喬劍 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：項(xiàng)目管理 研發(fā)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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喬劍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《華為發(fā)展歷程分享與借鑒》 課程大綱 課程背景 華為通過20多年的高速發(fā)展，已經(jīng)站上全球行業(yè)之巔，即使在3900億規(guī)模的現(xiàn)在仍有30以上的增長率。在近30年的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷過早期的游擊戰(zhàn)階段、經(jīng)歷過IT泡沫、行業(yè)低谷，其對研發(fā)持續(xù)高投入、持續(xù)的高投入的變更管理……對各個(gè)行業(yè)的企業(yè)都有值得借鑒。 我們經(jīng)歷了華為高速發(fā)展時(shí)期，并持續(xù)關(guān)注華為發(fā)展，結(jié)合咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少企業(yè)的實(shí)際發(fā)展案例，歸納整理并深入研究，形成了《華為發(fā)展歷程分享
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《流程建設(shè)理念和方法》課程大綱課程背景你是否也存在著這些困惑呢？隨著外界環(huán)境和內(nèi)部人事的變化，分工要不斷調(diào)整，總感覺管理的變化趕不上業(yè)務(wù)的變化，無論怎么反復(fù)調(diào)整職責(zé)分工方案，仍存在盲點(diǎn)、重疊、推諉、扯皮...? “公司已經(jīng)建立過ISO9000、內(nèi)控、HSE等多個(gè)管理體系，這些管理體系最終變成一個(gè)個(gè)手冊、制度規(guī)范，放在不同的文件柜里，執(zhí)行起來相互不一致，久而久之，制度和業(yè)務(wù)變成兩張皮?！备髀毮懿块T在工作目標(biāo)和推進(jìn)計(jì)劃上各自為戰(zhàn)，跨部門扯皮多、協(xié)同難。制度多，無執(zhí)行，精細(xì)化和量化管理只是口號，沒法落實(shí)。流程是組織人治到法治轉(zhuǎn)變的重要手段。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，人治的管理方式帶來了決策的隨意性，企業(yè)風(fēng)
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《IPD產(chǎn)品開發(fā)流程DRYRUN》課程大綱 課程背景 對企業(yè)推行IPD來說，僅僅只有IPD相關(guān)的理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要有集成產(chǎn)品開發(fā)方面的演練和實(shí)戰(zhàn)課程?；谶@種背景，薄云開發(fā)了《產(chǎn)品開發(fā)流程DRYRUN》這門課程，結(jié)合薄云及講師多年的管理和咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講述產(chǎn)品開發(fā)流程的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技巧，并通過培訓(xùn)、演練、游戲、家庭作業(yè)等方式，著重培訓(xùn)學(xué)員的產(chǎn)品開發(fā)管理實(shí)踐技能，使學(xué)員更具體更透徹地理解，幫助學(xué)員解決產(chǎn)品開發(fā)過程中常見的主要問題及困惑，并有效地借鑒和快速地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。 課
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《產(chǎn)品經(jīng)理修煉》課程大綱課程背景隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的，互聯(lián)網(wǎng)思維沖擊各個(gè)行業(yè)，對傳統(tǒng)研發(fā)型制造業(yè)壓力增大。企業(yè)的發(fā)展和生存首先需要有競爭力的產(chǎn)品，作為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的關(guān)鍵崗位產(chǎn)品經(jīng)理必然成為企業(yè)內(nèi)部各種壓力和挑戰(zhàn)的聚集點(diǎn)。但是，放眼全世界，真正優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理對任何企業(yè)而言，都是非常稀缺的資源；而培養(yǎng)足夠數(shù)量、足夠優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，對任何企業(yè)而言都是一種挑戰(zhàn)，也是必須完成的任務(wù)。而作為產(chǎn)品經(jīng)理自身，如何能讓自身盡快成長成優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理，如何能有效的完成自己的本職工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出能在市場攻城略地、獲取市場成功，則是必須應(yīng)對并克服的挑戰(zhàn)。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)和研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，尤其是中高層管理
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《產(chǎn)品平臺及CBB建設(shè)》課程大綱課程背景隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段，大多都已真正意識到研發(fā)對企業(yè)發(fā)展的重要性，并且也建立起自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，甚至也引進(jìn)了不少咨詢和培訓(xùn)。但企業(yè)的競爭更強(qiáng)調(diào)誰先一步，同時(shí)隨著企業(yè)的研發(fā)管理能力逐步提升和競爭的加劇。但研發(fā)投入巨大、風(fēng)險(xiǎn)難控，如何控制研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)提升研發(fā)效率成為所有研發(fā)管理者不斷追尋的目標(biāo)。產(chǎn)品平臺及CBB建設(shè)，能有效降低開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，公用開發(fā)組件和平臺，有效提升研發(fā)效率、降低研發(fā)成本、提升研發(fā)質(zhì)量、降低研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，尤其是中高層管理經(jīng)驗(yàn)，以及通過咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問題，歸納整理并深入研究，形成了《產(chǎn)品平臺及CBB建
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《產(chǎn)品需求管理》課程大綱課程收益理解產(chǎn)品包需求（OR，Offering Requirements）的概念、產(chǎn)品包需求分層、需求工程方法論如何與其他部門協(xié)作采集高價(jià)值的用戶需求、掌握需求的變化掌握如何用模板和工具來參與并指導(dǎo)相關(guān)部門識別、采集高價(jià)值的用戶需求如何透過需求描述的表象得到的顧客效用與價(jià)值，即掌握顧客的心聲基于培訓(xùn)和討論、整理出需求調(diào)研訪談指南掌握篩選、解釋需求的工具，評審分析市場需求的價(jià)值學(xué)習(xí)如何有效的激勵(lì)其他部門配合，讓需求管理流程形成一個(gè)快速暢通的閉環(huán)分享講師在著名企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和十多年的咨詢/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并通過現(xiàn)場的互動(dòng)和全方位案例資料（如：流程、模板、查檢表等）