24.技術研發(fā)人員管理技能提升訓練-12hr

  培訓講師:陳錦河

講師背景:
陳錦河先生(臺灣籍)常駐昆山學歷:臺灣逢甲大學工業(yè)工程系(1979年畢業(yè))現(xiàn)任:企業(yè)競爭力提升顧問、專業(yè)講師歷任:安傳電子股份有限公司品管課長三光惟達股份有限公司生管專員工業(yè)技術研究院電子所物管主管華智資訊管理顧問有限公司經(jīng)理、總經(jīng)理工業(yè)技 詳細>>

陳錦河
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24.技術研發(fā)人員管理技能提升訓練-12hr詳細內(nèi)容

24.技術研發(fā)人員管理技能提升訓練-12hr

技術研發(fā)人員管理技能提升訓練

產(chǎn)品開發(fā)流程管理可說是技術研發(fā)部門管理能否上軌道、項目能否運行
、時程能否縮短、品質(zhì)能否確保、

技術能否累積、研發(fā)信息是否能構建,是否具有成效之關鍵所在。

壹、課程目的:

本課程將協(xié)助技術研發(fā)人員,如何有效建立新產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)、流程及其設計開發(fā)過
程中,如何運用技術資料管理、設計變更管理、項目管理及相關研發(fā)管理技術,提升研
發(fā)品質(zhì)與效能。


貳、課程特色:

1.針對技術研發(fā)人員所需具備的職業(yè)素養(yǎng)、管理技能,作最完美的整合。

2.符合技術研發(fā)人員提升規(guī)劃能力及問題解決能力的任務需要,提升績效及工作價值。


3.針對技術研發(fā)人員所需具備的工作分派、工作教導、溝通激勵技術..等,

作最詳盡的介紹。4.運用講授法、互動式教學、小組討論法、案例分析、實例演練…等
方式教學,講課內(nèi)容生動、務實。



參、適合對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總工/技術總監(jiān)、研發(fā)或技術部門主管、項目負責人
..等中高階主管及資深工程師、技術研發(fā)人員。


肆、上課時數(shù):12 小時。


伍、課程大綱:

一、制造業(yè)面臨的壓力及因應對策 1.21 世紀制造業(yè)面臨的壓力2.如何因應 21
世紀帶來的沖擊
創(chuàng)新研發(fā)

卓越管理3.創(chuàng)新研發(fā)的障礙

二、技術研發(fā)人員的特點1.替代成本高2.自主意識強3.注重知識更新4.績效評價周期長
、難度大

三、技術研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)1.市場意識:SWOT
分析2.創(chuàng)新意識:提高產(chǎn)品的附加價值
3.責任意識:激發(fā)技術研發(fā)人員的責任心

4.保密意識:工作保密的作法

5.團隊意識:組織優(yōu)質(zhì)的研發(fā)團隊

6.流程意識:產(chǎn)品開發(fā)流程的優(yōu)化

7.質(zhì)量意識:品質(zhì)是設計出來的

8.成本意識:降低研發(fā)成本的方法四、技術研發(fā)人員的核心管理技能

1.計劃與管制的能力

2.組織與工作分派的能力

3.工作教導的能力

4.問題分析與解決的能力

5.溝通與激勵的能力五、從技術走向管理之路

1.技術主管與一般主管的差異?

2.技術與管理熟重?

3.技術主管的困惑在哪里?

4.好的工程師做不好技術主管的原因所在?

5.技術人才轉型管理職務應有的認知與調(diào)適

6.技術主管在工作習慣上應有的改變六、研發(fā)管理的整體構建

1.產(chǎn)品開發(fā)流程

2.產(chǎn)品開發(fā)的五個階段

3.企劃階段工作要點

開發(fā)構想

開發(fā)計劃書研擬

計劃審查:DR-1

開發(fā)進度管制表制作4.設計階段工作要點

產(chǎn)品設計

技術資料的制作

樣品試作/測試:Golden Sample

設計審查:DR-2

5.試作階段工作要點

模具設計與制作

樣品試作/測試:Proto Type

設計驗證:DR-3

6.量試階段工作要點

工藝流程的制作

零件承認-合格廠商名錄

工裝夾治具制作

量試說明會

現(xiàn)場量試-Pilot Run

標準工時測定、產(chǎn)能分析
量試檢討會-試產(chǎn)報告

可靠度試驗

設計驗收:DR-4

實務演練:請制作小夜燈「多階的 BOM 表」

7.量產(chǎn)階段工作要點

技術資料修訂與發(fā)行

模具、工裝夾治具移交

量產(chǎn)作業(yè)

