借力互聯(lián)網(wǎng)思維做人才的選用育留（2天）主講人：丘磐第一部分：員工管理熱點(diǎn)五大問題1.發(fā)展才是硬道理通過優(yōu)化工作流程，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，給員工創(chuàng)造新崗位的機(jī)會(huì)；戰(zhàn)略—任務(wù)-流程-架構(gòu)-崗位之間的關(guān)系；2.建立學(xué)習(xí)型組織通過組織學(xué)習(xí)，達(dá)到有用知識(shí)在企業(yè)內(nèi)的共享，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)；3.培養(yǎng)核心員工誰有能力就培養(yǎng)誰，誰對企業(yè)認(rèn)同就開發(fā)誰；馬太效應(yīng)在員工中的導(dǎo)
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《互聯(lián)網(wǎng)+營銷創(chuàng)新體系》（博商方案） 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)+營銷創(chuàng)新體系》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著
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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)
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《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的客戶關(guān)系重構(gòu)》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+的環(huán)境下，信息的傳遞變得越來越便利，很對依托人和人之間的關(guān)系變成了人和數(shù)字間的關(guān)系，客戶的時(shí)間碎片化嚴(yán)重。在變化了的商業(yè)環(huán)境中，如何能重構(gòu)企業(yè)間的客戶關(guān)系，是B2B行業(yè)面對的新挑戰(zhàn)。新零售，新媒體，新智能等等一切新鮮事物的
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《5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》大綱第一部分5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)助力制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型第四次工業(yè)革命中工業(yè)制造業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)5G+云網(wǎng)融合驅(qū)動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的五大挑戰(zhàn)工業(yè)制造企業(yè)的云網(wǎng)整體化部署架構(gòu)5G無線+5G邊緣計(jì)算+云平臺(tái)的組網(wǎng)模式工廠的自動(dòng)化智能化的智能制造模式轉(zhuǎn)型智能制造的柔性制造與個(gè)性化生產(chǎn)模式智能導(dǎo)引機(jī)器人生產(chǎn)過程
