《高績(jī)效人才盤點(diǎn)與人才選用》

《績(jī)效導(dǎo)向的高潛人才盤點(diǎn)與選用》
主講：孫維
【課程背景】
隨著人力資源管理的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到人才是企業(yè)發(fā)展的重要資產(chǎn)，而進(jìn)行人才盤點(diǎn)就是一項(xiàng)非常重要的工作。而今VUCA時(shí)代多變無(wú)常、不確 定、復(fù)雜、模糊，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求企業(yè)快而準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)高潛力人才，重視高潛力人才的識(shí)別與儲(chǔ)備，從而為人才庫(kù)儲(chǔ)備足夠數(shù)量的高質(zhì)量人才，為企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
根據(jù)CEB的報(bào)告：高潛力員工的可貢獻(xiàn)的價(jià)值是非高潛力員工的兩倍。高潛力人才的識(shí)別是繼任發(fā)展計(jì)劃中重要的一環(huán)，也是決定企業(yè)內(nèi)部人才儲(chǔ)備質(zhì)量的重要因素。
隨著人才發(fā)展理念逐步被企業(yè)接受，越多企業(yè)開始嘗試在內(nèi)部建立高潛力人才計(jì)劃，運(yùn)用一些工具、體系和流程來(lái)識(shí)別和發(fā)展高潛力人才。但是，結(jié)果并不盡如人意。很多企業(yè)在高潛力人才識(shí)別與篩選過(guò)程中存在著種種誤區(qū)，并且在高潛人才計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中也遇到了諸多問(wèn)題。本課程主要圍繞著如何衡量、識(shí)別和評(píng)估高潛人才并順利開展有效的高潛力人才計(jì)劃展開。

【課程收益】
能理解人才盤點(diǎn)的作用以及失敗的誤區(qū)
能用全程全局的視角，理解盤點(diǎn)的參與者和不同設(shè)計(jì)類型
管理者可以運(yùn)用CARD模型，通過(guò)一定的流程步驟，設(shè)計(jì)適合本企業(yè)的人才盤點(diǎn)項(xiàng)目
了解人才盤點(diǎn)如何運(yùn)用在選育用留的工作中
了解盤點(diǎn)之后的如何運(yùn)用在提高績(jī)效場(chǎng)景中
【課程特色】獨(dú)家原創(chuàng)模擬生涯沙盤推演職場(chǎng)的發(fā)展，符合當(dāng)代年輕人“我要我覺(jué)得，不要你覺(jué)得！”的體驗(yàn)心態(tài)，引導(dǎo)員工悟出職場(chǎng)中，能力、價(jià)值觀、心態(tài)和職業(yè)要求的關(guān)系。過(guò)程中，老師以引導(dǎo)為主，穿插工具，以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容，從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級(jí)展開，確保學(xué)員聽著激動(dòng)，想著沖動(dòng)，實(shí)際會(huì)用。標(biāo)桿學(xué)習(xí)、行動(dòng)計(jì)劃、跟蹤糾正、習(xí)慣成長(zhǎng)逐步深入到落地和轉(zhuǎn)化階段。
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者、HRBP
【課程時(shí)間】6 小時(shí)
【課程大綱】
一、人才盤點(diǎn)六大誤區(qū)
1、維度理解有偏差
錯(cuò)把績(jī)效當(dāng)潛力
錯(cuò)把能力當(dāng)潛力
盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
對(duì)績(jī)效、潛力、能力定義不一致
將人才盤點(diǎn)當(dāng)作“萬(wàn)金油”
主觀評(píng)價(jià)占大頭
評(píng)估沒(méi)方法
評(píng)估工具360度“無(wú)死角”
盤點(diǎn)結(jié)果不追蹤
一盤定終局
業(yè)務(wù)部門不參與
二、正確理解人才盤點(diǎn)
1、人才盤點(diǎn)的五個(gè)主題
用什么標(biāo)準(zhǔn)
用什么方法
盤點(diǎn)的目的
盤點(diǎn)的難點(diǎn)
盤點(diǎn)的方式
人才盤點(diǎn)的前提
診斷企業(yè)生命周期
戰(zhàn)略導(dǎo)向原則
捏合HR各大模塊
業(yè)務(wù)類型原則
盤點(diǎn)的五大最佳時(shí)機(jī)
現(xiàn)場(chǎng)演練：分組圖卡創(chuàng)作
4、盤點(diǎn)的四大維度
現(xiàn)場(chǎng)演練：為你的企業(yè)設(shè)計(jì)適合的維度
人才盤點(diǎn)流程與方法
人才盤點(diǎn)模型-CARD模型
建標(biāo)準(zhǔn)
照鏡子
盤人才
繪地圖
盤點(diǎn)的四大流程步驟
定標(biāo)準(zhǔn)：給人才準(zhǔn)確定義
定方法：常用五中評(píng)價(jià)方法
定人才：給人才吃定心丸
定計(jì)劃：建立人才跟進(jìn)計(jì)劃
盤點(diǎn)運(yùn)營(yíng)成功的關(guān)鍵
盤點(diǎn)項(xiàng)目的角色與分工
4、校準(zhǔn)會(huì)怎么開
四、人才盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用
1、人才地圖
九宮格
IDP
高潛人才
晉升
優(yōu)化
人才池
現(xiàn)場(chǎng)演練：小組現(xiàn)場(chǎng)人才實(shí)操盤點(diǎn)
2、人才內(nèi)外部供給
五、梯隊(duì)人才培養(yǎng)流程與方法
1、選、育、留
人才選拔
跟蹤培養(yǎng)
效果評(píng)估
全程管理
如何采用績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃PIP
HRBP的進(jìn)化：擁有數(shù)據(jù)化思維

孫維老師的其它課程