打造卓越執(zhí)行力

《打造卓越執(zhí)行力》2天
主講：張啟民老師
課程背景：
執(zhí)行力是目前企業(yè)非常重視的一個話題，那到底什么是“執(zhí)行力”呢？比較通俗地理解就是“完成任務的能力”，比較學術的說法就是“實現企業(yè)既定策略目標的能力”。
幾乎所有的企業(yè)都會花大精力去研討和設計戰(zhàn)略，但是戰(zhàn)略與現實之間往往有著巨大的鴻溝，有好的規(guī)劃，沒有得到好的執(zhí)行，依然無法把戰(zhàn)略變成現實，由此凸顯了執(zhí)行力的重要程度。因此，我們認為：
一流的執(zhí)行、三流的戰(zhàn)略強于一流的戰(zhàn)略、三流的執(zhí)行；三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行，執(zhí)行力將決定企業(yè)和個人的成敗。因此，不論您是一線員工還是管理者，都必須重視和提升個人和團隊的執(zhí)行能力，為了解決此問題，我們特開設此課程。
培訓收益：
了解什么是執(zhí)行力以及執(zhí)行力的重要性；
揭示執(zhí)行的四大假象；
樹立以結果為導向的觀念，了解實現結果的四個要素。
深度分析組織執(zhí)行力和個人執(zhí)行力不暢的深層原因
掌握個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力提升的方法和技巧；
培訓對象：企業(yè)管理人員、儲備干部、骨干員工、對該主題感興趣的人士
課程時間：2天（12小時）
課程大綱：
第一章：執(zhí)行力知識概述
1、什么是執(zhí)行？
2、為什么要做出結果？
案例：天之驕子劉翔的遭遇
3、為什么努力工作卻得不到認可？
頭腦風暴：公司是不是一個家？
4、員工與企業(yè)的關系
5、執(zhí)行的四大假象：
態(tài)度等于結果嗎？
職責等于結果嗎？
任務等于結果嗎？
苦勞、疲勞等于結果嗎？
案例：俄羅斯人種樹
6、結果是什么？
7、結果定義訓練
8、實現結果的四個要素
第二章、執(zhí)行力缺失原因
1、組織執(zhí)行力的缺失原因
管理者對執(zhí)行的認知不夠
管理者對執(zhí)行缺少系統分析
執(zhí)行者本身缺乏細致、持續(xù)的工作精神
管理工作的不持續(xù)
沒有形成強有力的執(zhí)行文化
領導者缺乏表率
制度、流程的缺失或不夠完善
缺乏有執(zhí)行力的員工
缺乏監(jiān)督和考核
2、個人執(zhí)行力的缺失原因
不求上進，淺嘗輒止；
意志不堅，畏難逃避；
拖延磨蹭，缺乏行動
優(yōu)柔寡斷、不敢決策
沒有斗志，得過且過；
被動工作，消極怠工；
負性攀比，不論付出；
第三章、個人執(zhí)行力提升
執(zhí)行力模型
1.1、態(tài)度
1.1.1、你是哪種態(tài)度：自燃型、可燃型、阻燃型
1.1.2、積極主動的重要性
佛家的發(fā)心
面對困難時的抉擇
舒適圈-成長圈-關注圈-影響圈
不要自我設限
遠離販賣焦慮的人
角色
2.1、角色決定執(zhí)行的力度
2.2、角色認知的內容
認知之一：我是誰？
認知之二：我當如何？
認知之三：他是誰？
認知之四：我們當如何？
技能
3.1、提升執(zhí)行力的三個思維：
底線思維
鏡子思維
外包思維
案例分析：植樹
3.2、提升執(zhí)行力的六脈神劍
3.3、人際溝通對執(zhí)行力的重要影響
工具
案例分析：生命中的大石頭
4.1、高效執(zhí)行神器-4D原則
4.2、要事第一的理念和原則
4.3、解析帕累托原則背后的秘密
4.4、二八法則的社會現象列舉
4.5、做正確的事&正確的做事
4.6、“要事”的兩大標準
4.7、如何做到要事第一
案例分析：盆水殺人
工具應用：一周時間運籌法
4.8、以終為始的經典演繹
學員演練：用以終為始的方法，想象你五年后在做什么？
4.9、目標設定原則：SMART
故事分享：獵狗與土撥鼠的啟示
學員演練：根據SMART原則設定你今年的工作計劃
工具應用：讓自己更專注-番茄工作法
4.10、提高執(zhí)行力的四個建議：
抓關鍵
簡程序
懂授權
考慮不確定性
4.11、未完成事項記錄本
4.12、打棗理論和木桶理論的應用場景
4.13、執(zhí)行的5W3H
平臺
5.1、《道德經》言：“太上，下不知有之，其次親而譽之，其次畏之，其次侮之；
5.2、利用企業(yè)文化提升執(zhí)行力
5.3、建立危機文化
案例分析：生于憂患，死于安樂
案例分析：小心駕駛
案例分析：模擬倒閉
5.4、充分發(fā)揮淘汰機制的作用
GE的淘汰機制
GE活力曲線
IBM大膽改革
5.5、什么是“OEC”運動？
5.6、全員開展“OEC”運動的步驟
第四章、團隊執(zhí)行力提升
1、天下治者，賞罰而已
及時評估下屬，分配與跟蹤合理的任務
及時進行表揚與懲戒，欣賞下屬非常重要
贊美永遠是高效執(zhí)行的潤滑劑
營造快樂工作的氛圍
2、對員工進行訓練，訓練，再訓練
沒有經過訓練的員工是公司最大的成本
領導要有訓練下屬的決心
讓員工有專業(yè)概念和行為
3、提升執(zhí)行力的兩個驅動
利益驅動
價值驅動
4、提升執(zhí)行力的若干建議
帶動下屬
無信奉則無投入
化解下屬心中恐懼
不盡信報告
5、莫拉蒂海灘實驗-承諾管理
6、承諾管理的要求
案例分析：壞了的指南針
案例分析：善用管理者的示范作用
7、發(fā)現并指正下屬執(zhí)行中的偏差
第一：績效評估；
績效考核的不足
績效評估的優(yōu)點
第二：述職報告；
（1）、傳統述職報告的錯誤模式：
優(yōu)缺點法。
流水賬法。
（2）、正確述職報告的組成
第三：及時反饋；
案例：濃霧中的燈塔
學員討論：張俊錯在哪？應該怎么辦？
（1）、反饋的兩個層面
（2）、反饋的三種方式
第四：輔導面談
（1）、輔導面談五步法
（2）、下屬有哪些需求
（3）、管理并滿足下屬的合理需求
案例分析：背上的猴子
（4）、猴子管理法則的啟示
（5）、管理的7個凡是
End.

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