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馬琳老師
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馬琳老師的內(nèi)訓課程

提高工作效率之時間管理 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】提升工作效率之時間管理【課程背景】 面對激烈的競爭環(huán)境,所有人都在忙,忙什么呢?管理好自己的時間,可以讓你的效率提升較大,每天都能產(chǎn)生“結果”,懂得時間管理的人,才懂得生命的意義,成就自己的人生?!短岣吖ぷ餍手畷r間管理》課程讓學員了解時間管理的重要性,意識到時間管理對于每個人都是可以操作的,掌握實用的時間管理的工具和方法,學會找尋自己的時間黑洞以及高效時間段,學會擬

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日本商務禮儀 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】《日本商務禮儀》【課程背景】 日本有獨自的文化與習慣,有一些在國外習以為常的事,在日本卻行不通,相反,有一些日本的嘗試也經(jīng)常讓人吃驚不已。商務禮儀是在商務活動過程中,對合作者表示尊重和友好的一系列行為規(guī)范。在競爭日趨激烈的今天,越來越多的企業(yè)和員工認識到服務禮儀對企業(yè)形象和個人形象的重要性,卻又有很多困惑,不知該如何操作:什么是禮儀?禮儀的理念、規(guī)

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商務禮儀 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】《商務禮儀》【課程背景】商務禮儀是在商務活動過程中,對合作者表示尊重和友好的一系列行為規(guī)范。在競爭日趨激烈的今天,越來越多的企業(yè)和員工認識到服務禮儀對企業(yè)形象和個人形象的重要性,卻又有很多困惑,不知該如何操作:什么是禮儀?禮儀的理念、規(guī)則、內(nèi)涵是什么?在客戶拜訪過程中應如何與客戶溝通、如何給客戶留下完美的第一印象?如何進行自我形象設計?將服務禮儀課程融入

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教練式溝通 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】《教練式溝通》【課程背景】 教練式溝通源于歐美,成長在中國,根據(jù)東方人的特點進行了重新開發(fā),更符合東方人的特點和東方企業(yè)的溝通風格,目前已被眾多企業(yè)領導和培訓講師譽為“基于中國現(xiàn)狀的最佳溝通課程?!北菊n程沿用理工學科的學習模式,來系統(tǒng)提升溝通能力,從溝通基礎元素到綜合場景的運用,從溝通通用能力到溝通實用技巧,由講述到回應,強調循序漸進,強調步步為營

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結構化思維的工作匯報 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】呈現(xiàn)技巧與匯報【課程背景】對于職場白領而言,做好工作匯報越來越重要,可以做出一個讓人眼前一亮的工作匯報,并不容易,如果不掌握以邏輯為線索系統(tǒng)構思的工作匯報方法,會大大影響工作匯報的效果。 《結構化思維的工作匯報》課程帶領學員認識工作匯報的重要性,自動自發(fā)養(yǎng)成和上級保持溝通的良好習慣;運用簡潔、完整、明確地方法和技巧把工作情況、問題告知上級,輔助上級決策;系統(tǒng)地掌握制作高

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目標管理與計劃執(zhí)行 講師:馬琳 課 程 綱 要【課程名稱】目標管理與計劃執(zhí)行【課程背景】 目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創(chuàng),他提出“企業(yè)的使命和任務,必須轉化為目標”。1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標管理與自我控制”的主張,隨后在《管理——任務、責任、實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務,必須轉化為目標”,如果

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