《直播帶貨與社群裂變》2天

  培訓講師:石建鵬

講師背景:
石建鵬老師中國早期網絡營銷實踐者;實戰(zhàn)派網絡營銷專家;石建鵬網絡營銷機構CEO;中國管理研究院網絡營銷研究所所長;全球最大中文搜索引擎百度(網絡營銷學院)公司培訓師;B2B電子商務平臺銘萬網總部培訓師;美國培訓認證協(xié)會(AACTP)國際認證 詳細>>

石建鵬
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《直播帶貨與社群裂變》2天詳細內容

《直播帶貨與社群裂變》2天

IP直播帶貨與社群裂變
講師:石建鵬
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課程目的:
1、?發(fā)揮人人自媒體、圈圈是社群
2、?微信、抖音、快手、直播當紅社會化媒體應用
3、?公域流量與私域流量的差異運營
4、?掌握內容創(chuàng)作方法
5、?掌握社群形成方式與資源裂變方法
6、?社群自組織團隊的運營管理
7、?“雙線營銷“互動融合
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課程大綱:
一、:我是誰?——先賣自己再賣產品
1、賣貨五問:我是誰?做什么的?為什么買我的?為什么相信我?怎么和我買?
2、IP故事設計(起承轉合)
3、什么是IP和品牌的區(qū)別?
4、IP有幾種(產品IP、技能IP、專家IP、娛樂IP、地理位置IP),電影與IP,國家與I
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5、從IP的表層到核心,可以分為呈現(xiàn)形式、故事、世界觀和價值觀四個層級。(賣自己
、賣價值、賣文化、賣公司、賣產品)
6、定位定乾坤與平臺區(qū)分選擇
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二、超級IP的平臺布局與搭建
1、流量入口與IP布局
3、常見主播類型與賣貨區(qū)別
4、直播平臺區(qū)別與選擇
5、公域流量與私域流量獲取方式
6、個人主播與團隊直播的區(qū)別與協(xié)作
7、IP渠道和圈子建設
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三、IP社群的內容創(chuàng)意營銷
1、?內容來源方式
2、?設計吸引人的標題
3、?軟文寫作技巧
4、?銷售信寫作技巧
5、?短視頻拍攝與剪輯技巧
6、?視頻、圖片小工具使用
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四、直播帶貨與引流互動技巧
1、高顏值產品限量搶購
2、加送禮促銷搶購
3、進群發(fā)紅包引流
4、爆款引流進群
5、轉發(fā)10+群里,送禮(建議送的不賣,賣的不送)
6、利益共同體模式自動轉發(fā)
7、引導粉絲回復,如:”你今天幸福的事”,同意的回復666。
8、訂閱人氣漲到1000時給大家發(fā)紅包或者講干貨。
9、直播中點名互動技巧
10、直播注意事項
(1)?粉絲離場時與回場注意事項
(2)?時刻提醒關注訂閱主播(小程序和公眾號)
(3)?點擊小心心增加熱度
(4)?平均15分鐘一次互動,20-30分鐘引導一次購買
(5)?開通直播基本知識
(6)?開播前測試你的賬號是否健康
(7)?燈光調試、道具準備與直播場景布置
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五、一場直播的內容流程與規(guī)劃
1、開場設計
2、你的直播文化分享
3、用文化帶出你售賣的產品
4、分享你的知識點
5、知識點帶出你的售賣產品
6、總結分享的內容和直播的目的意義
7、讓大家從對你的認同角度售賣產品
8、答謝粉絲支持,用禮物或者歌曲
9、直播收尾設計
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六、講產品故事與成交4步曲
1、產品賣點整理,價格、效果、人群(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、感覺)
2、賣點轉化節(jié)點故事的技巧
3、成交四部曲演練
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七、社群留粉絲與裂變
1、?興趣與利益社群的區(qū)別
2、?社群8+1傳播與去中心化模型
3、?社群標桿培養(yǎng)方式
4、?社群裂變營銷操作技巧
5、?社群利益共同體長效機制
6、?社群管理三駕馬車(運營、知識、客情)
(1)?社群伙伴標簽化管理——運營官
(2)?培訓與產品銷售——知識官
(3)?分享量與滿意度——客情官
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八、雙線營銷策略提升客戶體驗
1、線上與線下營銷交互方式設計
2、從地面渠道購買吸引轉向網絡購買
3、從網絡平臺吸引到地面渠道購買
4、企業(yè)營銷與客戶粉絲互動營銷結合
5、網絡營銷與實體營銷環(huán)環(huán)相扣
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導師介紹:
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石建鵬
著名網絡營銷專家,“雙線營銷”創(chuàng)始人,清華、北大、浙大、國家行政學院等14所大學
EMBA總裁班教授;北京鴻道智成營銷顧問有限公司董事長;花作伴投資人,幸福圈、掌
控互聯(lián)計劃發(fā)起人。


中國互聯(lián)網新聞中心中國雙創(chuàng)導師;北大博雅社交新零售課題中心主任;中國管理科學
研究院教育標準化研究所客座教授;中國管理研究院網絡營銷研究所所長;國家工業(yè)和
信息化領域急需緊缺人才培養(yǎng)工程社群架構與運營管理高級導師;中國優(yōu)質農產品開發(fā)
服務協(xié)會特聘專家;信聯(lián)搜索引擎營銷研究中心主任;中國電子商務協(xié)會電商服務副秘
書長;中國培訓協(xié)會副會長;北京培訓行業(yè)聯(lián)合會副會長;北京奧運火炬手協(xié)會會員;
美國培訓認證協(xié)會(AACTP)國際認證高級培訓師。

 

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