加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破
加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破詳細內(nèi)容
加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破
加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破
課程背景：
為促進加強社會建設和創(chuàng)新社會管理工作，胡錦濤總書記提出了社會管理的基本任務和
做好當前社會管理創(chuàng)新的八項重點工作，各級黨委和政府提出了一系列加強和創(chuàng)新社會
管理的戰(zhàn)略部署和指導方針，社會建設和社會管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和
今后時期的核心工作任務。
社會管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念，體現(xiàn)對人的創(chuàng)新和服務，人是一切創(chuàng)新
活動中最核心的要素，各級黨政干部的思維觀念突破和工作方式的轉(zhuǎn)變，是有效開展社
會管理創(chuàng)新工作的關鍵。結(jié)合以上形勢和背景，本課程針對行政機關黨政領導及管理人
員，重點從轉(zhuǎn)變領導角色、改善思維模式和改進領導決策與工作方式等三個方面，幫助
各級黨政領導干部拓寬領導思維和工作思路，幫助實現(xiàn)政府管理職能轉(zhuǎn)型和領導力提升
，從而推進社會管理創(chuàng)新工作邁向新的臺階，實現(xiàn)新的突破。
標準課時：6課時/1天（3課時/半天重點講授版）
適用對象：黨政機關各級黨政領導、部門負責人及行政管理人員
授課形式：根據(jù)不同需求，采取生動講座、互動授課、思維訓練等形式
課程大綱：
第一部綜述
1.加強和創(chuàng)新社會管理工作，觀念和思維方式的突破是關鍵
2.社會管理創(chuàng)新的四個層面——“道、法、術、器”
3.思考力時代，如何思考至關重要！
第二部新轉(zhuǎn)型——創(chuàng)新社會管理面臨的政府職能和領導角色轉(zhuǎn)變
(一)加強社會管理——先補課后創(chuàng)新
體制創(chuàng)新——補社會建設的課
結(jié)果創(chuàng)新——補管理的課
行為創(chuàng)新——補執(zhí)行的課
(二)創(chuàng)新社會管理——建設服務型政府面臨的職能轉(zhuǎn)變
(三)社會管理創(chuàng)新呼喚新型領導力
領導變革能力
利益溝通協(xié)商能力
行政團隊協(xié)作能力
社會資源整合能力
第三部新思維——加強和創(chuàng)新社會管理的思維突破
(一)復雜問題簡單化——本質(zhì)思維
本質(zhì)思維社會現(xiàn)狀
本質(zhì)思維解讀社會管理創(chuàng)新
(二)領導干部領導力修煉
同理心
社會溝通
助推力
(三)簡單問題系統(tǒng)化——系統(tǒng)創(chuàng)新
系統(tǒng)創(chuàng)新的“黃金思維”
系統(tǒng)改進和系統(tǒng)的放棄
創(chuàng)新的機會窗口
第四部新突破——社會管理創(chuàng)新思維方法及工具
(一)逆向思維方法
大膽突破，勇于創(chuàng)新；
目標倒推社會資源整合
(二)超轉(zhuǎn)思維方法
跨界學習及對創(chuàng)新社會管理的啟示
(三)系統(tǒng)思考方法
有效解決社會管理中的突出問題
(四)系統(tǒng)創(chuàng)新工具應用
英國政府為失業(yè)的年輕人進行了6個小時的思維訓練，失業(yè)人員的再就業(yè)率提高了5倍！
奧秘何在？
一項對300個城市的高級官員進行的簡單實驗表明，在進行了一項思維方法的訓練之后
，官員的思維創(chuàng)造力提高了493%，提高將近5倍！他們運用了什么樣的思維方法？
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