丘磐 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新管理 人力資源類 培訓(xùn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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丘磐老師的內(nèi)訓(xùn)課程
組織變革一天課程大綱l丘磐教授一：組織變革的征兆1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)成績(jī)的下降；2.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)缺乏創(chuàng)新；3.組織機(jī)構(gòu)本身決策遲緩，管理效率下降；4.職工士氣低落，不滿情緒增加；二、組織變革原因：（企業(yè)的定位）1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化；2．企業(yè)內(nèi)部條件發(fā)生變化：技術(shù)條件變化，采用新技術(shù)新設(shè)備；人員條件變化，新進(jìn)員工和員工素質(zhì)的提高；管理?xiàng)l件的變化，計(jì)算機(jī)輔助管理。3．企業(yè)成長(zhǎng)要求，小企業(yè)到中型企業(yè)，大企業(yè)，集團(tuán)公司。4. 企業(yè)面臨環(huán)境分析。三、變革方法：（管理層要做的事）1. 提出并持之以恒堅(jiān)持；2． 制定計(jì)劃；3. 積極宣貫；4． 分步推進(jìn)。四、組織變革實(shí)施及組織架構(gòu)調(diào)整內(nèi)容：?組織架構(gòu)沒(méi)有好壞：結(jié)構(gòu)決
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《組織行為學(xué)》1天課程（2023年）丘磐教授第一篇：作為人的組織組織行為學(xué)基礎(chǔ)；作為人的個(gè)體關(guān)于霍桑試驗(yàn)得到的啟示個(gè)體的激勵(lì)：認(rèn)知、責(zé)任、態(tài)度、價(jià)值觀人的個(gè)體特征與工作匹配的意義職業(yè)性格，職業(yè)錨；第二篇：群體的人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)建設(shè)人際關(guān)系在群體中的重要性；溝通是改善人際關(guān)系的重要工具；溝通的種類；溝通的方法和技巧；團(tuán)體是群體中的特殊形式；團(tuán)隊(duì)的功能；團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)癥；團(tuán)隊(duì)成功的必要條件；團(tuán)隊(duì)的人員組成。第三篇：組織的功能優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)決定組織功能直線與職能的關(guān)系；直線職能式組織架構(gòu)；產(chǎn)品事業(yè)部結(jié)構(gòu)；區(qū)域事業(yè)部結(jié)構(gòu)；銷售組織架構(gòu)；項(xiàng)目組織架構(gòu)；互聯(lián)網(wǎng)下的組織新型架構(gòu)。關(guān)于組織架構(gòu)的幾個(gè)核心點(diǎn)。第四篇：組
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《組織行為學(xué)》課程二天大綱丘磐 教授第一篇：作為人的組織組織行為學(xué)基礎(chǔ)：個(gè)體、群體、組織；作為人的個(gè)體個(gè)體的激勵(lì)人的個(gè)體特征與工作匹配的意義職業(yè)性格；第二篇：作為人與人互動(dòng)的群體群體的人際關(guān)系群體的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)運(yùn)作第三篇：組織的功能優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)決定組織功能直線與職能的關(guān)系；直線職能式組織架構(gòu)；產(chǎn)品事業(yè)部結(jié)構(gòu)；區(qū)域事業(yè)部結(jié)構(gòu)；銷售組織架構(gòu)；項(xiàng)目組織架構(gòu)；互聯(lián)網(wǎng)下的組織新型架構(gòu)。關(guān)于組織架構(gòu)的幾個(gè)核心點(diǎn)。第四篇：組織發(fā)展的核心問(wèn)題流程與組織；搭建員工的職業(yè)階梯；科學(xué)培訓(xùn)與員工素質(zhì)均衡；組織的文化問(wèn)題；關(guān)于組織的領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題。...
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組織績(jī)效管理一天培訓(xùn)課程大綱 ? 丘磐教授第一部分：企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展趨勢(shì) ? 企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò)與績(jī)效管理 ? 企業(yè)績(jī)效管理的宏觀、中觀與微觀系統(tǒng) ? 企業(yè)績(jī)效管理與企業(yè)文化和崗位匹配的關(guān)系第二部分：目前若干績(jī)效管理方法的應(yīng)用 ? 目標(biāo)確定與目標(biāo)管理 企業(yè)人員績(jī)效考核的三種基本類型 KPI尋找與分解 ? 平衡積分卡 某企業(yè)中層經(jīng)理和文員績(jī)效考核系統(tǒng)舉例 建立企業(yè)的績(jī)效考評(píng)與績(jī)效管理系統(tǒng)第三部分：提高組織績(jī)效方法的應(yīng)用 企業(yè)組織設(shè)計(jì)成為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要工作
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《組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型與組織變革》二天課程 ? 丘磐教授主講導(dǎo)論：組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型之外部市場(chǎng) ? 金融危機(jī)后中國(guó)市場(chǎng)與外部市場(chǎng)的變化 ? OEM-ODM-OEM 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)明顯 ? 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)組織轉(zhuǎn)型和企業(yè)的壓力 ? 工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 ? 人才的“隱性稀缺”與“顯性稀缺” ? 人財(cái)需求的“凸顯”：好項(xiàng)目持有人；職業(yè)的經(jīng)理人；營(yíng)銷高手；資本運(yùn)作人才；公共 關(guān)系人才。模塊一：當(dāng)代企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)對(duì)組織企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型的影響 ? 科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細(xì)化—個(gè)性化 ? 管理科
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企業(yè)績(jī)效管理二天培訓(xùn)課程大綱 ? 丘磐教授第一部分：企業(yè)人力資源管理內(nèi)涵 ? 企業(yè)人力資源的獲取 ? 企業(yè)人力資源的保持：保持工作積極性；保持安全工作環(huán)境； ? 企業(yè)人力資源的發(fā)展：基層、中層、高層的發(fā)展問(wèn)題 ? 企業(yè)人力資源的評(píng)價(jià)：工作態(tài)度評(píng)價(jià)；績(jī)效考核 ? 企業(yè)人力資源的調(diào)整第二部分：企業(yè)績(jī)效管理發(fā)展趨勢(shì) ? 企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò)與績(jī)效管理 ? 企業(yè)績(jī)效管理的宏觀、中觀與微觀系統(tǒng) ? 企業(yè)績(jī)效管理與企業(yè)文化和崗位匹配的關(guān)系第三部分：當(dāng)前企業(yè)提高員工績(jī)效的五種有效方法 企業(yè)組織設(shè)計(jì)