實務演練:請制作小夜燈各開發(fā)階段「設計輸入、設計輸出」

七、技術資料的管理1.技術資料的種類2.技術資料管理的權責3.圖面的制作與管理

八、設計變更的管理1.設計變更的時機2.設計變更流程3.設計變更的申請、通知與處置


九、產(chǎn)品研發(fā)管理技術簡介1.同步工程2.品質(zhì)機能展開3.實驗計劃法4.故障模式與效應
分析

十、如何提升項目管理績效1.項目管理的基本概念2.項目管理的工具

甘特圖(Gantt Chart)

計劃評核術(PERT)

要徑法(CPM)

3.計劃評核術 (PERT)簡介

4.計劃評核術的運用實務演練:如何運用計劃評核術找出要徑及寬放時間
陸、主講老師:陳錦河先生(臺籍)

學 歷:臺灣逢甲大學工業(yè)工程系(1979 年畢業(yè))

35 年制造業(yè)、咨詢業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗

任:企業(yè)競爭力提升顧問、專業(yè)講師北京大學、清華大學、四川大學 特聘講師

| |歷 任:安傳電子股份有限公司 |品管課長 |
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| |三光惟達股份有限公司 |生管專員 |
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| |工業(yè)技術研究院電子所 |物管主管 |
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| |華智資訊管理顧問有限公司 |經(jīng)理、總經(jīng)理 |
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| |工業(yè)技術研究院量測中心 |品保課長 | |
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| |鼎沛股份有限公司 |協(xié)理、副總經(jīng)理 |
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| |蘇州華杰電子有限公司 |總經(jīng)理 |
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| |康可電子股份有限公司 |副總經(jīng)理 |
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| |天路管理顧問有限公司 |總經(jīng)理 |
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| |榮 譽:榮獲臺灣經(jīng)濟部 |品質(zhì)推廣服務獎 |
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| |證 照:品管技術師考試合格(1981 年) | | |
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| |ISO 9001/實驗室品質(zhì)系統(tǒng)認證 |主任評審員考試合格 |
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| |中階干部管理技能訓練(MTP) |合格講師 |
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長:企業(yè)體質(zhì)再造、流程優(yōu)化、企業(yè)規(guī)范化管理、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、物料管理系統(tǒng)、品質(zhì)
管理系統(tǒng)、5S 與目視化管理、ERP 推動、 IE
與工作改善、目標管理與績效考核、干部管理技能訓練。

曾 任:臺灣區(qū)電機電子工業(yè)同業(yè)公會-品質(zhì)技術咨詢顧問

| |企業(yè)e化小組召集人 |
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|臺灣經(jīng)濟部 |-中小企業(yè)榮譽指導員 |
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|臺灣職訓局 |-企業(yè)訓練輔導團 顧問 |
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曾經(jīng)提供企業(yè)內(nèi)訓、輔導的代表客戶有:

大眾電腦、南亞電子、永豐余紙業(yè)、厚生橡膠、力捷電腦、幸亞電子、裕隆汽車、中華
汽車、躍進汽車、珈多利機械、華眾塑料、正新輪胎、愛普拉斯集團、東箭汽車用品、
新大洋集團、蘭寶傳感器、宇研鞋業(yè)、安踏(中國)鞋業(yè)、泰光鞋業(yè)、泰馬鞋業(yè)、紅蜻蜓
集團、361度服飾、潯興拉鏈、萬利達科技、廈門鎢業(yè)、虹鷺電子、金霖電子、廈門
良機、青島松下、青島TDK、吉榮金屬、長營電器、得意電子、強信機械、中國移動
、小三峽電力、熱映光電、振華涂裝、南方軸承、關西金屬、天通集團、歐仕達時裝、
亞潤襪業(yè)、億康紡織、新高纖維、加平機械、北京地鐵、希姆斯電梯、新藝機電、優(yōu)億
醫(yī)療器械..等 300 余家。

 

陳錦河老師的其它課程

企業(yè)內(nèi)部講師培訓大綱TTT一、引言在完全競爭的產(chǎn)業(yè)環(huán)境,以及日新月益的技術領域里,若想突破原有的績效表現(xiàn),在硬件上必須要隨時投入最先進的生產(chǎn)技術、設備與流程改善;在軟件上則必須有一群能立即改變、隨時補充新知的員工。硬件上的更新,有賴于資金與技術的投入,而軟件上的提升,全仰賴以人為本的教育訓練是否能落實且持續(xù)。所以「教育訓練」是企業(yè)提升人力素質(zhì)、確保競爭優(yōu)勢絕

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(課程宗旨:生產(chǎn)管理是客戶訂單與生產(chǎn)部門間的重要橋梁,企業(yè)是否能夠滿足客戶的交期,是否可以避免空運甚至取消訂單,生產(chǎn)管理扮演重要的角色;此外,企業(yè)能否以較低的成本進行生產(chǎn),也具備舉足輕重的地位。因此生產(chǎn)管理可說是企業(yè)生產(chǎn)活動的火車頭,這個工作做得越好,企業(yè)的生產(chǎn)就越順暢,成本就越低。本課程從企業(yè)未來的設備投資計劃、計劃生產(chǎn)型態(tài)或訂單生產(chǎn)型態(tài)的企業(yè)所需的各項生

