黃焱老師的內訓課程
天時間（分）培訓單元單元主題培訓方法20目標與介紹1.介紹培訓的目標和方法2.了解參加學員對培訓的期望3.增進講師和學員之間的了解和信任講師講授小組活動60專業(yè)講師的能力1.案例學習：鷹的培訓2.成人學習的特點和風格3.以學員為中心的培訓模型4.優(yōu)化培訓結構：模塊化培訓講師講授案例分析小組討論自我評估70培訓課程設計的基本流程1.學習專業(yè)課程設計的基本步驟2.分析培訓需求3.建立培訓目標4.完善培訓提綱講師講授個人練習小組討論100培訓主體內容設計1.依據培訓提綱建立結構化培訓主體2.主體內容邏輯構思3.選擇合適的方法的基本要素4.建立主體內容講授的要點5.練習：1）建立課件的主體構架；2)建
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一、目標與介紹1.介紹培訓的目標和方法2.了解參加學員對培訓的期望3.增進講師和學員之間的了解和信任二、專業(yè)培訓師的核心功力1.案例學習：鷹的訓練2.分析現(xiàn)代培訓與傳統(tǒng)教育的不同之處3.成人培訓的目標與方法4.學習優(yōu)秀培訓講師進行培訓的五項基本行為準則5.優(yōu)秀培訓講師進行培訓的五項基本能力6.探討吸引和保持學員注意力的黃金法則三、了解你的學員1.為什么了解學員如此重要2.成人學習的原理、特點和風格3.認識成人學習的過程與環(huán)境的影響4.建立平衡學員、內容和方式，保證培訓的有效實施5.學習如何分析學員需求的方法6.實踐練習四、培訓課程的準備1.分析專業(yè)培訓的基本流程2.在了解學員培訓需求的基礎上，
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一、目標與介紹1.介紹培訓的目標和方法2.了解參加學員對培訓的期望3.增進講師和學員之間的了解和信任二、溫故知新1.案例學習：鷹的訓練2.成人培訓的目標與方法3.學習優(yōu)秀培訓講師進行培訓的五項基本行為準則4.優(yōu)秀培訓講師進行培訓的五項基本能力5.探討吸引和保持學員注意力的黃金法則6.呈現(xiàn)、講授的五大核心技巧嘗試講授的高級技巧：實例和事例、示范、串聯(lián)技巧7.實踐練習三、了解你的學員1.為什么了解學員如此重要2.認識成人學習的過程與環(huán)境的影響3.建立平衡學員、內容和方式，保證培訓的有效實施4.學習如何分析學員需求的方法5.實踐練習四、培訓課程設計的基本流程1.學習專業(yè)課程設計的基本步驟2.分析培訓
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天一、目標與介紹1.介紹培訓的目標和方法2.了解參加學員對培訓的期望3.增進講師和學員之間的了解和信任二、培訓的基本概念1.案例學習：鷹的訓練2.分析現(xiàn)代培訓與傳統(tǒng)教育的不同之處3.成人培訓的目標與方法4.學習優(yōu)秀培訓講師進行培訓的五項基本行為準則5.優(yōu)秀培訓講師進行培訓的五項基本能力6.探討吸引和保持學員注意力的黃金法則三、了解你的學員1.為什么了解學員如此重要2.成人學習的原理、特點和風格3.認識成人學習的過程與環(huán)境的影響4.建立平衡學員、內容和方式，保證培訓的有效實施5.學習如何分析學員需求的方法6.實踐練習四、培訓內容的準備1.分析專業(yè)培訓的基本流程2.在了解學員培訓需求的基礎上，確定
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一、團隊的發(fā)展階段及團隊領導力1.什么是團隊2.團隊的生命周期（團隊發(fā)展的五個階段）3.階段：成立期1)--成立期的團隊生產力與士氣特征2)--成立期的領導力重點：目標導航！4.第二階段：動蕩期1)--動蕩期的人際關系與生產力狀況2)--動蕩期的領導力重點：規(guī)范為根5.第三階段：穩(wěn)定期1)--穩(wěn)定期的團隊表現(xiàn)2)--穩(wěn)定期的領導力重點：文化為魂！6.第四階段：高效期1)--顛峰階段的團隊特征2)--高產期團隊的維護：變革之路！7.第五階段：調整期1)--團隊休整2)--團隊解散3)--團隊整頓8.實踐練習：1）識別你的團隊；2）團隊領導如何在團隊發(fā)展的各個階段發(fā)揮作用；3）如何將團體打造成團隊