《企業(yè)產(chǎn)品、方案的商務(wù)宣講與呈現(xiàn)》   06.10

《企業(yè)產(chǎn)品/方案的宣講與呈現(xiàn)》課程背景：如何才能提升企業(yè)產(chǎn)品/方案的成交率？到底在業(yè)務(wù)宣講中如何策劃內(nèi)容？如何將企業(yè)業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、活動等內(nèi)容精彩地呈現(xiàn)給目標客戶？互聯(lián)網(wǎng)時代線上線下如何結(jié)合？如何開展有魅力的呈現(xiàn)？我想這是企業(yè)學員所遇到的問題和難題，產(chǎn)品的同質(zhì)化又加劇對這種能力的需要，如何多角度地提升這種能力？張東銘老師和您一起在課程中去尋找答案。課程收益：學員

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《銀行領(lǐng)導力II--卓越銀行管理者超級影響力》   06.10

《銀行領(lǐng)導力II--卓越銀行管理者超級影響力》【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)金融、城市擴大化的競爭壓力下，對國有銀行尤其是中小銀行正在造成空前威脅；我國的商業(yè)銀行正面臨著一個日新月異的變革，一個飛速發(fā)展的時代，商業(yè)銀行能否面對國內(nèi)國際兩個市場的競爭的挑戰(zhàn)，能否成功地與國際慣例接軌，能否從一個粗放的商業(yè)銀行變成現(xiàn)代化的商業(yè)銀行，能否成為一個適應(yīng)新市場的現(xiàn)代化強大的銀行？

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《銀行領(lǐng)導力—卓越銀行管理者的五個核心行為》   06.10

《銀行領(lǐng)導力—卓越銀行管理者的五個核心行為》【課程背景】???在互聯(lián)網(wǎng)金融的競爭壓力下，對國有銀行尤其是中小銀行正在造成空前威脅；我國的商業(yè)銀行正面臨著一個日新月異的變革，一個飛速發(fā)展的時代，商業(yè)銀行能否面對國內(nèi)國際兩個市場的競爭的挑戰(zhàn)，能否成功地與國際慣例接軌，能否從一個粗放的商業(yè)銀行變成現(xiàn)代的商業(yè)銀行能否成為一個適應(yīng)新市場的現(xiàn)代化強大的銀行？提升管理層的

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《賦能式內(nèi)訓師培訓二階-授課技巧2》   06.10

《賦能式內(nèi)訓師培訓二階--授課技巧2》——讓學員成為動力十足持續(xù)成長的企業(yè)實戰(zhàn)內(nèi)訓師【課程背景】許多內(nèi)訓師學習完《內(nèi)訓師授課技巧1階》課程，可以成功站上講臺講課了。但是在后續(xù)的教學過程中，發(fā)現(xiàn)隨著課程內(nèi)容的變化、課程內(nèi)容的增多、課堂時長的增長，又面臨著重大的瓶頸。那么如何解決這個問題呢？培訓師培訓導師張東銘老師，從PTT國際講師授權(quán)課程內(nèi)容中，擷取精華，并融

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《賦能式內(nèi)訓師培訓三階--課程開發(fā)與設(shè)計》    06.10

《迅捷課程開發(fā)與設(shè)計》——融合經(jīng)驗萃取及結(jié)構(gòu)化思維，快速開發(fā)出實戰(zhàn)課件【課程介紹】當下有許多企業(yè)開始組建自己的內(nèi)訓師培訓隊伍，因而紛紛外請TTT老師對企業(yè)內(nèi)訓師培訓課程開發(fā)與設(shè)計方面的培訓。但是培訓完后，很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)培訓效果并不好：1.企業(yè)微課培訓，只是把企業(yè)原有的制度、工作流程轉(zhuǎn)換成PPT、語音、講課視頻等形式而已，企業(yè)最想看到的實戰(zhàn)、改良、創(chuàng)新很少有。導

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《賦能式內(nèi)訓師培訓四階--高級班》   06.10

《賦能式內(nèi)訓師培訓四階--高級班》——成為高大上美的培訓師【課程背景】許多內(nèi)訓師學習完《內(nèi)訓師授課技巧1、2階》課程，可以成功站上講臺講課，并且成為一定意義上的實戰(zhàn)培訓師了。但是在后續(xù)的教學過程中，發(fā)現(xiàn)在如下幾方面：內(nèi)訓師及課程要讓各種不同的學員喜歡、課程的高度與深度、講課的藝術(shù)性及美感、如何賦能給學員等方面，內(nèi)訓師又面臨著重大的瓶頸。那么如何解決這個問題呢

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《賦能式內(nèi)訓師培訓一階--授課技巧1》   06.10

《賦能式內(nèi)訓師培訓一階--授課技巧1》——根據(jù)學員特點塑造講師風格，成功走向講臺【課程背景】當下有許多企業(yè)開始組建自己的企業(yè)內(nèi)訓師培訓隊伍，因而紛紛外請TTT類的老師對內(nèi)訓師培訓授課技巧方面的培訓。但是培訓完后，很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)培訓效果并不好：一般的TTT老師并沒有根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點進行有針對性的教學方法設(shè)計，或者根據(jù)內(nèi)訓師不同的個人特點幫助打造其講課風格的研究

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《結(jié)構(gòu)化思維與表達》   06.10

《結(jié)構(gòu)化思維與表達》【課程背景】在企業(yè)實踐中，經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：在接受任務(wù)和面臨問題時，無法快速找到問題核心及提出解決方案；思維混亂，結(jié)構(gòu)不清晰，導致想要表達的內(nèi)容雜亂；企業(yè)內(nèi)訓師開發(fā)設(shè)計的課程邏輯性不強，提煉歸納知識點的能力不足，知識點不完善；報告或方案寫作、口頭表達時，內(nèi)容平淡，重點不突出；報告或方案寫作、口頭表達時，內(nèi)容沒有結(jié)論或觀點；口頭表達時詞不

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《超級TTT銀行內(nèi)訓師培訓一階》   06.10

《超級TTT銀行內(nèi)訓師培訓一階》課程目的：1.幫助銀行解決新任或未經(jīng)專業(yè)訓練的內(nèi)訓師授課不專業(yè)從而影響授課效果，影響員工的學習熱情的問題。2.解決兼職的銀行內(nèi)訓師對培訓本身欠缺熱情的問題。課程收益：◆掌握問話技巧、課堂互動、授課控場等知識技能，激發(fā)銀行內(nèi)訓的培訓熱情，樹立授課信心，達到站上講臺基本授課能力，能講2小時內(nèi)的銀行內(nèi)訓課程。授課方式：▲通過講師精確

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《超級TTT銀行內(nèi)訓師培訓二階》   06.10

《超級TTT銀行內(nèi)訓師培訓二階》課程目標：1.解決銀行內(nèi)訓師授課能力欠缺，造成課堂氛圍沉悶，培訓效果不好，員工不愛培訓，培訓氛圍不佳，從而導致銀行培訓缺失，銀行企業(yè)文化、經(jīng)驗無法傳承，員工素質(zhì)很難提升的問題。2.解決銀行內(nèi)訓課程不夠先進，無法和銀行發(fā)展、時代發(fā)展同步的問題。課程收益：◆掌握開場三法、組合問話、綜合表達等知識技能，做到內(nèi)容布局與授課技巧完善結(jié)合

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