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生產(chǎn)中階干部管理能力提升訓練1.課程特色:※建立生產(chǎn)中階主管全面性、前瞻性思維,能以更周全、更多面的角度思考日常的管理行為及問題,成為具有自覺及自省能力的意識性主管?!莆铡缚茖W的方法」與「人性的尊重」兩大管理主軸,建立對事情的明確處理程序,塑造活潑高昂的團隊士氣,成為高效能的管理者?!囵B(yǎng)中階主管對其職務及責任有更深入的體認,啟發(fā)其積極、主動的管理意識,成

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突破解決問題的瓶頸當公司開會時,您是否常覺得意見分歧,最后總是不了之,沒有答案?您是否每次遇到問題,都未能找到真正原因,以致相同問題一直重復發(fā)生?如何訓練自己面對問題有追根究柢,分析解決的能力?如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式? 本課程期望能透過應用各種管理工具,學習如何正確迅速的定義及分析問題相互交叉運用,并找出造成問題的根本原因,據(jù)此擬定與選擇有效且合

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(課程宗旨:不論何種制造業(yè),物料與倉儲管理一直是最根本的工作,也是迄今仍困擾著管理層的問題所在。倉儲管理做不好,會使良料變成廢料損失;備料費時、發(fā)錯料立即影響生產(chǎn)工作。料帳不準更是企業(yè)心頭之痛,造成不必要的呆料,或者停工待料致交期延誤。另外,庫存管理模式也攸關投產(chǎn)供料成敗,例如MRP系統(tǒng)一直被企業(yè)界極端重視,因為「適品/適時/適量」將是競爭力所在?!复媪抗芾?/p>

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(課程特色:企業(yè)在制造成本不斷增加之環(huán)境下,當務之急乃是尋求一個最佳的生產(chǎn)方法;有鑒于此特別規(guī)劃本課程,希望藉由IE手法的運用,將人、機、料、法、環(huán)五項「制造資源」作最有效的安排與運用,以最經(jīng)濟的投資,使產(chǎn)能倍增、質(zhì)量更穩(wěn)定、成本更低、交期更快速、作業(yè)更安全,以提升企業(yè)之獲利率及競爭力。課程以系統(tǒng)方式深入講授工作改善IE技巧,輔以實戰(zhàn)改善案例,使學員能夠立即

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(課程特色:企業(yè)的問題包羅萬向,主要來自人、機、料、法、環(huán)的運作過程,所表現(xiàn)出來的是品質(zhì)不良、生產(chǎn)效率低落、士氣不佳、人員流動率高……等,這些問題每天都困擾著各級干部,導致干部為了處理問題而無暇執(zhí)行管理作業(yè)并進行改善。甚至有些問題即使解決了,過一陣子同樣的問題又重復發(fā)生,使得干部疲于應付!QC七大手法是先進國家在解決問題時必備的工具,藉由各種統(tǒng)計手法的運用,

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(課程特色:補料、返工、報廢,現(xiàn)場管理者心中永遠的痛;客訴、賠償,已成了現(xiàn)場管理者和QC人員最大的晉升障礙;沒有品質(zhì),就沒有明天!但如何做好現(xiàn)場品質(zhì)管理卻常常使現(xiàn)場干部和QC人員焦頭爛額、力難從心……本課程,沒有高深理論,只有老師三十年現(xiàn)場品質(zhì)管理成功經(jīng)驗的現(xiàn)身說法……(課程收益:1、消除品質(zhì)觀念誤區(qū),樹立正確品質(zhì)觀念2、掌握建立車間品質(zhì)管理系統(tǒng)3、掌握具體

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(課程宗旨:高利潤的年代似乎已經(jīng)成為過去式,取而代之的是所謂的微利時代,也就是如何在有限的外在獲利因素環(huán)境下,創(chuàng)造最大的利潤空間,這一切自然得由自身控制的生產(chǎn)成本去著手,簡而言之,利潤為售價與成本間差異,既然外在售價因素無法操之在我,如能將自身生產(chǎn)成本在維持既有產(chǎn)品品質(zhì)情況下不斷往下修正,其所向下修正的成本自然成為獲利的空間,尤其現(xiàn)代消費者要求的低價位、多花

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《如何成為杰出的班組長》1.課程特色:※針對班組長所需具備的基本觀念、管理技能,作最完美的整合?!囵B(yǎng)班組長的執(zhí)行力使其對職務及責任有更深入的體認,啟發(fā)其積極、主動的管理意識,成為能自主管理的行動實踐者。※正確認識自身角色,提高處理人際關系的能力,全面履行班組長的管理職責?!陨a(chǎn)管理業(yè)務流程為基點,將企業(yè)資源充分利用,以降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率,追

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