領導者的破局、復原和成長

《領導者的破局、復原與成長》
【課程簡介】
在不確定的領導力時代，如何實現(xiàn)個人與團隊、部門與部分、企業(yè)和利益相關的共贏、增強領導者的抗壓力和復原力成為一個重要的課題。本次課程將的主題包含如何實現(xiàn)管理者的破局和實現(xiàn)共贏、提升在困難時期的復原力和抗壓力，增強團隊的韌性，以及如何實現(xiàn)對個人和團隊既關愛，又挑戰(zhàn)的使命。課程將從管理學，心理學和組織管理的角度，讓參與者有深刻的體驗和感受，并采取行動。
【課程簡介】
課程大綱：1-2天 第一部分：領導者在不確定環(huán)境中的確定因素是什么？
領導者的自我探索：從生命發(fā)展規(guī)律的角度來看，不同年齡階段的關鍵任務和挑戰(zhàn)，這些任務挑戰(zhàn)對自己和管理帶來的機遇和風險是什么？面對挑戰(zhàn)，你是擁有選擇權？
領導者探索自己和他人的關系：激勵的本質是什么？如何有效施加影響力？溝通的本質是什么？你是否成為了人際關系中的受害者？
領導者探索自己和環(huán)境的關系：你可否擁有勇氣去擁抱變化？勇氣何來？如何適應環(huán)境，實現(xiàn)變革？
第二部分：破局和共贏：領導者看世界的心理地位
破局從改寫人生腳本開始， 改寫人生腳本的第一步是覺察心理定位
不同心理定位的影響
哪些心理定位能實現(xiàn)人際之間、部門之間的共贏？ 改變心理定位對人如何產生終身持久的變化？
心理定位在招聘、培養(yǎng)和合作協(xié)同中的運用
第三部分：持續(xù)激勵的本質
內驅力的本質：安撫的意義、恰當使用安撫、迭代安撫系統(tǒng)：
理解安撫體系、迭代安撫體系
安撫的三個層級：生理、認可和意義、挑戰(zhàn)
如何實現(xiàn)有效安撫
迭代舊安撫體系，實現(xiàn)多元化和多樣化的激勵
第四部分：復原力和靈活性：讓冰山下的五個我流動起來
測評：冰山下的五個我
測評解讀
五個我如何運用在復原和問題解決之中：在任何情況下，你都擁有選擇權和主動權
第四部分：領導者的使命：建立安全堡壘，從關愛到挑戰(zhàn)
安全堡壘的定義:從關愛到挑戰(zhàn)，實現(xiàn)韌性成長
視頻分享
如何找到個人安全堡壘
成為團隊和組織的安全堡壘

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