楊望遠(yuǎn) 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)流程,
邀請(qǐng) 楊望遠(yuǎn) 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系13552777201(董老師)
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楊望遠(yuǎn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱： 一、前言 二、庫(kù)存管理 三、庫(kù)存問(wèn)題分析與對(duì)策(以實(shí)例剖析) 四、年終盤(pán)點(diǎn) 五、年終盤(pán)點(diǎn)問(wèn)題分析與對(duì)策 六、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)化 七、成本管理 八、分組討論 九、疑難解析與雙向交流 十、結(jié)論...
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課程大綱： ※前言 ※工作調(diào)派 ※工作教導(dǎo) ※工作改善 ※人員領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì) ※全方位管理 ※里根總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) ※工作計(jì)劃 ※工作跟催 ※方法改善技巧 ※沖突管理 ※卓越主管的基本條件 ※個(gè)案研究 ※結(jié)論...
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課程大綱： 一、常見(jiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題太多，時(shí)間太少？/忙、盲、茫/干擾太多、雜事太煩，難以掌控？ 二、管理就是透過(guò)眾人把事情做好 1.透過(guò)：組織、制度、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)… 2.眾人：普通人、正常人；分工合作、人即人才… 3.把：掌控狀況，隨機(jī)應(yīng)變… 4.事情：正常VS異常、有所為VS有所不為… 5.做：行動(dòng)！行動(dòng)！再行動(dòng)！… 6.好：達(dá)成目標(biāo)、維持成果、繼續(xù)進(jìn)步… 三、工作計(jì)劃不確定因素的困擾/執(zhí)行無(wú)力與無(wú)效剖析/時(shí)間規(guī)劃/善用工具/成功秘訣 四、工作改善：理念/方法/工作改善八字訣/PDCA循環(huán)不已 五、結(jié)論：一天25小時(shí)，一年十三個(gè)月/退休的目的/亂中有序
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課程大綱： 一、合理化定義 1.何謂理3.化的真理 2.如何才合理4.過(guò)程合理化的重要性 二、實(shí)例解析 1.業(yè)務(wù)接單「照樣本做」？9.待料機(jī)故，責(zé)任除外？ 2.設(shè)計(jì)無(wú)誤、使用不當(dāng)？10.工廠(chǎng)布置，整齊美觀(guān)？ 3.訂單生產(chǎn)難以計(jì)劃？11.高薪重賞，必有勇夫？ 4.多種少量，效率低落？12.采購(gòu)議價(jià)，便宜就好？ 5.新手太多，品管難為？13.教育訓(xùn)練不夠？ 6.電線(xiàn)走火，維護(hù)無(wú)罪？14.逢關(guān)設(shè)表，遇事填單？ 7.倉(cāng)庫(kù)永遠(yuǎn)不夠大？15.自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)化的目的 8.開(kāi)流節(jié)源，降低成本？ 三、合理化的工具 1.新、異、變、難四字訣4.目的意義，掌握
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如何追求工作的樂(lè)趣與成功課程大綱： 講：課程提綱 1.興趣與立志 2.引言 3.興趣 4.立志 第二講：忍讓與積極 1.忍讓 2.積極（一） 第三講：積極與快樂(lè) 1.積極（二） 2.快樂(lè) 第四講：智慧與成功...
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一、常見(jiàn)問(wèn)題分析 問(wèn)題太多，時(shí)間太少？/ 忙、盲、茫 / 干擾太多、雜事太煩，難以掌控？二、管理就是透過(guò)眾人把事情做好1.透過(guò)：組織、制度、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)… 2.眾人：普通人、正常人；分工合作、人即人才…3.把 ：掌控狀況，隨機(jī)應(yīng)變… 4.事情：正常VS異常、有所為VS有所不為…5.做 ：行動(dòng)！行動(dòng)！再行動(dòng)！… 6.好 ：達(dá)成目標(biāo)、維持成果、繼續(xù)進(jìn)步…三、工作計(jì)劃 不確定因素的困擾 / 執(zhí)行無(wú)力與無(wú)效剖析 / 時(shí)間規(guī)劃 / 善用工具 /成功秘訣四、工作改善： 理念 / 方法 / 工作改善八字訣 / PDCA循環(huán)不已 五、結(jié)論： 一天25小時(shí)，一年十三個(gè)月 / 退休的目的 / 亂中有序...